2013小学毕业班语文复习训练大全

12013年小学语文总复习提要第一部分：拼音、字、词、句一、汉语拼音学习目标1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。2.能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。3.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能用音序查字典，学习独立识字。4.能借助汉语拼音认读汉字。汉语拼音知识网络1.汉语拼音：熟记并默写23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。（一年级上册第一单元复习三P42）2.汉语拼音字母表：（1）背诵并默写汉语拼音字母表上26个字母(含大小写)；（顺序及大小写的对应，与音序查字法有关例如在城运会上，下列代表队如果按音序排列顺序入场，先后顺序应该是怎样的呢？请你排一排。上海云南北京南京湖北福建西安）；（2）正确使用大写字母（国名、地名、书报名称等专有名词的第一个字母要大写，如果专有名词是词组，就按词连写。例如：中华人民共和国、小学语文教师北京；姓名开头字母要大写如李明；文章每一段、每一句的第一个字母，诗歌每一行开头的第一个字母要大写如床前明月光；）标题、商标和商店等处的招牌，可以全部写成大写，为了美观可以不写声调。例如：一年级下册百花园三崇文门建国门天安门中关于运用大写字母的提示)；（3）用音序查字法查字典（例如：一年级上册百花园七学习查字典用音序查字法分四步查“该”字第一步先从字典的“汉语拼音音节索引表”中找到G;第二步再查到gai这个音节；第三步根据音节右边标明的页码，在字典正文部分找到这个音节；第四步再找到带调音节gāi”）。3.声调：声调的分类ˉˊˇˋ；标调规则（口诀）先找aoe，再找iuü，iu并列标在后，单个韵母不用说；i上标调把点去，遇到轻声就空着。（例如：游yóu，春chūn,朽xiǔ,椅yǐ）4.拼写规则：（1）ü上两点的省写规则--小ü碰到jqx，脱掉帽子敬个礼。(例如：举jǔ)韵母ü在自成音节时要在韵母前加y，并省去ü上两点（例如：雨yǔ）。（2）隔音符号---aoe开头的音节连接在其他音节后面的时候，为了避免音节界限发生混淆，要用隔音符号隔开。（例六年上册百花园一：鲜xiān,西安xī’ān，店diàn,堤岸dī’àn,天峨tiān’é都安dū’ān）（3）音节书写。先写声母，再写韵母，最后写声调，声调写在aoeiuü头上。5.音变：轻声：1）助词“的、地、得、着、了、过”读轻声；2）语气助词“啊、呢、吗、吧、呀、嘛、啦、哇3)叠音词和重叠词形式动词的后一个成分，双音节词重叠后的第二个音节读轻声“星星、说说、讨论讨论”4某些词的后缀（没有实际意义）的读轻声“椅子、刀子”5)词语中表示方位或趋向的成分读轻声“家里、跑去”6）一些常用的双音节词第二个音节习惯2读轻声“便宜、萝卜”（例如：二年级上册百花园五衣服力气嗓子他们爸爸嘴巴耳朵粮食)；儿化韵：儿化韵是韵母的一种变化；儿化与轻声一样，也有改变词语的词性或词义的作用。（例如：二年级下册百花园八一点-一点儿针眼-针眼儿；四年级上册百花园八歌曲-小曲儿枪眼-心眼儿）；注意儿化和轻声音节的书写，以及改变词语的词性或词义的作用。例如：花儿huār家里jiāli；他是我的好兄弟。．．我家兄弟．．四个。第一个兄弟表示一个人，是弟弟或朋友。第二个兄弟表示哥哥和弟弟。“一、七、八、不”的变调“一”单独用或句末读一声，如：万一、统一；在四声前读二声；在一、二、三声前读四声（例如：四年级上册百花园三一鸣惊人一帆风顺一往情深一见如故一望无际一心一意）；“七、八”在四声前可读二声，也可以不变。“不”在四声前读二声，其他情况下读四声。如：不多、不去。“啊”的读音变化。1）前一个音节末尾是ao(ao)eiü时“啊”读ya，如“真多啊！2）用前一个音节的末尾音跟ａ相拼，例如：好啊（哇）、看啊（哪）、听啊（uga）、是啊（era）、一次啊（-ia）。课文《桂林山水》：桂林的山真奇啊！桂林的山真险啊！桂林的水真静啊！桂林的水真绿啊！例题1：下列“一”或“啊”读音完全正确的一组是（）A第一一切B清啊亮啊C一次一回D好啊险啊例题2：为了赵国的利益，蔺相如和廉颇尽释前嫌，成了生死与共的兄弟。