20159教学计划七小

1教学工作计划（2015—2016学年度第一学期）本学期我们的教育教学工作以“传承.创新”为关键词，继续在“以美育人共同发展”办学特色的引领下，紧紧围绕“寓教于美以生为本以师为根寻本溯源”的课堂教学理念，以“自主学习交流探究合作展示总结提升”的课堂教学模式改革为中心，认真落实新课程理念，规范办学行为，加强精细化管理，注重学科特色建设，培养学生的综合素养，全面提高教育教学质量，不断丰富“以美育人”办学特色的内涵，稳步推进学校文化建设。一、指导思想认真贯彻落实学校“为学生的幸福成长奠基，为教师的专业发展搭台”的办学理念，以“以常规管理奠基础，用特色内涵铸辉煌”的办学宗旨为指导，结合学校“以美育人共同发展”的办学特色，实施课堂教学改革，落实精细化常规管理，创特色教育，提升学校文化品位。二、工作目标1.以提高学生能力、促进学生综合素养全面发展为目标，实施“生本教育”，创新教学方式，引导学生开展自主、合作、探究式学习，调动全体学生的参与性、积极性、主动性，提高课堂教学效率。2.以打造一支学习型、研究型、反思型的高素质教师队2伍为目标，树立“教学就是创设一定环境，支持、激励和促进学习者主动建构知识的过程。”的教学观，加强校本培训，实施课堂教学改革，实现教师的“教”为学生的“学”服务，提升各学科教师专业素质和教学能力。3.以打造特色学科、特色课型、特色课堂为目标，实施课堂教学改革，加强精细化常规管理，促进学校特色建设，丰富学校文化内涵。三、工作要点及具体措施：（一）队伍建设1.干部队伍建设加强领导班子成员的思想提升和业务学习，继续实行领导干部每两周一次的专题学习，业务学习时间带头做业务专题讲座（每位学科领导每学期至少做一次专题讲座），促进领导班子业务水平和管理能力的提高，牢固树立“以智引领、以身示范、以情感召、以章规范”的领导观。干部要以学校办学思想为指导，带着课改理念和教学模式深入教研组、课堂、班级以及学生中与教师一起研究探索，确保课改的落实。要求校长每学期听课不少于60节，教学副校长（代课）每学期听课不得少于40节，每位学科领导（教导主任、教研主任、非分管教学的副校长）每学期听课不得少于30节，不得集中听课。2.教师队伍的建设3培养一支学习型、研究型、反思型的高素质教师队伍，教师要勤于学习、敏于研究、善于反思、敢于创新。（1）将《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》深入贯彻落实、学习的同时，结合学校及教师自身实际，认真贯彻落实《达拉特旗教师行为规范》，全面推进学生成长德育导师制，逐步树立师德典型和师德标兵。（2）加强政治和业务学习，积极支持鼓励教师参加各级各类培训学习。根据每月的教学活动主题以学科组为单位组织教师进行一次集中学习讨论（课标教材的学习研讨、观看录像课后的研讨、集体备课后的反思、课题研究的专题研讨），坚持做笔记，写体会。假期教师自主学习新课标并于开学初在学科组内进行研讨交流。要求每位教师每学期写一份2000字以上的读书笔记或教育教学论文或课题研究报告。（3）研究与教学实践相结合。反思是教师专业成长的重要方法，我们提倡课后进行自主反思，参加集体备课、对比课等教研活动后在同伴互助中进行反思，参加培训、观看优秀课例后在专家的引领下进行反思。要求每学期课后反思不得少于8次，每学期观看教学实录不得少于2次，参加培训或某一次教研活动后及时写学习心得体会。（4）认真落实《讲普通话、写规范字、做文明人、创文明校》七小语言文字工作制度，积极开展汉语言文字知识测试、普通话演讲、书法比赛、汉字听写大赛等活动，以赛促学，提4高教师的文化素养，树立言行美的良好形象。（5）完善教师个人成长档案，学期末进行检查评比。3.加强班主任队伍建设，发挥班主任工作室的引领示范作用，有计划地组织班主任进行学习培训，每学期班主任培训3次，开学初要进行班主任工作常规培训。完善班主任评价激励机制，充分发挥班主任在学生教育管理中的重要作用。4.树立全员育人思想，上下一致、齐抓共管。