2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高二(下)期中生物试卷(解析版)

2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高二（下）期中生物试卷一、单项选择题生物选修一（学习选修一的同学做）1．微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（）①霉菌②酵母菌③蓝藻④大肠杆菌⑤乳酸菌⑥衣藻．A．①②③B．②③④C．③④⑤D．③④⑥2．元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（）A．性激素能与双缩脲试剂作用呈现紫色B．蔗糖、乳糖、麦芽糖的水解产物中都有葡萄糖C．构成淀粉、核酸、蛋白质等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性D．脂质和糖类含有的元素及元素的比例都相同3．下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，错误的是（）A．固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用B．反应产物对固定化酶的活性没有影响C．可用包埋法制备固定化酵母细胞D．固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物4．腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品，下列关于其制作过程的说法正确的是（）A．制作腐乳时只有毛霉发挥作用B．制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长C．配制卤汤时加的香辛料越多，将来腐乳的口味越好D．腐乳的营养丰富，是因为大分子物质经发酵作用分解成小而易于消化吸收的物质5．果醋制作过程中，需从充气口（）A．先通入一段时间O2，以后停止通入B．不断通入O2C．整个过程不需通入O2D．先密闭一段时间（无O2），然后再通入O26．在果汁中加入果胶酶的目的是（）A．使榨取果汁变得更容易，并使果汁澄清B．增加果汁的粘稠度C．增加果汁的营养成分D．分解纤维素生物选修三（学习选修三的同学做）7．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的．在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测表达8．下列关于植物细胞工程实际应用的叙述，正确的是（）A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．采用茎尖组织培养技术脱除病毒，可以培养抗病毒植株C．细胞产品的工厂化生产中，所培养细胞需经过脱分化和再分化，以恢复分裂能力D．单倍体育种过程中需要进行植物组织培养9．下列关于“外来物种”会造成危害的理由，错误的是（）A．带来当地原本没有的疾病B．成为当地生物新的掠食对象C．可能与本地物种杂交，影响种群基因频率D．大量繁殖，排挤当地原有生物的生存10．下列实例与其体现的主要生态工程原理对应正确的是（）A．合理放牧﹣﹣协调与平衡B．天然混合林﹣﹣物质循环再生原理C．农作物合理密植﹣﹣物种多样性原理D．无废弃物农业﹣﹣整体性原理二.生物选修一（学习选修一的同学做）11．葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相关的知识回答问题：（1）利用葡萄制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物是｡（2）该微生物通过无氧呼吸可分解，产生的终产物是｡（3）甲､乙､丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示｡发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次｡据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是，导致发酵中出现的主要异常现象是｡丙同学的错误是，导致发酵中出现的主要异常现象是｡（4）在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作错误是｡12．如图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：（1）通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是，图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中．（2）选材时，从花粉发育来看，一般选择处于期的花粉培育成功率较高．确定花粉发育时期最常用的方法是．（3）材料消毒过程中用到的试剂有、0.1%的氯化汞溶液、无菌水．（4）消毒后的花蕾，要在条件下接种到培养基上，培养过程中不需要光照，同时要控制好温度．（5）在花药培养中，常常会出现的变化，因此需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选．（6）在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是．13．某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A．研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）．实验的主要步骤如图所示．请分析回答问题．（1）接种前需要对培养基及培养皿等进行灭菌，常用的灭菌方法是．培养基中加入化合物A的目的是筛选．（2）实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是．（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量．（4）转为固体培养时，为获得单菌落进行继续筛选，常采用平板划线法或法，接种后，应将培养皿（填“正放”或“倒置”）．（5）实验结束时，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉．14．如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答：（1）图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞？理由？（2）调换高倍镜观察前，要使细胞移到视野中央，应将装片向方移动．（3）调换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节．（4）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为．A．长度、宽度均放大400倍B．面积放大了400倍C．长度或宽度放大40倍D．标本的体积放大400倍（5）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是（6）下列能在光学显微镜下观察到是生物是A．变形虫B．SARS病毒C．衣藻D．草履虫．15．图1为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：（1）上述结构中，代表氨基的结构式为；代表羧基的结构式为；代表肽键的结构式为．（2）上述化合物是由种氨基酸组成的．（3）该化合物是由个氨基酸失去分子水形成的，该化合物称为，这样的反应叫做．水分子中氧来自，氢来自．（4）根据生物学知识判断图2是不是构成生物体的氨基酸，为什么？．生物选修三（学习选修三的同学做）16．为了提高良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，如图所示．