2014学年初二第一学期期中质量抽测

一、文言文阅读（26分）（一）默写（8分）1.一夕轻雷落万丝，。《春日五首》2.，毕竟东流去。《菩萨蛮》3.关河梦断何处，。《诉衷情》4.晨兴理荒秽，。《归园田居》（二）阅读下文，完成5-6题（4分）丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。5.“为赋新词强说愁”中的“赋”的意思是。（2分）6.下列理解不正确的一项是（）（2分）A．上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。B．上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。C．上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。D．本词主要表现作者对统治者的不满和壮志难酬的忧愤。（三）阅读下文，完成7-9题（7分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。7.上文作者是，他是家学派代表人物。（2分）8.用现代汉语解释划线的句子。（3分）所以动心忍性，曾益其所不能。9.2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的的观点相类似。（2分）（四）阅读下文，完成10-12题（7分）蔡邕听琴蔡邕在陈留，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也?”遂反。将命者告主人，主人遽自追而问其故，邕具以告。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一进一却。吾心惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎?”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”【注释】：①蔡邕，东汉文学家、书法家。②陈留：古地名③将命者：侍从。10.“向”有如下解释：A.朝向，向着B.趋向，奔向C.假使，假如D.刚才文中“见螳螂方向鸣蝉”中“向”解释为（）（填写序号）（1分）11.用现代汉语解释划线的句子。（3分）主人遽自追而问其故，邕具以告。12.蔡邕听琴，至门遂返的原因是“”，可见他是个的人。（3分）二、现代文阅读（32分）（一）古典文学中的道德亮点（11分）（1）中国的古典小说名著，凡是使人读了觉得有生动性、有吸引人之处的，说来说去都必须有一点道德含量。易言之就是：多多少少要有个“道德亮点”。也许正因为那个、那些亮点，才使作品中的人物对读者有吸引力，觉得有愉悦性。也使作品中的那个人物、那些人物有了这样那样的光泽或光彩。即使品位极低甚而有恶性恶习的读者，一经读该书时读得上瘾，忘乎所以，也是由于在不知不觉中被人物身上的道德闪光照了一下，随之仰视一番。（2）以中国四大古典文学名著为例，假如《三国演义》用百分之百的笔墨去写战争的热闹，人与人的出色斗智，以及各式很有刺激性的打打杀杀，我看也很难赢得古今这么多读者。只因为作品中有了关羽的忠义，有了刘备的“携民而不弃”，有了诸葛亮的道德式智慧，才使作品被这样的亮点照亮了全篇。（3）《西游记》中的孙悟空是极有超级本领的人，视上天入地、戏神诛鬼为常事。假如作者用百分之百的笔墨去写孙悟空的神通，分不出一点笔墨去写孙悟空的惩恶扬善之心，以及对师父的忠诚和对几位师弟的友爱，孙悟空也只能是“妖物”而不是“人物”，没有任何可爱处。是他身上的某些道德亮点，才育成了他的出色生动性。（4）《水浒》中的最高英雄典型是武松，但打虎却不是他的最大亮点。最大的亮点是他的上好德行，如对哥哥的亲情，对恶徒的严惩，对弱者的同情和济助。基于这些亮点，才使他闪烁出了真好汉的夺目光彩。（5）《红楼梦》中的贾宝玉，被一大群美女围着。但他对异性的爱，本质上是仁爱、宽爱、友爱、怜爱。