2012级学分制下的石油录井专业人才培养方案130423(应用方向)

巴音郭楞职业技术学院中职人才培养方案院（系）：电子信息工程系专业：石油录井与测井（应用方向）年级：2012级合作单位：二O一二年三月－1－石油地质录井与测井技术专业人才培养方案一、市场调研1.职业（岗位）的需求状况从调查统计结果中我们可以看出来，从事IT业、商业和石油业的人才较多。他们主要从事计算机基础理论、计算机组装与维护，计算机系统操作，了解最新的计算机技术。对他们的基本要求就是有熟练的计算机基本应用能力。从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机相关企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。但是，目前计算机行业从业人员的结构呈橄榄型，高级计算机人才和初级计算机人才都十分缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的专门人才。因此目前的人才供应情况还远远不能满足社会对计算机专业人才的需求。2.市场人才需求状况从我们调研情况下，了解到巴州在未来3年内企业信息化过程中，仍有很大的人才缺口。而巴州能够培养本类人才的只有我们学校，远远供应不上这种需求，巨大的人才缺口使我们现在必须加大对计算机应用技术专业人才的培养，特别是立足巴州，培养适合巴州企业、事业、石油业发展的计算机应用技术专业应用人才。3.人才职业（岗位）能力定位计算机系统应用与维护能力：掌握网络应用技术；掌握计算机及相关设备的安装与配置技术；掌握办公自动化技术。网站规划设计与开发能力：掌握网站结构设计技术；掌握网站与数据连接、存储技术；掌握ASP编程技术；掌握网页素材采集与加工技术。应用软件开发能力：理解面向对象的基本思想；掌握小型信息系统规划设计技术。图形图像处理及设计能力：掌握平面处理技术；掌握计算机建模技术；掌握简单的三维设计技术。二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的熟悉国家信息产业的政策和法规，具备良好的职业道德、－2－敬业与创新精神和团队协作能力，具备必要的基础理论知识和专业知识，具有从事本专业领域实际工作的基本技能和基本能力，具有计算机系统应用与维护能力，网站规划设计与开发能力，应用软件开发能力，图形图像应用能力，能跟踪本专业新技术的德、智、体全面发展的高级应用型人才。三、人才结构：包括知识结构、能力、素质结构（一）职位岗位群面向的岗位群有：计算机系统操作与办公自动化应用，计算机安装与维修，计算机程序设计，网页设计与网站建设，计算机多媒体制作与图形图像处理等岗位。（二）知识结构1.掌握马克主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的基本原理和社会主义市场经济理论。2.具有本专业所必需的文化基础知识。3.掌握从事IT行业所必需的计算机理论和专业基础知识。4.熟悉IT行业法律法规。5.具有程序设计、网站建设与管理、平面制作、图形图像建模、计算机组装与维护等基本理论知识和实际操作能力。（三）能力结构1.具有初步的程序设计能力。2.具有较强的平面制作能力。2.具有较强的图形建模能力。3.具有较高的网站建设的能力。4.具有计算机系统应用与维护能力。5.具有一定的口头表达和交际能力，团队协作能力，能熟练运用应用文体撰写文档及报告。6.取得计算机操作员中级证书、计算机程序员设计员中级证书、网页设计制作员中级证书、图像制作员证书，能力较强的学生取得相应的高级证书。7.取得自治区计算机等级考试二级证书。－3－职业能力分解表能力类别能力模块对应课程设置对应实训手段基本能力运用马克思主义基本原理分析解决问题的能力；写作表达能力；就业创业的能力；具有应用处理本专业一般性英语技术资料的能力和计算机应用的基本能力。思想品德、马克思主义理论、法律、就业指导、大学语文、高职英语、计算机专业英语、高等数学、体育社会调查与实践，写作能力训练，体育技能训练，英语听说及翻译训练，计算机操作训练专业能力掌握计算机应用的基本能力。