（1）试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有．培育克隆牛F时使用的不同于试管牛E的生物技术是．（2）产生F牛的理论依据是，F牛的性别由牛决定，其生殖方式属于．（3）要培育高产奶率的转基因牛，则目的基因的受体细胞一般是．（4）对受精卵发育成的囊胚采用技术，可获得更多基因型完全相同的E牛．17．某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如图所示，请据图回答下列问题：（1）牛棚内产生的可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率，蔬菜光合作用产生的可扩散进入牛棚．（2）秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行．腐熟的产物肥效更高，这是因为．这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量．（3）在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是．（4）牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热、地热和．（5）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了和．18．科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功的培育出了“番茄﹣﹣马铃薯”杂种植株，如图，其中①﹣⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．据图回答下列问题：（1）实现过程②的技术是，在此之前使用处理细胞以除去细胞壁．如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞形状如何？．（2）在将杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是，其中过程④相当于过程，⑤涉及的分裂方式为．（3）若番茄细胞含m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄﹣﹣马铃薯”细胞内含条染色体，若马铃薯植株为四倍体，则此植株的花粉经离体培育得到的植株属于倍体．（4）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是．若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用细胞和细胞的融合，如果分析出了产生抗体的氨基酸序列，则可采用方法，以为原料合成出该SARS抗体的基因．2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题生物选修一（学习选修一的同学做）1．微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（）①霉菌②酵母菌③蓝藻④大肠杆菌⑤乳酸菌⑥衣藻．A．①②③B．②③④C．③④⑤D．③④⑥【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．【解答】解：①霉菌是一种真菌，属于真核生物，①错误；②酵母菌是一种真菌，属于真核生物，②错误；③蓝藻属于原核生物，③正确；④大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，④正确；⑤乳酸菌是一种细菌，属于原核生物，⑤正确；⑥衣藻是一种低等植物，属于真核生物，⑥错误．故选：C．2．元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（）A．性激素能与双缩脲试剂作用呈现紫色B．蔗糖、乳糖、麦芽糖的水解产物中都有葡萄糖C．构成淀粉、核酸、蛋白质等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性D．脂质和糖类含有的元素及元素的比例都相同【考点】糖类的种类及其分布和功能；生物大分子以碳链为骨架．【分析】糖类由C、H、O组成，是构成生物重要成分、主要能源物质．包括：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）．②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）．③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）．【解答】解：A、性激素的本质是脂质，不能与双缩脲试剂反应，A错误；B、蔗糖由葡萄糖和果糖组成，乳糖由半乳糖和葡萄糖组成，麦芽糖由葡萄糖组成，故它们水解后的产物中都有葡萄糖，B正确；C、构成蛋白质、核酸等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性，但是淀粉的单体就是葡萄糖，不具有排列顺序的多样性，C错误；D、脂质与糖类相比，脂肪含有较多的H，因此氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量多，D错误．故选：B．3．下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，错误的是（）A．固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用B．反应产物对固定化酶的活性没有影响C．可用包埋法制备固定化酵母细胞D．固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物【考点】制备和应用固相化酶．【分析】固定化酶、固定化细胞的比较：固定化酶固定化细胞酶的种类一种一系列酶制作方法吸附法、交联法、包埋法吸附法、包埋法是否需要营养物质否是缺点不利于催化一系列的酶促反应反应物不宜与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降优点①既能与反应物接触，又能与产物分离②可以反复利用成本低，操作容易【解答】解：A、同直接利用酶相比，固定化酶可多次重复利用，A正确；B、某些反应产物可能与酶结合，致使酶的结构产生变化，从而改变酶的催化活性，B错误；C、固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法（交联法），由于细胞相对于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采用包埋法，C正确；D、固定化细胞用于生产胞外酶或其他细胞分泌物，D正确．故选：B．4．腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品，下列关于其制作过程的说法正确的是（）A．制作腐乳时只有毛霉发挥作用B．制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长C．配制卤汤时加的香辛料越多，将来腐乳的口味越好D．腐乳的营养丰富，是因为大分子物质经发酵作用分解成小而易于消化吸收的物质【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉．毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸．【解答】解：A、腐乳的制作过程中多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，A错误；B、加盐一方面有利于析出水分，另一方面可以抑制微生物的生长，毛霉的生长也受到抑制，B错误；C、香辛料可以调制腐乳的风味，也具有防腐杀菌的作用，可据个人口味配置卤汤，并非越多越好，C错误；D、腐乳的营养丰富，是因为大分子物质经发酵作用分