实施校园名师工程，树立引领意识，将校园名师工程纳入年度考核加分因素，以奖促优，以优促学。（二）完善教研组织，强化管理职能。我们继续实行由“一线教师——教研组——学科组——学校”组成的四级立体式教研网络的分层教研制度。实行教研组长负责制，制定完善教研组长职责及考核评价方案，留给教研组更多自主研讨的空间，使研究和实践合一，不断的在实践中得到研究体验。教研组要按计划开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。（三）以研促教，积极开展校本教研。1.校本教研活动以“生本教育”课堂教学改革为中心，落实“自主学习、交流探究、合作展示、总结提升”的教学模式，在课堂教学研究中不断实践、研究、反思，逐步完善教学理念和教学模式，切实提高课堂教学的有效性。本学期课堂教学研究活动以推进课堂教学改革为核心，实施汇报课、展示课、观摩课三5级课堂教学验收制的第一阶段：课改汇报课。2.实施课题带动战略。围绕“生本教育”开展课题研究，鼓励各教研组将课改和教学工作中遇到的问题转化为课题开展小课题研究，如：小组评价的研究，如何提高学生自主学习效率的研究等。通过小课题研究推进课堂教学改革。教科研室要带领、指导承担实验的教研组认真落实课堂教学改革。做好课题确立、研究过程、阶段性小结及资料整理等培训、指导与服务。将课题与课堂教学理念相融合，植根于我们的课堂教学中，在教学实践过程中研究、反思、解决问题，取得成果。注重过程资料的积累，成果要从多方面展示如：课堂教学、作业、教案、阶段性测试、课例分析、教学体会、教学日志等。总之，只要有发展就是成果，有创新就是特色。3.充分发挥“名师工作室”的引领作用，促进教师的专业成长，同时不断提升骨干教师的专业素养，培养学校及区域内名师。4.开展常规教学展示课、专题研究研讨课、综合实践课等课堂教学研究活动。夯实常规，推进课改。5.教研组活动以集体备课为重点，不断规范、完善集体备课，使集体备课常态化，做到时时研讨，课课研讨，形成浓厚的学术研究氛围。6.进一步加强与北京培新小学、东胜实验二小、达旗实验小学及第三教育联盟的教学交流，引进先进的教育理念，学习优秀6的教学经验。8.全面落实《达拉特旗第七小学书香校园建设实施方案》，进一步加强读书角、快乐书吧、图书阅览室的管理，提高使用率，加大师生课外阅读量，努力构建书香校园。（四）立足课堂教学，打造“三特色”。教学工作紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这个中心认真贯彻落实课堂教学改革理念和模式，创建特色学科、特色课型、特色课堂。（五）常规管理精细化，在细节中体现美。认真贯彻落实关于规范办学行为文件的精神，落实教学常规，在此基础上各学科要根据自己学科特点有所创新。要求开学初各学科对教师进行常规培训，对老师们提出明确的数量、质量考核标准要求。1.教师要加强基本功训练，讲普通话、写规范字、熟练操作计算机，认真学习落实《语言文字规范化实施方案》，严格执行学校制定的《讲普通话写规范字做文明人创文明校》的各项规章制度。2.教案作业：各学科教研组根据旗教研室提供的教学设计模版，从自己学科的特点制定符合实际的作业教案标准。教案要从班级实际出发，体现落实教学任务的具体措施、方法等内容，作业必须要在注重基础知识的巩固，基本能力的训练的同时体现学科特色，有利于发挥学生的特长，促进学生的全面发展。73.加强规范办学行为，切实减轻学生的课业负担，各学科组要特别加强对作业布置的检查与监督，严格执行《规范办学行为实施方案》的规定。教师要深入研究课标和教材，加强有效课堂训练，提倡每课进行随堂练习。教师要精心编写、选择、布置作业习题，教研组要充分发挥团队的智慧形成习题库。每单元结束后要及时巩固、检测，做到及时反馈及时查漏补缺。要求每位教师每学期编写一份期末试卷，鼓励编写单元试卷，学期末教研组长组织分类整理，建立课堂练习、单元检测习题库和期末复习习题库（根据使用的实效性，对精心编写的习题进行评定，给予相应教师一定的奖金奖励）。