2014学年第二学期期末教学质量监测八年级科学

2014学年第二学期期末教学质量监测八年级科学考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分150分，考试时间100分钟。2.答题时，必须在答题卷的密封区内填写学校、班级、姓名和学号。3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共75分）1．下列各选项属于模型的是（）A．kg/m3B．G=mgC．○AD．H2O2．正在生产中的国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性。铝锂合金中的铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是【来源：21·世纪·教育·网】A．元素符号不同B．原子质量不同C．原子的核内质子数不同D．原子的核外电子数不同3．用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的—种方法．下如不属于这种方法的是．用磁感线来表示磁铁或通电导体周围的磁场B．将枝条插入红墨水中来显示水在植物中的运输C．在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉D．研究通电螺线管磁性强弱时，利用吸引大头针的多少来判断4．给植物打针输液，是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的—种方法（如图）。若给果树滴输水和无机盐则输液用的针头应插入树木的哪一部位A．韧皮部B．木质部C．形成层D．髓5．土壤是植物生长的摇篮，下列有关土壤的说法错误的是A．土壤中有生物，包括生活在土壤中的微生物、动物和植物B．土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体C．稻草还田能够增加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物D．士壤资源是有限的，其最大威胁在于过度开发和土壤污染6．下列四种做法，符合安全用电原则的是A．将开关安装在灯泡和零线之间B．发生触电事故后，先切断电源再救C．用湿布擦拭正亮着台灯灯泡D．使用测电笔时手与笔尖金属体接触7．右图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图，图中分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的反应是A．222NONO放电B．22322SOOSO催化剂、加热C．2222COOCO点燃D．22222HOHO通电8．我们在实验中会发现一个有趣的现象：火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在下，火柴就能继续燃烧；如果将火柴直立使火焰在上，火柴就不易继续燃烧。后者不易燃烧的原因是A．氧气供应不足B．温度没有达到着火点C．火柴的着火点升高D．火柴杆不是可燃物9．下列关于物质的组成或构成的说法中错误的是A．物质一定是由微粒构成，但不一定是由分子构成B．氧化物一定含有氧元素，但是含氧元素的化合物不一定是氧化物C．单质一定是由同种元素组成但同种元素组成的物质不一定是单质D．化合物一定是由不同种元素组成但由多种元素组成的纯净物不一定是化合物10．某班同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，老师观察到了四个同学的如下操作，其中错误的是11．化肥的使用在提高农作物产量的同时，也会对环境造成影响。下列说法错误的是A．植物的生长需要无机盐不同的无机盐对植物生长会起不同的作用B．化肥可为植物提供所需的无机盐，也会造成环境中水体富营养化污染C．富营养化污染水体中出现的“水华”是藻类等浮游生物大量繁殖形成的D．如果水中需氧生物大量死亡，一定是由于水中溶解氧的含量降低12．小柯为辨认电池的正负极，设计了下图所示的四种方案，其中能达到目的的是13．车站机场等入口处都有安检人员利用手持式金属探测器对进入人员进行检查（如图所示），当会产生磁场的探测器靠近金属物体时，金属导体中就会产生涡电流，探测器发出警报声。