2015-2016学年山西省太原市第五中学高二3月第三次测试语文试题

2015-2016学年山西省太原市第五中学高二3月第三次测试语文试题一、语基及语言综合运用（14分）1．下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（1）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，，最终都必然会在山顶上相逢。（3）从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都会想到父亲的提醒：“马车越空，噪音就越大。”A．青云直上殊途同归自行其是B．青云直上异曲同工自以为是C．扶摇直上殊途同归自以为是D．扶摇直上异曲同工自行其是2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．最近，一股大建豪华示范性公办养老机构的风气在不少地区蔓延，然而，大量生活贫困、急需享受社会福利的老年人却在苦苦等待为数不多的低端养老院。B．据报道，美国每年的慈善资金能占到GDP的2．4%，其中有近80%来自国民捐赠。最富有的美国人中的20%所捐赠的钱，占了2/3。C．残奥会如同一堂生动的教育课，不仅让我们的心灵受到震撼，人性得到升华，更让我们对残疾人事业有了深刻的理解和强烈的责任感。D．“授人以鱼，不如授人以渔”，这是能否解决贫困问题的基本方式。当然，这种经济发展必须是良性的、可持续的发展。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）发射窗口定在凌晨。___________。火箭__________，如同一条喷吐着烈焰的蛟龙，映红了整个山谷。________，将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾，天女散花般四处散开。短短几秒钟，火箭精灵般地钻入了云层。_______________……①沉睡的群山，深邃的夜空，被一声轰鸣突然惊醒②一声轰鸣，突然惊醒沉睡的群山和深邃的夜空③拔地而起，以雷霆万钧之势④以雷霆万钧之势，拔地而起⑤喷射的火焰⑥火焰喷射⑦我的眼睛追随着箭尾，突然热泪盈盈⑧我突然热泪盈盈，眼睛追随着箭尾A．②④⑥⑧B．②③⑥⑦C．①③⑤⑧D．①④⑤⑦4．把下面的四个短句改写成一个长单句。要求语句通顺，语意不变，可适当增删词语。（5分）①故宫是我国古代宫殿建筑的杰出的典范。②它是明清两代帝王生活和理政的地方。③它的建筑布局是按照帝王希望自己能千年万代统治的想法而兴建的。④它的建筑布局充分体现故宫设计者按礼制与五行相配置的建筑思想与理念。二、古诗文阅读（36分）阅读下面宋诗，然后回答5——6题。（11分）金陵驿①文天祥草合②离宫③转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注】①这首诗是作者抗元失败被执，由广州押往元大都路过金陵时所写。②草合：草已长满③离宫：即行宫，皇帝出巡临时的住所。5．首联写了哪些意象？请选择两个意象分析它蕴含的深。（5分）6．颈联和尾联突出运用了哪种表现手法，请简要分。（6分）7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·劝学篇》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。（2）陆游在《书愤》一诗中以诸葛亮自况，杜甫也曾在《蜀相》诗中感慨诸葛亮多次出师但未能取胜。请写出相关的诗句。①陆游《书愤》：，。②杜甫《蜀相》：，。阅读下面文言文，完成8——11题。（19分）季布者，楚人也。为气（好逞意气）任侠①，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购．求布（以）千金，季布匿．濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家（汉初著名游侠）所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公。因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职（职分内的事）耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独（仅，只）以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容（自然地，仿佛不是有意的）为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间（等待机会），果言如朱家指（指通“旨”）。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之；诸将皆阿．吕后意。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近（过饮人性，难以成为皇帝的近臣）。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也。”上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善．。