Windows操作系统、办公自动化计算机操作训练掌握计算机组装与调试的能力，能够自行配置与组装计算机，能够进行计算机系统的安装和常见故障的排除。计算机组装与维护、计算机故障排除计算机组装实训、计算机故障排除实训掌握平面图像的基本知识、能够进行常见图形图像的处理、能够进行基本的平面设计掌握三维建模的基本知识、能够进行动画模型的建立和简单动画的制作Photoshop、autoCAD、3Dmax平面设计、三维建模及动画制作（上机实训）掌握网页中所需素材（图片、动画、banner、logo）的制作方法（大小、色彩、视觉效果），能够熟练的制作网页设计所需的素材。掌握网页制作的原理和工具的使用，结合动态网页相关技术制作中小型网站Flash、HTML、DREABMWEAVER、ASP上机实训掌握软件编程的基本思想，熟练使用编程软件，能够进行简单的程序设计。VisualBasic上机操作掌握数据库的设计方法和操作，能够根据需求设计出合理的关系数据库，能够进行数据的维护和数据查询操作SQLSERVER2000上机操作具有计算机应用的综合能力，进行上岗前的专业技能实习，为就业做好准备本专业相关课程综合应用毕业设计、毕业实习拓展能力掌握本专业领域新技术的能力；专业外延的能力；提高自身综合素质的能力。软件工程、多媒体技术、电子商务、大学生心理学、文学欣赏等选修、讲座、自修、培训（四）素质结构－4－1.拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，信仰马列主义、毛泽东思想，爱祖国，爱人民，有理想，懂政策，遵纪守法，文明礼貌，行为规范。2.热爱专业，爱岗敬业，实事求是。敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。3.具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。4.具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养，具有准确的文字表达能力。5.具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。四、人才培养服务面向总括说明：1.主要工作岗位：企业、公司从事计算软件设计，图形图像制作与处理，广告设计与制作，网站建设与管理。2.次要工作岗位：（1）企业，公司事业和政府机关从事计算机应用工作；（2）企业，公司事业和政府机关从事计算机管理和维护工作3.相关工作岗位：负责各公司产品推介，售后服务及客户培训工作；五、学历层次及修业年限1.学历：中职2.招生对象：初中毕业生3.修业年限：二-五年六、课程体系构建本专业教学计划安排共2436学时，其中理论教学1200学时，实践教学包含实验、实训、实习、设计等，1864学时。－5－学时类别课程类别学时总时数占总学时百分比（%）理论教学必修课基本素质课46816.04%核心能力课和专业技能课1444.66%拓展能力课及选修课58819.02%小计120039.72%实践教学必修课基本素质课729.06%核心能力课和专业技能课54632.60%拓展能力课及选修课963.10%毕业实践教学环节48015.52%小计186460.28%总计2436100.00%七、专业核心课程及特色课程说明包括：SQLSERVER2000、VB程序设计、DreamWeaver、Flash、ASP编程技术、Photoshop、3dmax。1.SQLSERVER2000①课程范型：训练中心型②课程内容：主要讲授数据库的基本概念、关系型数据库管理系统的组成和功能，数据库设计的步骤和规格化的定义及方法。SQLSERVER的体系结构。关系型数据库完整性的设计方法和安全性的管理方法以及数据库备份和恢复的机制、意义、重要性③课程能力目标：掌握数据库系统的开发过程，能够进行数据库的设计，能够熟练的操作SQLSERVER数据库及表。④课程教学形式：根据不同的内容选择适用的教学方法，如启发式、小组讨论、案例、情景教学法、演示法等。