2014年5月25日山东省属事业单位招聘考试笔试真题(教育类)

2014年5月25日山东省属事业单位招聘考试笔试真题（教育类）（满分100分时间120分钟）编者注：教育类笔试内容包括公共基础知识和教育基础知识两部分。其中第一部分为公共基础知识，共计45题，30分。第二部分教育基础知识的内容。共计85题，70分）第一部分（共45题，30分）第二部分（共85题，70分）三、单项选择题。下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上（本题50小题，每小题0．6分，共30分）46．“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话出自()。A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《孟子》47．首次将教育学作为大学课程进行讲授的学者是()。A．夸美纽斯B．康德C．赫尔巴特D．裴斯泰洛奇48．“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。A．思想性和科学性统一原则B．理论联系实际原则C．巩固性原则D．差异性原则49．1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以()的学制为蓝本的。A．美国B．德国C．日本D．英国50．《我们怎样思维》的作者是()。A．杜威B．怀特海C．卢梭D．布鲁纳51．开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展”概念的提出者是()。A．巴班斯基B．维果斯基C．杜威D．赞可夫52．设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是()。A．克伯屈B．特朗普C．帕克赫斯特D．兰卡斯特53．“开其意，达其辞”这句话体现的教学原则是()。A．循序渐进原则B．因材施教原则C．启发性原则D．直观性原则；54．关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是()。A．在人的发展中起决定作用B．在人的发展中起主导作用C．在人的发展中起塑造作用D．在人的发展中起定型作用55．在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始于战国时期的()。A．老子B．孟子C．孔子D．荀子56．“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是()。A．建构主义课程理论B．人本主义课程理论C．改造主义课程理论D．要素主义课程理论57．宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是()。A．历年高考题B．习题集C．课程标准D．教学参考书58．第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张()。A．启发性教学B．循序渐进性教学C．接受性教学D．巩固性教学59．19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称()。A．进步教育运动B．新行为主义教育运动C．新教育运动D．全纳教育运动60．把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。A．施瓦布B．布鲁纳C．博比特D．泰勒61．1993年10月31日第八届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1994年1月1日起施行的法律是()。A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《教师资格条例》62．为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章作了原则性规定的法律是()。A．《中华人民共和国高等教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国民办教育促进法》D．《中华人民共和国教育法》63．“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”这一规定出自()。A．1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过的《中华人民未成年人保护法》B．2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订的《中华人民共和国未成年人保护法》C．1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D．2002年6月25日教育部令第12号发布的《学生伤害事故处理办法》64．弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起()内不得重新申请认定教师资格。A．2年B．3年C．5年D．8年65．依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于()。A．领悟的课程B．理想的课程C．正式的课程D．经验的课程66．美国生理和心理学家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为，人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。成熟与教学的效果是契合的，一种技能的发展由成熟支配时，没必要超前加以训练。这一结论来自他曾做过著名的()。A．黑猩猩实验B．黑箱装置实验C．爬楼梯实验D．刺激反应实验67．美国心理学家格赛尔认为，对人的发展起决定作用的因素是()。A．生存环境B．遗传素质C．成熟机制D．社会实践68．我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”。这句话涉及的教育原则是()。A．知行统一原则B．因材施教原则C．尊重学生原则D．疏导原则69．十八届三中全会决定在论述深化教育领域综合改革时，针对两个具体领域的教育问题提出了改进目标。这两个领域是()。A．体育和美育B．体育和德育C．德育和智育D．美育和劳动教育70．20世纪30年代，美国出现了以W．C．巴格莱I．L．坎德尔、R．芬尼和T．布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是()。A．要素主义教育B．改造主义教育C．存在主义教育D．永恒主义教育71．开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是()。A．马卡连柯B．赞可夫C．奥苏伯尔D．巴班斯基72．“最近发展区”的提出者是()。A．科尔伯格B．皮亚杰C．华生D．维果斯基73．人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有()。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性74．根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象，这属于()。A．概念学习B．命题学习C．发现学习D．抽象符号学习75．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这属于条件作用的()。A．分化B．泛化C．反射D．获得76．李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是()。A．主动感——内疚感B．勤奋感——自卑感C．角色同一——角色混乱D．信任——怀疑77．王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()。A．场独立型B．冲动型C．沉思型D．场依存型78．下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是()。A．心理辅导课程B．教育教学渗透C．精神治疗D．心理咨询79．张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采，这属于()。A．同时性负诱导B．相继正诱导C．相继负诱导D．同时性正诱导80．实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形，这涉及()。A．注意的范围B．注意的分配C．注意的强度D．注意的稳定性81．一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有()。A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性82．李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是()。A．衰退理论B．干扰理论C．动机性遗忘理论D．提取失败理论83．章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。影响章山的情绪是()。A．激情B．应激C．热情D．心境84．人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是()。A．第一印象B．光环效应C．定势D．投射85．一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是()。A．双趋冲突B．多重趋避冲突C．趋避冲突D．双避冲突86．衡量一个人道德水平的标准是()。A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为87．个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是()。A．晕轮效应B．首因效应C．近因效应D．投射效应88．“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退89．体育比赛中经常使用名次对运动员进行评价。这种做法属于()。A．定名测量B．定序测量C．定距测量D．比率测量90．一个好的测量工具必须稳定可靠，即多次测量结果要保持一致。这一指标指的是()。A．效度B．信度C．难度D．区分度91．下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是()。A．“近朱者赤，近墨者黑”B．“蓬生麻中，不扶自直”C．“孟母三迁”D．“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”92．“谈虎色变”属于()。A．经典性条件作用说B．联结一试误说C．完型一顿悟说D．认知发现说93．对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于()。A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．过程性评价94．下列认知性目标要求中，学习层次最高的是()。A．知道B．了解C．应用D．理解95．根据兴奋与意志之间的强弱关系，可以把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质等类型。据此理论，三国时期的猛将张飞的气质类型更倾向于()。A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质四、多项选择题。下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分（本题30小题，每小题1分，共30分）96．我国教育领域的法律救济途径有()。A．行政救济B．司法救济C．非诉讼的调解和仲裁D．教师申诉97．教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有()。A．试误性B．间接性C．引导性D．简捷性98．教育发展受制于政治经济制度等因素，但也具有相对独立性，具体表现在()。A．教育是受其他社会意识形态影响B．教育是一种培养人的活动C．教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性D．教育具有自身继承关系99．《中华人民共和国教师法》规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有()。A．提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备B．提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C．对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助D．支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为100．体谅模式形成于21世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有()。A．坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要B．认为人具有一种天赋的自我实现趋向C．把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务D．大力倡导民主的德育观101．与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在()。A．道德意识的自觉性B．道德行为的示范性C．道德情感的真实性D．影响结果的深远性102．教师要遵循的学生身心发展的一般规律有()。A．教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展B．教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同C．教育要适应学