2013—2014年度行知中学高一年级下学期三月月考

12013—2014年度行知中学高一年级下学期三月月考语文试卷本试卷总分共150分，150分钟内完成。第Ⅰ卷(选择题共36分)本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中。只有一项符合题目要求。一、(18分。每小题3分)1.下列词语中，加点字的读音全都正确．．．．的一项是（）A．厢庑．（wǔ）间．或（jiàn）脊髓．（suǐ）探本溯．源（shuò）B.歆．（xīn）享俨．然（yǎn）朱拓．（tuò）便．（biàn）宜行事C．宵柝．（tuò）榫．头（sǔn）悄．声(qiǎo)呱．呱坠地（gū）D．敛声屏．气（bǐng）盥．洗（guàn）崔嵬．（wěi）犯而不校．（jiào）2.下列各组词语中，错别字最多的一组是（）A.耳鬓撕磨惹事生非忖度瞋怒B.唉声叹气凶残嗜杀雕粱画栋谙熟C.涎皮赖脸知书识理纨绔烟蔼D.迫不急待牝鸡司晨宵柝寒喧3．下列各句中，成语的使用恰当的一句是（）A．教室里教师讲得精彩，学生学得认真，课堂气氛沸反盈天．．．．，十分活跃。B．我俩是总角之交．．．．，从一起读大学到现在已经认识三十多年了。C．生活中有这么一种人，受不了一点点委屈，把什么都弄得“苦哈哈”的，一把鼻涕一把泪的，到处动人心弦．．．．地诉说比祥林嫂还苦的命运。D．《红楼梦》的伏笔俯拾皆是．．．．，每每被脂砚斋指出，说它是“草蛇灰线，伏脉千里”。4．下列各句中，没有语病、语意明确．．．．．．．．．的一项是（）A．本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。B．省教育厅把新课程方案落到实处，要求各地市逐步废止文理分科，实行走班教学，最终走出“高考考什么，教师就教什么”的现象。C．在近两年热播的几部以谍战为题材的影视作品中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面历史的勇气。D．《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各个阶级和阶层，都得到了生动的描写。5.填入下列句子横线处的语句最连贯的一项是（）理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。。①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。A．③⑤①②④B.②⑤①④③C.⑤④③①②D.⑤①②④③6．下列对有关名著内容的说明，不正确的一项是（）A．《家》中，瑞珏主动找梅交谈，表示对她与觉新当初的感情的理解。梅被她的大度与善良感动了，坦率地向她倾诉了自己的遭遇和内心的痛苦。B．“才自清明志自高，生于末世运偏消，清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。”暗示了《红楼梦》中的林黛玉和薛宝钗的命运。C．从斯特朗博士的学校毕业后，大卫听从姨婆的建议，先去旅游开阔视野。途中，他与七年前结识的好友史朵夫相逢，之后二人一起乘车去亚摩斯海港旅行。D．甘果瓦是个剧作家，他曾靠庸俗的宫廷教会剧谋生，日子过得去。后来没人买他的帐，于是只好在城市中游荡。他进入黑话王国，认识了爱斯梅拉达，并与之结为名誉上的夫妻。二、阅读下面的文字，完成7-9题。（每小题3分）恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢汤嘉琛最近，诗圣杜甫突然爆红网络，因为有人将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博，引发了主题为“杜甫很忙”的恶搞风潮。经网友再创作后，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，俨然无所不能。杜甫是河南巩县籍名人，网友的涂鸦之举遭到了河南省诗歌协会会长马新朝痛批：“恶搞杜甫是无知的、浅薄的、低俗的。”适逢杜甫诞辰1300周年，以恶搞组图的方式成为舆论热点，恐怕是那些推崇和营销杜甫文化的人始料未及的。从目前报道来看，对微博中风头正劲的恶搞行为，无论是成都杜甫草堂，还是巩义杜甫故里，都持一种不欢迎甚至批评的态度。但从网络文化的视角加以审视，大可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏”，它只是一场快闪式的网络狂欢而已。