2.VB程序设计①课程范型：项目中心型②课程内容：主要讲授VisualBasic程序设计的基础知识，变量、常量的定义，表达式的应用，常用控件属性、方法和事件，函数的运算；常用控件的操作；运用基础知识和常用控件编写简单实例。－6－③课程能力目标：通过学习本课程，学生能够独立完成复杂程序段的编程，并能协作完成小的工程项目。④课程教学形式：启发式教学重要是贯穿整个实训过程中的，教师进行引导启发，引导学生思考。分组教学主要是针对一些需要分组进行练习的实训项目进行分组协作练习。实训过程当中学要利用案例进行教学，教师先提出案例，让学生进行思考等。3.DreamWeaver①课程范型：项目中心型②课程内容：主要讲授DreamWeaver的基本概念；DreamWeaver制作网页的方法，网站建立与网页设计方法。创建与设置网站、管理与维护网站、测试与发布网站的技术与方法。③课程能力目标：能够设计制作出布局美观、链接合理、包含文字、图形、图象、动画、声音、视频等多种媒体信息并具有交互功能的网页；能够建立、管理与发布小型网站；应用网站与网页技术传授知识、传播信息。④课程教学形式：实训室边讲边练4.Flash①课程范型：训练中心型②课程内容：主要讲解Flash绘图工具的使用；对象的编辑操作；元件的实例的创建；时间轴动画的制作；逐帧动画的制作；遮罩动画的制作；路径动画的制作；交互动画的制作；MTV的制作；卡通动画的制作；网页动画的制作；课件的制作。③课程能力目标：能够利用Flash制作出补间动画、逐帧动画、交互动画以及根据要求制作出高品质的动画等。④课程教学形式：实训室边讲边练5.ASP编程技术①课程范型：项目中心型②课程内容：主要介绍基本asp的应用程序所需要使用的开发工具和平台，html网页编写技术，asp程序及asp内置对象的基本知识，asp与数据库的连接方法，掌握asp程序开发在聊天室、留言板及论坛的实际应用。－7－③课程能力目标：通过本课程的学习，能够熟练掌握用ASP进行动态网页程序设计的应用技术，能够和HTML、Script脚本、ActiveX组件等方便地结合，以开发复杂的动态网络程序④课程教学形式：理论、实训结合6.Photoshop①课程范型：②课程内容：主要讲解平面绘图；图层、通道、路径等在平面图形图像处理中的应用；常用的滤镜效果并在创作中应用；用AdobeImageReady制作动画；图形图像的输出③课程能力目标：能够熟练运用Photoshopcs独立处理、制作出实用、美观的作品并能解决实际的设计要求输出图像。④课程教学形式：教师导——学生做；全程实训+指导教学；案例教学+任务驱动7.3Dmax①课程范型：训练中心型②课程内容：主要讲解3Dmax绘图软件的操作与使用方法；3Dmax制作图的基本过程和建模方法以及三维建模二维、三维图形的建模、修改、贴图、灯光、渲染输出以及动画渲染等内容③课程能力目标：能够具备较好的审美观，提高创新能力和良好的艺术修养品质等；对灯光，美观度上提高欣赏能力；具有从事广告设计的能力。④课程教学形式：根据不同的内容选择适用的教学方法，如启发式、小组讨论、案例、情景教学法等。八、相关职业资格证书基本目标要求1.计算机操作员资格证书基本目标要求：掌握网络应用技术；掌握计算机及相关设备的安装与配置技术；掌握办公自动化技术。2.计算机程序设计员资格证书基本目标要求：理解面向对象的基本思想；掌握小型信息系统规划设计技术。3.网页设计制作员资格证书基本目标要求：掌握网站结构设计技术；掌握网站与数据连接、存储技术；掌握ASP编程技术；掌握网页素材采集与加工技术。－8－4.图形图像制员资格证书基本目标要求：掌握平面处理技术；掌握计算机建模技术；掌握简单的三维设计技术。九、毕业条件最低毕业学分：118学分其中必修课程112学分，院(系)选修课及学院选修课6学分。十、实践性教学环节安排本专业包含了实验、课程设计、基本技能训练、生产实习、顶岗实习、毕业设计等教学环节。1.实验教学实验是理论与实践相结合，提高理论教学效果，增强学生实践能力的重要手段。2.课程设计课程设计是学完相应课程以后，运用所学的基