仁厚之爱，平等之爱，博大之爱，是他身上的首要亮点。因此他的形象是立体的，是多元的，也是生动的。（6）综观流传下来的其它古典小说如《封神演义》、《小五义》、《济公传》等等，其中的可读性也首先在于对“善”的弘扬和对“恶”的击打。（7）总而言之，中国古典小说大都有德育含量，大都看重德育功能。后来的现代小说、当代小说，也很难例外。（8）眼下的小说也如此。凡是尊重和强化道德亮点的作品，读者就会有较高的承认度。但遗憾的是，眼下的文学作品（包括小说），在追求亮点时追错追偏的也不乏，而且日益多些。例如，有的以“源于自我”、“表现自我”、“挖掘自我”、“写好自我”为作品的第一亮点甚而唯一亮点。这样的作品，即使再“亮”，也不能称之为“明亮”。（9）当代文学（包括小说）的建设，虽然要寻觅的亮点很多，但确立好道德亮点，并强化这个亮点，毕竟还是重中之重。（作者：毛志成，今晚报2006-11-08,原文有删改）13.《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《红楼梦》的作者分别是。（2分）A.曹雪芹、罗贯中、吴承恩、施耐庵B.吴承恩、曹雪芹、罗贯中、施耐庵C.罗贯中、吴承恩、施耐庵、曹雪芹D.施耐庵、吴承恩、曹雪芹、罗贯中14．第②段划线句运用了的修辞手法，作用是（3分）15.第②-⑤段主要运用了的论证方法，其作用是（3分）16.下列对作者写作目的理解最恰当的一项是（）（3分）A.希望当代文学的建设，要确立好道德亮点，并强化这个亮点。B.告诉我们古典文学中大都有道德亮点，大都看重德育功能。C.希望那些品味低俗的读者能在有道德亮点的作品中受到洗涤。D.告诉我们有道德亮点的作品，能得到作者读者较高的承认度。（二）光明顶上（21分）①黄山的日出是从黎明时分悄然铺开的一幕大戏，每一个细节都不容错过，越早登顶的人，越有可能占领拍摄的有利位置。凌晨四点，我们打着手电登上光明顶，但显然有不少旅友比我们起得更早，拍摄用的三脚架都已经架好。山顶上劲风呼啸、寒气袭人，虽是6月天气，很多人穿着抓绒外套仍sèsè发抖。②这时，我们听到了山道上粗重的喘气声。一位身材矮小的中年农妇，穿着洗变了形的短袖T恤，光脚穿着一双二十世纪生产的解放球鞋爬了上来。她驮着一个巨大的背包，汗水浸透了她的头发，顺着眉毛流下来辣红了眼睛。上到山顶，她一言不发，找一块山石一坐，将背包拉开，所有的人都循香而去。③原来这农妇煮了一巨包新鲜玉米棒来卖，负重走了几千级台阶，累得她整个人都似矮了一截。④背包里面做了保温的棉夹层，玉米棒都是温热的，插着竹签，散发着软糯的清香，十块钱一根。收钱时农妇不厌其烦地叮嘱每个人：“玉米芯子别乱丢，等会儿丢到我这个袋子里，我退你一块钱。”⑤天边泛起的鱼肚白还没有变成橙黄色，趁此机会，我和旅伴安安心心把早饭吃了。玉米棒品种极好，可以把人的嘴唇粘起来，见大家吃得香，农妇得意地笑，说：“我买了最好的玉米种子，为预防与邻居家的玉米授粉串种，十年前我在两家的玉米田间种了两排桑树做间隔，从此我的玉米再也没有退化过。”⑥那她在黄山上卖了多少年煮玉米？25年！头天晚上看天气预报，只要第二天不阴不雨，晚上12点半她就起床煮玉米，凌晨一点半将滚烫的玉米背到山顶上来卖”靠着春天卖茶卖笋干、夏秋卖煮玉米的收入，农妇把两个儿子供到大学毕业。现在大儿子去了上海工作，小儿子在合肥读研究生。农妇仍和丈夫在山里，侍弄他们的茶园、竹园，十几只跑山鸡和那一坡沙沙作响的玉米地。⑦问她为何不跟大儿子去上海享清福，农妇说：“上海房子那么贵，我儿还不知啥时有窝，我和他爸哪能再去给他添乱。再说了，黄山有啥不好，山好水好空气好，你们上海人南京人，花好几百块的门票也只能看两天景，我们一年到头在看山看景，赛神仙呢。”⑧说话间已经有人来送还玉米芯子。农妇果不食言，打开被汗水浸透．．．．．的腰包，掏出硬币逐一退给人。这场景，久违了，就好比我们小时候倚着杂货铺的柜台，喝三毛钱的汽水，再把完好的玻璃汽水瓶退回去，还能得一毛钱一样。⑨有人好奇地问这玉米芯子能有什么用，农妇说早先晒干了还能引火做饭，现在家家都用沼气了，背回去也没有用。