恶搞是近些年新兴的一种网络亚文化现象，是年轻网友以讽刺、幽默、游戏的视角，来解构传统、颠覆经典、娱乐大众的一种网络风尚。在知悉恶搞文化的网友眼中，凡是能够通过再编码、再创作而流行于网络的东西，无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象。几年前红遍网络的短片《一个馒头引发的血案》，堪称网络恶搞的经典案例。2一些研究者认为，网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的一种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。这些基于社会学、心理学、传播学的分析，为解析网络恶搞现象提供了多元的学术路径。然而，单就最近这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说，我们或许无需做太多高深分析。它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的、寻求快感和参与感的一场网络狂欢。简言之，它只是网友最近的一种娱乐。与那些曾经流行过的网络恶搞相比，“杜甫很忙”并没有太多特色，最突出的区别，可能是它充分利用了微博这个新型平台。一方面，如今的微博俨然就是一个集聚了数亿围观者的广场，分享资讯、寻找娱乐是这个广场的主流话语之一，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。另一方面，微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中。在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，恶搞参与者实质上推动了一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼。不过应该看到，这波恶搞风潮的核心要素只是一张普通的杜甫插图，其多样性和再创作潜力其实并不高。这意味着，即便网友们将自己的生活经验嫁接到恶搞当中（比如将杜甫恶搞为自己喜欢的卡通人物），这张照片仍不具备长期流行的可能。更何况，在“各领风骚三五天”的网络文化大观园中，似乎从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。综合各种要素加以研判，这场恶搞杜甫的网络快闪行动，过不了多少时间就会烟消云散。网络文化的兴起与衰落，在绝大多数时候都是无章可循和超越常规逻辑的，即便是再普通的文化载体，也能突然之间成为某一时段的流行。然而，鉴于今年恰好是杜甫诞辰1300周年纪念，我们也不排除这样一种可能——“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升温，这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影。无论如何，恶搞也是一种个性解读、另类表达，不妨对这种网络文化宽容处之。（摘自《中国青年报》2012年3月27日）7．关于“网络恶搞”，下列表述不符合原文意思的一项是A．网络恶搞是以再编码、再创作为特征，以讽刺、幽默、游戏为视角的一种解构传统、颠覆经典、娱乐大众的网络风尚。B．网络恶搞是近些年新兴的一种年轻网友借以释放内心压力，建构网络身份认同，因为叛逆心理而反抗经典的网络亚文化现象。C．网络恶搞是一种基于社会学、心理学、传播学意义的以模拟和戏仿为手段、以寻求快感和参与感为目的的偶然出现的网络狂欢。D．网络恶搞和微博结合后，具有更高的互动性和参与性，在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下,实际上变成了一场智力、技艺和幽默感的文化比拼。8．下列各项表述符合原文意思的一项是A．“杜甫很忙”的恶搞风潮突然爆红网络，是那些将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博上的人们的无知的、浅薄的、低俗的行为。B．从网络文化的视角审视这次“杜甫很忙”的恶搞狂欢，大可不必对此反应“过敏”，那些推崇和营销杜甫文化的人大可不必这样恶搞。C．“杜甫很忙”的网络恶搞其实并没有奇特的创意，但它利用了微博这个新型平台，与那些曾经流行过的恶搞相比就显示了突出的特色。D．这波“杜甫很忙”的恶搞风潮依然会随时烟消云散，因为在网络文化大观园好像从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。