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通（交往）。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不悦足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬（四处宣扬）足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入，为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（节选自《史记·季布栾布列传》）【注】①为气任侠：任性使气而见义勇为。②嫚（màn）：用言辞轻侮。8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．高祖购．求布（以）千金购：重金收买。B．季布匿．濮阳周氏匿：隐藏。C．与窦长君善．善：好。D．诸将皆阿．吕后意阿：迎合。9．对文中画波浪线的句子断句最恰当的一项是（3分）A．臣无功窃宠/待罪河东/陛下无故/召臣此人必有以臣欺陛下者/今臣至无所/受事罢去/此人必有以毁臣者B．臣无功/窃宠待罪河东/陛下无故召臣/此人必有以臣/欺陛下者/今臣至无所受事罢去/此人必有以毁臣者C．臣无功/窃宠待罪河东/陛下无故/召臣此人必有以臣欺陛下者/今臣至无所/受事罢去此人/必有以毁臣者D．臣无功窃宠/待罪河东/陛下无故召臣/此人必有以臣欺陛下者/今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。B．汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布援引历史故事，认为贸然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。C．汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行；季布说起此事，文帝无言以对。D．曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地赞扬季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。参考答案1．C3．D从强调发射环境（上文的“凌晨”）考虑，第1处先①，从突出气势是与下文衔接考虑，第2处选④；第3处选⑤，与句①的句式一致，第4处选⑦，既有事理顺序，句意也给人以回味。4．既是按照帝王希望自己能千年万代统治的想法又充分体现了故宫设计者按礼制与五行相配置的建筑思想与理念而兴建的，成为明清两代皇帝生活和理政地方的故宫是我国古代宫殿建筑的杰出的典范。或：作为明清两代皇帝生活和理政地方的故宫是既按照帝王希望自己能千年万代统治的想法又充分体现了故宫设计者按礼制与五行相配置的建筑思想与理念的而兴建的我国古代宫殿建筑的杰出的典范。解析：本题重点考查学生句式变换的能力。本题要求把短句变成长句。首先要找出句子的主干，以其中一个主要句为主干，其次，把剩余短句作主要句子的定语或状语。5．草、离宫、夕晖、孤云。草，以乐景写哀景。夕阳落照之下，当年金碧辉煌的皇帝行宫已被荒草重重遮掩，残状不忍目睹。不忍目睹却又不忍离去。离宫，因为它是百年故国的遗迹，大宋政权的象征，看到她，就好像看到了为之效命的亲人，看到了为之奔走的君王。夕晖，大势已去的宋王朝。孤云，指无所归依失去家国的自己。试题分析：此题要反复品读首联诗句“草合离宫转夕辉，孤云飘泊复何依？”，把描写景物的关键词找出来即可。如草、离宫、夕晖、孤云。分析这些意象所蕴含的深意，要结合着诗歌写作背景以及整首诗的意境，展开丰富的联想和想象，把景物的象征意义描述出来。夕晖，象征着大势已去的宋王朝，孤云，象征着无所归依失去家国的自己。6．用典。“旧家燕子傍谁飞？”化用用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”原来王谢豪门世家风光不再，燕子尚可“飞入寻常百姓家”，现在老百姓亡的亡，逃的逃，燕子们也是巢毁窝坏，到哪里去安身呢？“化作杜鹃带血归”，用蜀王死后化为杜鹃鸟啼鹃带血的典故暗喻北行以死殉国，只有魂魄归来。元军不让我在此久留，肉体留不下，就让我的忠魂化作啼血不止、怀乡不已的杜鹃鸟归来吧！表达出诗人视死如归、以死报国的坚强决心。试题分析：赏析诗歌的表现手法一般有描写、比喻、衬托、用典等，在分析诗歌时，要抓住诗歌中的关键词来分析运用了哪种表现手法，然后再结合着诗歌内容进行分析。由颈联的关键词“旧家燕子”可以联想到刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”两句，所以这是化用来的，属于用典的表现手法，要把如今的燕子无处可飞的遭遇来衬托无所归依失去家国的自己。由尾联的“化作杜鹃带血归”可以联想到蜀王死后化为杜鹃鸟啼鹃带血的典故，在这里要答出用典的目的，即暗喻北行以死殉国的决心。7．略8．C9．D10．B11．（1）您因为一人的赞美而召用我，一人的诽谤而赶走我，我担心天下有识之士听说这事后，就能够窥测出您的深浅啦。（2）季布的名声之所以名扬天下，那都是因为曹丘生的传诵啊。