旅伴就嗔她自找麻烦，农妇正色说：“我是少挣点钱多费点事，但这样一来，光明顶就干净了。⑩不是祖祖辈辈生活在黄山的人，恐怕难以理解土生土长的当地人对黄山的热爱。○11收完所有的玉米芯子，日出的大幕刚巧拉开，山顶上一片快门的咔嚓声。东方的天际瞬息万变，光影与云海，和每一分钟都在变化的色彩做游戏，在躲猫猫。而将出未出的太阳似一个赖床的小孩，陷在云絮里，不想离开它的窝。约20分钟后，太阳终于臣服于推动它的力量，向上跳了跳，离开了云霞的包围。山顶上响起一片欢呼声，我这时才发现，背玉米来卖的农妇竟没有忙着下山，她立于人群中，面朝东方，脸上的欣喜与在此第一次看到日出的人一模一样。○12下山途中我又遇见了她。农妇说：“你们运气真好，下了10天雨，今早才放晴，不然也看不到日出；我的运气也不差，现煮的70根玉米棒，收回了68根玉米芯子。”17.根据拼音写出汉字。（2分）sèsè发抖18.第⑧段中加点词语“被汗水浸透．．．．．”不能删去的原因是（3分）19.第○11段划线句运用了描写，表达作用是（3分）20.第⑩段在文中的作用是（4分）21.对本文主旨理解最恰当的一项是（）（3分）A.记叙了农妇黄山顶上卖玉米的事情。B.赞扬了农妇保护环境的高度责任感。C.告诉我们要学习农妇优秀的品质。D.启发我们要增强保护环境的意识。22.有两位学生针对农妇的玉米卖十块钱一根是否贵的问题开展了小辩论。甲方认为太贵了，农妇卖玉米重在利益；乙方认为不贵，有其价值所在。你赞同哪一方？请结合文章内容说说你的看法。（80字左右）（6分）三、作文（42分）（2分为卷面分）题目：这里的风景真美要求：1.写一篇600字左右的记叙文。2.作文中要有一定的景物描写。答案解析部分：一、文言文阅读（26分）（二）默写（8分）1.霁光浮瓦碧参差2.青山遮不住3.尘暗旧貂裘4.带月荷锄归（解析：考察课内诗词名句默写，注意日常积累与识记，不错字漏字。送分题目不能丢分尤其是“带”，不能写成“戴”）（三）阅读下文，完成5-6题（4分）5.写出（解析：考察词中关键词的意思。“赋”在课本注释中没有明确写出意思，可以根据译文来推断意思，注意知识的灵活运用。）6.B（解析：考察对词整体内容和作者思想感情的理解。通过对整首词含义的理解和作者爱国情怀的推断，可得出B为不正确，“欲说还休”意为想要说而没有说，却转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。）（四）阅读下文，完成7-9题（7分）7.孟子儒（解析：考察课内文学常识，注意日常积累与识记，不错字漏字。送分题目不能丢分。）8.用来使他的内心受到震撼，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才能。（解析：考察文言文句子的翻译，注意关键字词的含义理解，“动”、“忍”翻译出使用用法，课内句子翻译为送分题目，注意平时识记的准确性。）9.生于忧患，而死于安乐（解析：考察对于文言文观点的综合运用。此题考察的是本文的观点，要注意写全面，不能只看到“多难”而只写“生于忧患”。同时要看清题目要求，不能写论据。）（五）阅读下文，完成10-12题（7分）10.A（解析：考察文言实词的一词多义现象。答题方法是将各个选项含义带入题干中进行翻译，容易混淆的是A项与B项，排除B项的方法是回到原文，如果螳螂奔向蝉，与下文“一进一却”的含义是不符的，故选A项。）11.主人急忙亲自追去并且追问他逃离的原因，蔡邕把情况详细告知了他。（解析：解析：考察文言文句子的翻译，注意关键字词的含义理解，“遽”（急忙）、“故”（原因）、“具”（详细），以直译为主，意义为辅。）12.以乐召我而有杀心精通音律，善于辨识琴声（解析：考察对文言文含义的整体理解和对人物形象的分析。结合全文不难看出蔡邕“至门遂反”的原因是从琴声中听出了杀心，此题的易错之处在于题干中没有标明用自己的话还是原文来回答，一处提示只是填空处的引号，因此要用原文来回答。第二空的难度稍大，很多学生从谨慎、机智方面作答，没有贴合题目中“听琴”来答，有时候题目本身便是很好的答题切入点。）