2012版《人类成长与社会环境》期末复习指导

1人类成长与社会环境课程期末复习指导2012年4月制作一、期末复习相关问题的说明（一）有关考试形式：半开卷1、操作方式：一张A4纸，手写上你考试需要的内容。不能复印，不能打印。进入考场只能带上这张自己整理好需要内容的A4纸。2、这种考核形式要达到的目的：（1）使同学们能自己学会整理所学内容，下面的期末复习指导是在做引领。自考学生的启示。（2）引导同学们制作（这张A4纸）学习卡片。在读以后书籍的过程中，能把主要内容摘录下来。3、请老师不要做标准答案（这是对学生学习和思考权利的剥夺），同学们应该自己动手。若发现某考点的答卷雷同，学校将以作弊论。（二）期末复习指导的解读：1、试卷设计依据：教学大纲、考试说明、教材。囿于考试形式的限制，一门学科要掌握的基本知识和基本理论有时难以全部设置在试题中。《人类成长与社会环境》课程期末考试以基本概念、基本原理为主线，适度考核学生对该学科知识和理论的应用能力。试题由中央广播电视大学统一命题，期末考试形式为半开卷,卷面100分，以70%记入总成绩。希望同学们认真、全面复习。2、题型如下：单项选择题：10题，每题2分，共20分；多项选择题：5题，每题2分，共10分；辨析题：5题，每题4分，共20分；论述题：2题，每题16分，共32分；案例分析题：1题，共18分。3、针对性应试策略及答题方法解析：基本解读是，通过容易得高分难。好在练习题都在网上了，如果平时认真学习，期末考核不会陌生。单项选择和多项选择题：主要考核基础知识。网络课程的每章后面，都有练习题及答案，可以帮助同学们解决这类问题。需要特别提醒的是，考试时看题目要仔细，练习题中出现的题目，在试卷上可能会做出一些调整，比如备选答案ABCD的顺序可能会换一下。辨析题：考核的是同学们的综合能力。基本思路是先判断正确与否，然后说明理由。基本上每套试卷从判断这一个环节，以错误居多，每套试卷中也都有正确的。无论正确错误，都要说明理由。由于采用的是半开卷，没有专门设置名词解释题，而任何课程的基本2名词都应该是同学们必须掌握的。因此此题型设计时考虑到把一些基本名词置于其中；能够进入这类题型中的问题还有对本门课程的基本理念、基本思路。比如：1.成功的死亡就是寿终正寝。（考核的就是基本名词）判断：（ⅹ）（2分）说明理由：成功的死亡意味着我们应该像对待生一样对待死，应该将更多人为的、社会的干预介入到死亡之中去，只有这样，才能真正保全人的尊严。（2分）2.人到中年，女性会进入更年期，而男性没有更年期。（基本思路）判断：（ⅹ）（2分）说明理由：人到中年，男性和女性一样都会进入更年期，只不过表现有所差别。（2分）3.人类行为与社会环境之间是相互影响的。（基本理念）判断：（√）（2分）说明理由：人类行为能对社会环境产生影响，同样地，社会环境也能够影响人类行为。（2分）论述题：（重点掌握的论述题用**表示）论述题答题要求要把原理解释透彻，并且要联系实际分析这一原理。（见考试说明）1.联系实际分析，中年期家庭调适的主要内容。中年期是一个很特殊的时期。对于中年人自身而言，他们有一个完整的家庭需要维护，同时又有一个属于自己的事业需要去奋斗。（1分）与此同时，中年期正好处于一个夹缝之中，上面有老人，下面有子女，因此中年期的家庭调适就同时表现在三个方面：其一是对老年父母；其二是对成年子女；其三是夫妇双方自身的调适。（3分）第一，对老年父母的调适人到中年，除了年龄的增长之外，在心理和社会适应等方面也在发生着显著的变化。值得关注的是，中年人与老年父母之间并不总是亲密无间的，一些中年人与自己的父母因为种种原因甚至处于非常紧张的关系之中。作为家庭中坚的中年人需要及时调适，尽赡养和慰籍的义务。（3分）第二，对成年子女的调适中年期，子女渐渐长大，父母不再像对待婴幼儿那样寸步不离、呵护备至。但这并不意味着父母的责任有所减轻。当成年子女结婚或搬出家门后，中年父母心理上出现了深深的空缺，生活中仿佛失去了寄托和支撑，整个生活顿时乱了套，这是一种特殊的危机。