探测器的工作原理与下列选项中所利用的原理相同的是21*cnjy*com14．以科学原理和事实为依据进行推理是学习科学的一种重要方法，下列推理合理的是A．自然界存在一百多种元素，因此元素周期表中的任意几种元素都可组合成新物质B．金刚石和石墨是不同的物质．所以把石墨转化成金刚石一定属于化学变化C．原子和分子都可以构成物质，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成D．Fe2O3和FeO的元素组成相同，所以它们的化学性质也完全相同15．NH4Al（S04）2是食品加工行业中常用的添加剂，往往用于焙烤食品。下列有关该物质的说法错误的是A．该物质由5种元素组成B．该物质中NH4+和SO42-的微粒个数比为1：2C．该物质中铝元素的化合价为+3价D．该物质中氢元素和硫元素的质量比是1：816．某天一位老师在办公室将手提电脑的电源线插头插入墙上一个三孔插座时，听到一声巨响，同时办公室电灯全部熄灭。他立刻检查，发现办公室桌上电脑电源线已炸开并闻到焦味，办公室里断路器也已自动断路。下列对此次事故原因分析最恰当的是A．可能是电脑电源线的插头原来已经短路了B．可能是电脑电源线炸开处内部已断路了C．可能是炸开处导线破损造成电流直接导通D．一定是三孔插座内部原来就已经短路了17．如图所示，台上开关S，发现灯L不亮，用测电笔测试A、B、C、D各点，只在A点氖管发光，则故障可能是A．BC之间断路B．灯L断路C．灯L短路D．开关S接触不良：18．图一中甲、乙分别是人的膈在膈肌收缩和舒张时处于胸腔内的位置，图乙是人平静呼吸时，肺泡内的气压变化情况，下列说法正确的是A．图一中甲是膈肌处于收缩状态，与图二中a点是对应关系B．图一中乙是膈肌处于舒张状态，与图二中cd段是对应关系C．图二中bc段内空气不断进入肺中，使胸腔内气压逐渐增大D．图二中ab段内膈可能是图一中的乙，同时肋骨向外向上移动19．在外加磁场强弱改变时，如图电路中的巨磁电阻GMR阻值就会发生变化。连接如图电路，闭合开关S1、S2后，在滑片P向右滑动过程中指示灯明显变暗。对于该过程描述，正确的是A．电磁铁右端为N极B．甲乙电路中电流都变大C．电磁铁的磁性增强D．巨磁电阻阻值随磁场减弱而增大20．如图是我国某森林生态系统的碳循环示意图。箭头表示碳元素传递方向，字母表示碳元素传递途径。下列各项叙述错误的是21世纪教育网版权所有A．碳从植物体流入动物体主要是通过动物摄取食物中的有机物来实现B．自然界中存在着的氧、氮、磷等元素的循环也同样可以用此图表示C．a途径是通过光合作用实现的b、d、g是通过呼吸作用实现的D．碳在生物与林环境之间的循环主要是以二氧化碳循环的形式进行21．两份质量相等的氯酸钾药品a和b。a中加入了少量高锰酸钾，将两份药品分别同时加热，收集到氧气的质量随加热时间变化图象如下，则可能正确的是21·cn·jy·com22．如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中正确的一项是23．下列有关实验设计和分析的描述中，正确的是A．甲图中，探究燃烧的条件，可以得出要燃烧条件之一：温度必须达到着火点。B．乙图中．探究土壤中有无有机物，需要测量块新鲜土壤块加热前后的质量C．丙图中，测定土壤中空气的体积分数．铁块的作用是跟有空气的土壤块形成对照D．丁图中，测量空气中氧气的体积分数红磷可以用硫或木炭替代，测量结果都相同24．通过下列各实验得出对应的结论，其中正确的是①可说明蜡烛中的石蜡具有可燃性，又说明了石蜡中含有氢元素②可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明二氧化碳能溶于水，又说明了二氧化碳溶于水会生成碳酸④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低⑤既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水是由氢分子和氧分子构成A．①②③④B．①②③⑤C．①②④D．②③④25．密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，已知只有其中两种物质能发生反应生成另一种物质。反应前各物质均为10克，待充分反应后，测出各物质质量如下表所示，下列说法可能正确的是．丙物质一定是催化剂B．乙物质没有剩余C．y的值可能为11D．