9．根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是A．网友经过再创作把杜甫涂鸦成似乎无所不能的形象，亵渎了语文教材插图中的杜甫形象，自然引来一些人的非议，甚至是批评，对如此恶搞作者持基本否定态度。B．无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象，我们或许不必对“杜甫很忙”的恶搞热潮做太多高深分析。C．微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。D．适逢杜甫诞辰1300周年，有关杜甫的恶搞文化超越常规逻辑突然成为舆论热点，恐怕与网络公关和文化营销的策略关系密切。三、文言文阅读，完成10—12题。（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成10---12题邢颙字子昂，河间鄚人也。举孝廉，司徒辟．，皆不就。易姓字，适右北平，从田畴游。积五年，而太祖定冀州。颙谓畴曰：“黄巾起来二十馀年，海内鼎沸，百姓流离。今闻曹公法令严。民厌乱矣，乱极则平。请以身先。”遂装还乡里。田畴曰：“邢颙，民之先觉也。”乃见太祖，求为乡导以克柳城。太祖辟颙为冀州从事，时人称之曰：“德行堂堂邢子昂。”除广宗长，以故将丧弃官。有司举正，太祖曰：“颙笃于旧君，有一致之节。”勿问也。更辟司空掾，除行唐令，劝．民农桑，风化大行。入为丞相门下督，迁左冯翊，病，去官。是时，太祖诸子高选官属，令曰：“侯家吏，宜得渊深法度如邢颙辈。”遂以为平原侯植家丞。颙防闲【注】以礼，无所屈挠，由是不合。庶子刘桢书谏植曰：“家丞邢颙，北土之彦．，少秉高节，玄静澹泊，言少理多，真雅士也。桢诚不足同贯斯人，并列左右。而桢礼遇殊特，颙反疏简，私惧观者将谓君侯习近不肖，礼贤不足，采庶子之春华，忘家丞之秋实。为上招谤，其罪不小，以此反侧。”后参丞相军事，转东曹掾。初，太子未定，而植有宠，丁仪等并赞翼．其美。太祖问颙，颙对曰：“以庶代宗，先世之戒也。愿殿下深重察之！”太祖识其意，后遂以为太子少傅，迁太傅。文帝践阼，为侍中尚书仆射，赐爵关内侯，出为司隶校尉，徙太常。黄初四年薨。（选自《三国志·魏书·邢颙传》）【注】防闲:防，堤也，用于制水；闲，圈栏也，用于制兽。引申为防备和禁阻。10.对下列加点词语的解释，不正确．．．的一项是：（3分）A．举孝廉，司徒辟．，皆不就辟：征召3B．劝．民农桑，风化大行劝：劝说、说服C．家丞邢颙，北土之彦．彦：有才学、德行的人D．而植有宠，丁仪等并赞翼．其美翼：帮助、辅佐11.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的．．．一组是：（3分）A．①乃．见太祖，求为乡导以克柳城②今其智乃．反不能及，其可怪也欤B．①除广宗长，以．故将丧弃官②策之不以．其道。C．①颙笃于．旧君，有一致之节②郁乎苍苍，此非孟德之困于．周郎者乎D．①为上招谤，其．罪不小②以故其．后名之曰“褒禅”12.下列对原文内容的理解，不正确的．．．．一项是：（3分）A.刑颙深知待时而动的道理，身处乱世，他懂得避乱，也懂得要通过读书求学来增加积累，但当他认为时机来临时，便果断投身到社会洪流之中，力图有所作为。B．刑颙因为他原来的上司死去而不赴广宗长任，被有关官员举证，幸而曹操识人，认为刑颙这样做，正体现了他有着忠贞不渝的节操，于是再次征召他，刑颙也果然在任上展现了为官之才。C．庶子刘桢劝谏曹植的一封信，先是大赞刑颙品德高尚，其后含蓄地说他与刑颙同列侍奉曹植，会让人认为是曹植对他的特殊待遇而不是对他的个人品德和才能的认同；然而这封信也从正面说明了刑颙的确是一个品德高尚的人。D．当曹操询问刑颙对设立太子一事的看法时，刑颙直言曹植虽受曹操宠爱，但不是嫡长子，不宜立为太子。刑颙虽然是曹植的家丞，然而在大是大非的问题上，却能够始终去私存公，因而再受曹操重用。卷Ⅱ四（28分）14.把下列句子翻译成现代汉语。（共12分）①及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。(王羲之《兰亭集序》）（4分）译文：②是时，太祖诸子高选官属，令曰：“侯家吏，宜得渊深法度如邢颙辈。”（4分）译文：③颙防闲以礼，无所屈挠，由是不合。（4分）译文：14．阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）题扬州禅智寺