（3分）第三，中年夫妇双方的调适中年期对于中年期夫妇来说，既是一个机遇，也是一种危机，这种双重性同样也表现在中年夫妇的婚姻生活之中。作为机遇，中年期的变化可能促使中年夫妇重新唤醒他们长期被冷落的感情生活；作为危机，中年期的变化则可能导致中年夫妇婚姻生活出现裂缝。这种裂缝如果得不到及时的修补，很有可能会摧毁中年夫妇苦心经营的婚姻生活。（3分）能够结合实际对家庭调适的三个方面进行更深入分析和思考的，可酌情加分。分析充分的，最高可加3分。案例分析题：（重点掌握的案例分析题所涉及到的基本原理用##表示）案例都在网络课程上有显示。本学期增加了一道案例分析题，详见第十四章。答题要求1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释给出的案例。需要注意的是，这类题目考核的是学3生的联系实际的应用能力和语言表达能力，基本理论只是答题的基本思路；用自己的理解分析解释案例是考核的重点。3、有效答题字数要在400字以上。（请见考试说明）例如，针对“丽鹃的烦恼”这一案例，需要做的有以下几个步骤：1.根据所给的案例材料，运用家庭关系中夫妻关系、父母子女关系、婆媳关系及其主要面临的问题进行分析。（6分）2．婆媳关系问题的原因有：心理原因，婆媳双方对家庭权力的争夺，婆婆和媳妇之间的相互关系，生理和心理问题等。（4分）并提出自己对产生问题原因的分析。（4分）3．从家庭关系的角度，分别给出丽鹃、婆婆、亚平建议。（2分）4．符合答题要求的字数不少于400字。（2分）这套试卷的基本分如何拿到？给出应对考试的建议，大家可以心中有数。（三）本课程的基本架构：三大块，可以看录像课程第一章。二、各章节习题第一章练习题一、名词解释1、成长2、人的本质3、社会环境二、简答1、人的成长有什么特征？2、社会环境主要包括哪些因素？三、论述1、结合实际，论述人的行为与社会环境之间的关系。第二章练习题一、名词解释1、弗洛伊德2、赋权理论3、优势视角4、镜中自我5、首属群体二、简答题1、结构功能主义的主要内容有哪些？2、行为主义的主要内容有哪些？3、人本主义的内容有哪些？三、论述题1、**结合实例，阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。2、结合案例，分析赋权理论在社会工作中的应用。第三章练习题一、名词解释41、社会角色2、性别歧视3、性别社会化4、父权制5、后现代主义的女权主义二、简答题1、性别差异是什么，主要包括那几方面内容2、##性别社会化的影响因素3、女性性别歧视的表现主要有哪些4、简述马克思主义妇女观。三、论述题1、性别的理论基础有哪些及其主要观点2、性别歧视的理论误区及其主要内容第四章练习题一、名词解释1、家庭2、家庭生命周期理论3、核心家庭4、平权家庭5、养育家庭二、简答题1、家庭的社会特征2、要构成一个真正的家庭需具备哪些条件3、##家庭关系及其面临的主要问题？婆媳关系问题产生的原因。4、家庭生命周期的阶段划分三、论述题1、详述家庭会产生哪些问题并如何克服2、家庭具备哪些功能并详述各功能是如何发挥调节作用的第五章练习题一、名词解释1、组织2、学校3、单位二、简答题1、科层制有什么特征？2、组织主要有哪些类型？3、简述学校的产生历史。三、论述题51、结合实际，论述学校对人的成长有何影响？2、联系实际，论述单位的意义。第六章练习题一、名词解释1、社区2、社会行动3、滕尼斯二、简答1、简述社区的功能和意义。2、简述西方社区发展的过程。4、简述社会学关于社区的研究。三、论述1、**结合我国实际，阐述罗斯曼的社会工作三种模式。3、结合目前社区发展新特征，论述我国社区工作中的问题和解决思路。