这句话中“兄弟”的正确读音是（）AxiōngdìBxiōngdi二、汉字学习目标1.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写楷体字，结构合理，布局美观。2.累计认识常用汉字3000个，其中会写2500个。3.能用音序查字法、部首查字法、数笔画查字法查字典，会使用字典、词典。4.养成独立识字能力。知识网络1.汉字的基本笔画和笔顺规则：基本笔画有五种，即点（ヽ）、横（ー）、竖（ㄧ、）撇（ノ）、折（乛），由这些笔画又演变出许多笔画。笔顺是汉字笔画的书写顺序，即先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先中间后两边。（例如：一年级上册百花园七先中间后两边—水、山、办；先外后内—同、风、两；先里头后封口—目、回、四）例题：张琳、白晓建、颜旭三人参加民主选举，这三个人的姓名按姓氏笔画从少到多排序，依次为。2.汉字的偏旁部首：大部分的汉字都是由两个或两个以上部分组成，是合体字。构成合体字的基本单位（也就是构成合体字的独体字或部件）就是偏旁。部首都是偏旁，但偏旁不一定都是部首。汉字部首在汉字中所处的位置，基本有以下八种情况：在上面—菩（艹）、在下面—愚（心）、在左边—讽（讠）、在右边—部（阝）、在外边—囚（囗）、在中间—巫（工）、在四角—哭（口）、在起笔—义（ヽ）。3.汉字的间架结构：（1）独体字--由一个部件组成。如：马、大、日。（2）合体字--由两个或两个以上部件组成。合体字可分为：上下结构、上中下结构（二年级上册百花园六“带爱常茶”是上中下结构）、左右结构、左中右结构（二年级上册百花园三“做似哪”是左中右结构）、半包围结构(例如：边、唇)、全包围结构（例如：国）、品字形结构、特殊结构（例如：坐、爽）。4.形声字：形声字由形旁（表意）和声旁（表音）两部分组成。根据汉字中形旁和声旁的位置，3形声字义可分为：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。例题：给下列的形近字组词誉（）眷（）誊（）销（）峭（）哨（）5.辨析汉字：（1）同音字（例如：四年级下册百花园二读一读，填一填。mù（）色（）布（）碑；）（2）形近字（例如：四年级下册百花园四读一读，比一比。今琴吟令铃龄岭零怜氏纸昏氐低底抵邸）（3）多音字（例如：四年级上册百花园一汉字真有趣。差错出差薄荷薄弱行走行业）。6.查字典：（1）音序查字法；（2）部首查字法（二年级下册百花园四如果一个字的两个部分都是部首，一般可按“先左后右、先上后下、先外后内”的次序提取部首；有的字不好确定部首，可以试试用它的起笔做部首。）；（3）数笔画查字法不知读音，又难以确定部首，就用数笔画的方法来查。①数准要查的字的笔画数；②在《难检字笔画索引》中找到这个字，看右边标明的页码；③按照正文所标的页码在正文中找这个字。例题1：“望而却步”的“却”，用音序查字法，先查大写字母，再查音节。“却”在字典中的解释有：①去，掉；②后退；③退却，拒绝；“望而却步”中的“却”应选第种。例题2：小江写作业时，忘了“qū指一算”这个词语中的”“qū”字怎么写。你可以提醒她用查字法查这个字，先查再查。这个字在字典中的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉。这里应选。三、词语学习目标1.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。2.能够正确读写常见的词语，懂得词语在课文中的意思，能正确运用常见的词语。3.能在具体的语言环境中辨析近义词、反义词、多义词；能够选填适当的关联词语；能够正确使用“的、地、得，着、了、过”。4.能够按照一定的规则、要求和习惯进行词语搭配和词语归类。5.能辨析、理解词语的感情色彩，正确识别褒义词和贬义词。知识网络1.词语的理解：（1）借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。（例如：五年级下册百花园一读读下面的成语，理解它们的意思。