2015-2016学年人教版必修一第三单元收入与分配单元测评

1单元测评(三)第三单元收入与分配(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共12个小题)1．2014年10月，李先生一家的收入情况如下表所示(单位：元)李先生的收入李先生妻子的收入李先生儿子的收入国企工资国企奖金经营食品超市炒股私企工资银行利息30001000200015005000500李先生家的按劳分配收入和非按劳分配收入分别是()A．5000元、8000元B．3000元、8500元C．4000元、9000元D．8000元、5000元【解析】李先生在国企工作，其工资和奖金收入均属于按劳分配收入，除此之外，属于非按劳分配收入，C正确。【答案】C2．在我国现阶段，下列收入属于按生产要素分配所得的有()①国有企业职工的奖金和津贴②私营企业和外资企业工人的工资③科技工作者提供技术信息取得的收入④灾区人民获得的救援物资⑤出租土地、房屋取得的收入⑥债券、股票交易收入A．①②③④B．③④⑤⑥C．②③⑤⑥D．①②④⑤【解析】公有制经济中的劳动收入属于按劳分配，①不符合题2意；②属于按劳动要素分配、③属于按技术要素分配、⑤属于按土地要素分配、⑥属于按资本要素分配，均符合题意；④不属于按生产要素分配。故选C。【答案】C3．近年来，我国基尼系数一直在0.47左右徘徊，根据国际经验，0.47到0.49之间的基尼系数反映收入差距还是比较大的。要进一步降低基尼系数，需要()①坚持按劳分配的主体地位②政府完善分配制度，强化对收入分配的调节③充分发挥财政促进社会公平的作用④通过财政保持国民经济平稳运行A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】实行按劳分配为主体的分配制度、通过财政支出等调节收入分配，是促进社会公平的重要措施，①②③符合题意；保持国民经济平稳运行不是实现社会公平的直接措施，④不符合题意。【答案】A4.近年来，国企高管与普通员工收入差距拉大的现象，加大了人们对部分国企尤其是垄断行业高管“高薪”的质疑和不满(如图)。为此，财政部对央企发出高管“限薪令”。这一举措的依据在于()A．效率是公平的物质前提B．公平是提高经济效率的保证C．坚持平均主义，反对收入差距悬殊3D．国家财政在社会经济生活中发挥着巨大作用【解析】由材料可知，国企高管与普通员工收入差距拉大的现象，加大了人们对高管“高薪”的质疑和不满，体现出公平是提高经济效率的保证，B项符合题意；A、D两项与题意无关；C项“平均主义”表述错误。【答案】B5．到2020年，要实现城乡、区域发展差距扩大的趋势扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。为此国家必须在以下方面作出努力()①实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度②兼顾效率与公平③坚持平均分配，实现社会公平④既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】分配公平不等于平均分配，③观点错误。【答案】C6．西部大开发在我国区域协调发展总体战略中居于优先地位，国家加大对西部地区均衡性转移支付力度。推进地区间基本公共服务均等化，用于教育、医疗、社保、扶贫开发等方面的专项转移支付重点向西部地区倾斜。这说明国家财政具有()①促进社会公平、改善人民生活的物质保障的作用②促进资源合理配置的作用③为我国经济建设筹集和分配资金，促进社会再生产顺利进行的作用④促进国民经济平稳运行的作用A．①②③B．①②④4C．①③④D．②③④【解析】本题考查财政的作用。财政重视公共服务等，体现了①；财政支出向西部倾斜，重视教育、医疗等事业发展，体现了②④；③中“筹集”没有在材料中得以体现。故选B。【答案】B7．财政收入表现为政府部门在一定时期内(一般为一个财政年度)所取得的货币收入。下列属于财政收入的有()①张先生上缴的个人工资薪金所得税②李女士在私营企业中获得的8000元工资③国有企业的月纯收益额1000万元④工商行政管理部门的罚款收入10000元A．②④B．②③C．①③D．①④【解析】财政收入可以分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入，①④属于财政收入的形式，工资收入和国企收益不属于财政收入，跟工资相关的个人所得税部分属于财政收入，国企税后利润中按规定上缴国家的部分才会形成财政收入，②③排除。【答案】D8．对于国家财政，应做到“生财有道，聚财有度，用财有效”。“生财”之根本在于()A．调整分配政策B．强化税收管理C．增发国家债券D．发展社会经济【解析】题目中的“生财”是指增加国家财政收入。增加财政收入的根本出路在于发展社会经济。【答案】D9．财政赤字是财政政策运行的结果，当年的财政赤字是当年的财政收支的差额。下列关于财政赤字的认识中，错误的是()5①财政赤字就是财政失控，乱花钱②财政赤字意味着增发货币，必然引起通货膨胀③适度的财政赤字可以促进经济发展④财政赤字意味着借债过日子，所以必须控制在一定的范围内A．