X的值可能为25二、填空题（共30分）26．（5分）用化学符号表示：2个水分子▲；3个氯原子▲；4个硝酸根离子▲；化合价为+2价的镁元素▲；铁在纯氧中燃烧后的生成物▲2·1·c·n·j·y27．（5分）根据实验描述．回答下列相关问题：（1）用研钵将约20克氢氧化钡晶体磨成粉末，倒入烧杯中。在一玻璃片上洒上少量水，并将小烧杯放在玻璃上（如图甲）。再问小烧杯中加入约10克氯化铵晶体，用玻璃棒搅拌后静置片刻，提起小烧杯你将会看到玻璃片粘在烧杯底部同被提起。请解释出现这种现象的原因。▲2-1-c-n-j-y（2）小明分别将一段铁条和铝条放入两支试管中都放入两只试管中，都加入少量的稀盐酸，发现除了产生大量气泡外，两支试管壁上均发现大量水珠（如图乙）。这是因为镁和铝跟稀盐酸反应时都会▲使水先汽化后液化。21*cnjy*com（3）已知铝和稀盐酸反应生成氢气和可溶的氯化铝，则该反应的化学方程式是▲28．（6分）按下列要求完成作图：（1）在甲图中，磁极附近的小磁针处于静止状态，请标出磁极的极性（用符号N或S）（2）在乙图中，根据静止的小磁针的指向标出电源的正负极（3）某同学家的电路中需要接上一个含有开关和三孔插座（一开三插）的接线盒，实现开关打控制一盏电灯，插座可接用电器。请认真分析它的正反面（如图丙）特点，正确地把插座背面引出的四根线连接到家庭电路上，保证电灯和插座能正常使用，并符合安全用电原则。【出处：21教育名师】29．（5分）某实验小组进行了如图所示的实验。将一定量的红磷点燃后迅速插入集气瓶中并塞住橡皮塞，可以看到红磷燃烧并产生大量白烟。待燃烧停止并冷却到室温后打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶内，进入水的体积大约占原瓶内空气体积的1/5。【版权所有：21教育】（1）根据上述实验现象可以得出许多结论，请写出其中一条▲。（2）水会自动进入集气瓶的直接原因是▲（3）若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？▲30．（4分）已知一个R原子的实际质量是m千克，一个碳-12原子实际质量是n千克，则R原子的相对原子质量是▲。一个碳-14原子的实际质量约是▲千克。（均不计电子质量，并用数字和题中提供字母表示）21教育名师原创作品31．（5分）在某密闭的蔬菜大棚内测出氧气与二氧化碳两种气体24小时内的含量，得到含量变化曲线图，甲是其中一种气体变化曲线，图乙表示氧气和二氧化碳进出大棚蔬菜叶片的情况，请据图回答：（1）甲图所表示的气体是▲（2）大棚内氧气或二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系观察曲线，可知13-17时的时间段内光合作用速率▲（选填“大于”“等于或“小于）呼吸作用速率，（3）在17～24时的时间段，叶片进行的气体交换主要是▲（乙图中的字母表示）。叶片中气体进出的通道是▲（4）在实际生产中要让蔬菜大棚经常“通风”，从光合作用角度来说，通风能够增加大棚蔬菜产量的原因是▲三．实验与探究（共27分）32．（7分）现在很多家庭都在阳台或楼顶栽培蔬菜，有的用土壤盆栽，有的用无土栽培，请根据题意回答相关问题：（1）无土栽培的培养液中应适量加入无机盐，水和无机盐被植物的根吸收后依靠植物▲作用形成动力促进它们在植物体内向上运输。若栽培的是叶菜类蔬菜，营养液中应适当增加含▲元素的无机盐。（2）某同学选择一株无土栽培的植物，设计了如图所示的实验装置来验证光是植物进行光合作用的条件，实验步骤为：将实验装置放在暗室内“饥饿”处理合适的时间，消耗掉叶片内储藏的有机物，再转移到阳光下照射适量的时间，摘下叶片．放在宝烧杯中用水煮脱色．再将叶片漂洗后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化。请改正该实验设计中的两处错误。①▲；②▲（3）他用两套（2）中的有相同植物的实验装置来验证植物进行光合作用需要CO2，除上述器材之外，他还在钟罩A内放置装有水的烧杯，在钟罩B内放置装▲烧杯且两烧杯中物质等量，使CO2这个变量不同，该方案中也存在一些其它影响实验结果的变量，因无法完全相同，故要尽量相近，请你写出其中的一个：▲21教育网（4）如果（3）中的实验正确操作后，向取自钟罩A、B内的叶片上滴加碘液，预期可以观察到的现象是▲。33．（8分）电和磁是密不可分的，请根据题目要求回答