4.学科常规：（1）语文：①古诗文经典诵读：我们要认真落实《达旗第七小学中华诵·经典诵读/书写系列活动方案》坚持每天早上的课前诵读，整理成诵读校本教材，及时巩固复习。以年级组为单位组织开展丰富多彩的古诗文经典诵读活动，学期末进行检测（本学期诵读内容占80%，以往的占20%）。②写规范字：认真落实《七小讲普通话写规范字做文明人创文明校》中关于书写的要求，从课堂教学抓起，认真上好每天15分中的练字课和每周一节的书法课。积极、正确地使用“胡一帆”课件，注重各类作业的书写要求与指导，培养学生良好的书写习惯。学期中进行中低年级规范汉字书写测试。8③注重朗读能力培养：以课堂教学为主，培养学生正确、流利、有感情朗读课文的能力，学期中进行抽查考核，年级组每学期至少开展一次朗读或演讲比赛，让学生在丰富的体验活动中感受语言美。④注重口语交际能力的培养：以口语交际课为主，将口语交际能力的培养贯穿于语文教学的各方面，学期中进行抽查考核。⑤注重读书与积累：认真落实《达旗第七小学阅读课实施方案》坚持开展“同读一本书”活动，教师上好好书推荐、阅读交流和品析鉴赏课，积极利用课前三分钟进行交流。3—6年级学生做好读书笔记。⑥语文综合性学习：要根据教材安排认真落实语文综合性学习，全面培养学生的语文素养。（要有教案、文字、影像等过程资料。）⑦“文学社”继续创办好每一期校报，积极鼓励广大师生投稿参加各级各类的征文活动。（2）数学：①坚持每天课前三分钟口算、笔算、速算训练，要有专门的练习本，有目的、有计划的提升学生的运算能力。学期末进行测查考核。②扎实开展研究性学习和数学实践课，要有教案和过程材料。③在教学中培养学生的“四基”即扎实掌握数学基本知识和9基本技能，培养学生形成基本的数学思想（如：对应、假设、分类、转化、比较、代换、划归等），拥有基本的活动经验。④每个年级组成立一个数学社团，组织学生开展数学探究活动，积极进行数学思维训练。（3）英语：将语言基础知识落实在学生的听、说、读、写的语言实践活动中，将语言知识和语言技能结合起来，坚持每天课前口语对话训练，培养并保持学生学习英语的兴趣。（4）科学：注重实验教学，培养学生勤于动手、动脑的良好学习习惯，除课堂实验外，要辅导学生进行“小发明、小创作”，注重一些科学常识的巩固训练，同时要让学生了解我国乃至世界最新的科研动态，从小培养学生爱科学。开展好“校园科技节”。（5）品德与生活（社会）：要与学生生活实际和学校德育工作紧密联系，挖掘鲜活典型的案例，用事实说话。创新课堂教学模式，积极实行启发式和谈论式的教学，让礼仪常规，生活习惯、社会公德等思想内化为学生美的言行。帮助学生树立自信、坚定理想信念。（6）音、体、美：认真贯彻执行“2+1”工程和“33211”工程，落实阳光体育工程，加强体卫艺工作，丰富校园文化生活。认真开展“校园艺术节”。①音乐：乐器：将小乐器的学习纳入音乐课程之中，分年级开展口风琴、竖笛、葫芦丝等学习培训，要求看乐谱演奏，掌握演奏的一10般要求和方法。声乐：学生能较动听地演唱教学书中的至少2首歌曲。舞蹈：学生都能现场表演简单的舞蹈。以上三项学生根据自己的兴趣特长任选一项重点培养。②体育：落实阳光体育工程，组织好年级体育竞技活动和“六.一”运动会。加强学生常规要求和训练，体育课师生必须着运动装和鞋，学生路队、集会做到静快齐，保质保量上好眼保健操和课间操，动作规范，精神饱满。不断丰富体育课程内容，注重学生体育运动技能、良好锻炼习惯、顽强意志的培养，积极开展运动安全、运动秩序规则教育，提高学生的自我保护意识。学期末进行测查。大力开展校园足球工程，沿着“进课堂抓普及打基础”的思路，将足球纳入体育课教学内容之中，让每个孩子都了解、学习足球。成立社足球团和兴趣小组，集中培养足球特长生，打造七小的足球队。开展足球比赛，激发学生学习足球的兴趣。③美术：组织学生积极参加校园书画展和各级各类比赛。注重绘画技能和审美能力的培养，学期末进行测试考核。（7）实验教学工作：实验教师要根据教材安排上好每一节实验课。开学初要对一学期的实验课内容，时间