①②B．③④C．②③D．①③【解析】本题考查学生对财政赤字的理解、认识能力。依据知识判断①②认识错误，③④表述正确。【答案】A10．现在，越来越多的个人在网上开店和购物，但是很少有人为网上交易缴税。按照税法规定，不管通过何种方式，只要发生交易行为就得缴税。税法规定的缴税条件表明税收()A．可以增加国家财政收入B．具有用之于民的本质属性C．具有强制性的基本特征D．可以保证调控政策的实施【解析】税法规定只要发生交易行为就得缴税，体现了税收的强制性特征，C符合题意；A与材料的关系较为间接；B中的“用之于民”、D中的“保证调控政策的实施”与材料无关。【答案】C11．为保证国民经济平稳运行，近年来国家进行了一系列的税制改革。下列关于税制改革表述正确的是()A．资源税改革——调节个人收入分配，实现社会公平B．营业税改增值税——减轻企业税负，促进服务业发展C．个税起征点提高——减轻纳税人负担，体现公平竞争D．完善结构性减税政策——调节企业生产，增加财政收入6【解析】个人所得税有利于调节个人收入分配，实现社会公平，A项错误；个税起征点提高与公平竞争关系不大，C项排除；完善结构性减税政策，短期内不利于增加财政收入，D项表述不科学。【答案】B12．车站、停车场、马路边、新村里……停放在这些地方的汽车车门上常被人插上烦人的“名片”，而“税务咨询、代开各类正式发票”是这些“名片”推介的主要业务。“代开各类正式发票”的行为()①属于严重的骗税行为②会导致国家税款流失③严重干扰正常税收征管秩序④触犯了刑法A．①③B．②③C．②④D．①④【解析】“代开各类正式发票”是偷税，而非骗税，①错误；“代开各类正式发票”是违法行为，但不一定是犯罪行为，④错误，②③正确表述了“代开各类正式发票”的不良影响。【答案】B二、非选择题(每道大题20分，共2个大题)13．材料一近几年来，我国贫富差距问题日益突出，目前占总人口20%的最贫困人口在收入或消费中所占的份额只有4.7%，占总人口20%的最富裕人口占收入或消费的份额则高达50%。材料二鉴于当前收入分配领域存在的矛盾比较突出，党和国家高度重视合理调节收入分配的问题。明确提出逐步解决收入分配差距过大的原则和政策，强调要更加注重社会公平，努力缓解地区之间和部分社会成员之间收入分配差距扩大的趋势。请用经济生活知识回答下列问题：(1)材料一反映了什么经济现象？(2)结合材料二，你认为怎样解决好材料中反映的问题？7【解析】第(1)问要在充分理解材料的基础上概括出反映的社会成员之间收入差距呈扩大趋势这一经济现象；第(2)问可以从发展生产力、完善分配制度、正确处理效率与公平的关系等角度作答。【答案】(1)近几年来，我国贫富差距问题日益突出，社会成员之间的收入差距总体上处于扩大的趋势。(2)①进一步解放和发展生产力，保持国民经济持续稳定健康发展。②完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。③正确处理效率与公平的关系，既要提高资源的利用率，又要将收入差距控制在合理范围内。④加大收入分配的调节力度，强化对分配结果的监督。⑤在鼓励人们创业致富的同时，倡导先富帮后富，最终实现共同富裕。14．材料一2014年5月份，全国财政收入13670亿元，比去年同月增加921亿元，增长7.2%。尽管前5个月财政收入增长情况好于去年同期，但受经济下行压力仍然存在、继续扩大营业税改征增值税试点等因素影响，财政收入增幅仍有回落压力。材料二2014年1～5月全国财政支出情况(部分)(1)结合材料一，分析造成财政收入增幅仍有回落压力的因素有哪些。(2)结合材料二，分析全国财政在上述领域支出是如何实现促进8社会公平、改善人民生活的物质保障作用的。【解析】材料一中的经济下行压力、营业税改征增值税试点分别强调了经济发展水平和分配政策对财政收入的影响，因此第(1)问应从这两个方面回答。第(2)问要求分析财政支出是如何实现促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用的，要求具体指出不同方面的支出对民生的具体作用，而不是笼统地回答财政的作用。【答案】(1)①经济发展水平对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。受经济下行压力仍然存在因素的影响，财政收入增幅仍有回落压力。②在社会财富总量—定的前提下，如果企业和个人占有财富过多，会减少国家的税收和财政收入。因继续扩大营业税改征增值税试点，一定程度上减少了国家财政收入，也使得财政收入增幅存在潜在的下行压力。(2)①财政用于农林水方面的支出，为改善民生提供了强有力的物质基础。②财政用于社会保障和住房保障方面的支出，有利于解决群众的后顾之忧，改善居住环境；③财政用于就业方面的支出有利于解决我国就业问题，增加居民收入，从而为改善民生创造良好的社会环境；④财政用于医疗计生方面的支出，有利于解决群众看病难看病贵的问题，提高人们健康水平，为改善民生提供人力保障。⑤财政用于教育和文体传媒方面的支出，有利于提高居民的文化素质，丰富居民的文化生活，为改善民生提供强有力的智力支持。