第七章练习题一、名词解释1、社会政策2、社会服务3、公共政策4、社会工作5、社会行政二、简答题1、社会政策的基本特征2、社会政策的主要论域3、社会性别主流化的目标分析三、论述题1、社会性别主流化的实现方式2、详述社会性别主流化的策略分析第八章练习题一、名词解释1、胚胎期2、胎儿期3、卵细胞期4、出生缺陷5、家庭秩序二、简答题1、胎儿期的发育过程可分为几个阶段2、胎儿的出生过程可分为哪几个阶段63、在胎儿的分娩过程中需注意哪些问题三、论述题1、请阐述影响胎儿发育的因素有哪些2、**胎儿的出生对家庭的影响是深远的，这些影响主要表现在哪些方面第九章练习题一、名词解释1、强化2、转换生成理论3、移情4、母爱的剥夺5、我向期二、简答题1、婴儿期自我的产生与发展可分为哪几个阶段2、关于婴儿期语言发展的研究主要有哪些理论3、婴儿运动能力发展的重要意义三、论述题1、请详述皮亚杰的认知理论及内容2、**论述婴儿与父母的互动关系及相互影响。第十章练习题一、名词解释1、自我评价2、性别认同3、奥狄浦斯情结4、模仿5、性别图式论二、简答题1、幼儿期游戏对其的意义2、幼儿期的发展表现出哪些特征3、美国心理学家帕腾关于游戏的分类三、论述题1、**举例说明幼儿期自我评价的影响因素。2、关于儿童早期成长阶段的社会性别研究理论及主要内容第十一章练习题一、名词解释1、同龄群体2、儿童亚文化3、净化74、催化5、亲子型师生关系二、简答题1、儿童友谊的发展可分为几个阶段2、电视对儿童有哪些影响3、关于小学生与老师的关系请简单概述具有代表性的几种三、论述题1、**在学校中，对人的社会化产生影响的因素有哪些？请举例说明。2、论述儿童期同龄群体的形成及意义第十二章练习题一、名词解释1、分离2、个别化3、身体意象4、失范5、退却主义二、简答题1、##青春期伴随着性成熟，生理心理会发生哪些变化？2、##青少年的性教育应围绕哪几个方面展开3、默顿列举了哪几种失范类型4、青少年犯罪的原因三、论述题1、青春期的主要理论及主要内容2、如何避免或合理解决青少年犯罪问题第十三章练习题一、名词解释1、单位人2、社会人3、恋父情结4、恋母情结5、功能性年龄二、简答题1、成年期划分的主要内容2、##成年期工作和职业的意义3、婚姻的本质和意义三、论述题1、请阐述成年期的婚姻调适及成年早期婚姻会出现的异常现象2、详述成年期择偶的理论解释8第十四章练习题一、名词解释1、##中年危机2、在职失业3、家庭调适4、更年期综合症5、中年期二、简答题1、中年期生理的发展与变化2、##中年人失业的现实原因3、中年期容易出现婚姻危机的原因三、论述题1、##中年人失业的影响及解决措施2、**##详述中年期的家庭调适的主要内容第十四章新增案例（网络课程上没有）案例：《人到四十》解读不惑之年2012年，一部电视剧《人到四十》讲述了都市生活中每个中年人都有可能面对的危机。剧中男主角梁国辉是一名精神病医生，每天在医院面对着各种棘手的病人，家里也有一堆未解决的事。妻子郑洁每日被生活逼得苦大仇深。所谓岁月不饶人，郑洁的苦恼很大一部分来自于丈夫梁国辉的心不在焉，特别是梁国辉得了绝症后，他们的婚姻遭遇前所未有的绝境。二人失去了共同语言，爱情失去了温度，而此时又冒出了一个80后美女插足，这些事情把一个四十岁女人的婚姻逼上了绝路。操持家庭的担子往往落在女人的身上，所以四十岁的女人摆脱不了上有老下有小的生活重任，孩子不好管，老人更是没法管。郑洁的公公就很不让人省心，竟然在网上寻找到了一段黄昏恋，让郑洁烦恼一箩筐。家庭对于四十岁的女人来说几乎是全部，而孩子更是一个家庭的重心。四十岁女人的生活常常会围着孩子转，而孩子的叛逆，对于她来说是极为头疼的一件大事。郑洁的儿子梁思宇就让她十分的不省心。青春叛逆期的梁思宇深陷早恋风波，梁思宇不仅对母亲怀恨在心，更和他父母的“小三”华硕成为朋友，这让郑洁几近崩溃。讨论问题：案例中中年危机有哪些表现？请找出两点以上说明之。中年期应该怎样进行家庭调适？请结合案例给如同梁国辉和郑洁一样的中年人提出你的建议。符合答题要求的字数在400字以上。第十五章练习题一、名词解释1、成功老化2、亚文化3、社会疏离94、老龄化5、老年歧视二、简答题1、老年期的界定及其生理特征2、老年人学习能力的影响因素3、成功老化的方法三、论述题1、**老年歧视现象产生的原因有哪些？如何克服？2、论述死亡的几个阶段及成