粗枝大叶无济于事杳无音信学习提示①有的成语联系上下文特别好理解，如“粗枝大叶”；②“杳无音信”的“杳”字我不懂，要先查字典；③我查《成语词典》……）（2）抓住词语中关键字的意思，再联系上下文来理解。（例如“张冠李戴”一词，只要理解了关键字“冠”的意思是指帽子，那么整个词语的意思就不难理解了：姓张的帽子戴到了姓李的人头上，再联系上下文就可以知道这个词语用来比喻混淆了对象。）（3）联系上下文和自己的积累，理解词语的字面意思以及它们的比喻义和引申义。（例如：六年级下册百花园一读下面的句子，体会带点的词语，回答括号里的问题。没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过．．一个又一个漫长的夜晚……把“熬过”换成“度过”好吗？）2.词语的分类：词语归类有以下几种（1）按词语的意义或感情色彩来归类。（2）按照一定顺序4排列归类。（3）按用途归类。（4）按词语之间的关系归类。（例如：四年级下册百花园五下面每组词语中各有一个站错了队，把它找出来，写在横线上。儿童老人学生青年，农民商人少年演员，话剧电视京剧芭蕾舞，电冰箱电风扇电影微波炉）3.词义辨析：（1）辨析近义词近义词之间往往存在细微的差别，在运用时一般不能相互替换。辨析近义词可以从以下几个方面进行：从词义的轻重区别（例如：爱护—爱惜—珍惜“爱惜”和“珍惜”都含有喜爱某种东西的意思；但“珍爱”比“爱惜”的程度明显深一些，指把它当做珍宝一样爱惜。）；从词义的范围大小区别（例如：战役—战斗“战役”是指一系列战斗。）；区别词语的运用对象（例如：敬爱—亲爱“敬爱”一般用于初亲人以外的长辈，而“亲爱”用于平辈之间，也可以用于亲人之间。）；从词语的感情色彩上加以辨析（例如：夸赞—夸耀“夸赞”是褒义词，而“夸耀”是贬义词。）；考虑词语的搭配习惯（例如：改善生活—改进方法）。（例如：四年级上册百花园二安静宁静平静①清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（）。②过了很久，钱塘江才恢复了（）。③演出开始了，剧场里立刻（）了下来。六年级下册百花园一词语辨析人们苦苦哀求．．（请求）天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。例如：四年级下册百花园一词语真有趣看：瞧瞅盯着扫视注视看望说：讲谈商量劝告倾诉告诉）（2）辨析反义词反义词就是意义相反或相对的词。不是所有的词都有反义词。找反义词可以从以下几个方面进行：从意义上分辨（把原词放入一定的语言环境中，体会其含义，再找出与之意思相反的词）；从感情色彩上分辨（一般反义词的感情色彩也都相对独立，因此可以找出与原词感情色彩想反的词）；先分解再组合，即分别找出原词中的每个字的反义字，再合起来就是反义词（强大，“强”-“弱”“大”-“小））。找反义词还必须注意，词性不同的词不能构成反义词，词和词组也不能构成反义词（例如：先进不能对退步，甜滋滋不能对苦。例如六年级上册百花园五填写与带点词语意思相反的词语。清晨，寂静．．的山村起来了。）（3）辨析多义词同一个词在不同的语言环境里有不同的意义。理解多义词，首先要弄清它的本义，然后结合具体的语言环境来理解它的比喻义和引申义。（例如：四年级下册百花园六锅里的水沸腾．．起来了。天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾．．起来了。）例题：“小明很聪明，一点就明白了。”这句话中“点”字的正确意思是（）A液体的小滴B一定地方或程度的指标C指点，启发D在人或事物中制定4.词语的感情色彩：褒义、贬义辨析词语的感情色彩可从同义词中辨析、在比较中辨析、在语言环境中辨析。在把握不准某个词语到底带什么感情色彩时，可以尝试用这个词语多造几个句子，然后联系语言环境来推敲、辨别。（例如：您真是聪明．．过了头，才把事情办砸了。例如：五年级下册百花园五读下面四组词语，想想每组两个词语的感情色彩有什么不同。慷慨激昂宁死不屈气急败坏垂死挣扎）例题：下列词语中，感情色彩完全相同的一组是：A大义凛然帮凶骄傲B揠苗助长勇敢狠毒C可歌可泣正直谦虚5.成语的积累与运用：（1）分类积累（例如：出自神话的成语-精卫填海出自寓言的成语-狐假虎威出自历史典故的成语-三顾茅庐根据结构-兢兢业业含数字的成语-八仙过海，各显神5通根据用法-