2015-2016学年高中历史第二单元第6课雅典城邦的民主政治课时作业岳麓版必修1

1第6课雅典城邦的民主政治[课程标准]1.知道雅典民主政治的主要内容。2.认识民主政治对人类文明发展的重要意义。一、从君主制到民主制1．君主制：古希腊进入文明社会之初实行__________。2．贵族制(1)出现：公元前8～前7世纪时，贵族制取代君主制。(2)特点①是一种____________制度。②实行____________、少数服从多数的____________。③实行集体领导的____________和选举制。(3)意义：为政体进一步向______________方向演化准备了条件。3．民主制(1)梭伦改革①背景：雅典贵族与________尖锐对立，平民准备以________推翻贵族政权。②改革：公元前594年，梭伦当选为执政官实行改革。③意义：将国家引上________的轨道；奠定了古代世界的新政体——____________的制度基础与社会基础。(2)克里斯提尼改革①内容：公元前509年，克里斯提尼推行“______________”等措施，进一步实行____________。②意义：最终确立了__________。二、人民主权与轮番而治——雅典民主制1．基本特征：____________与轮番而治。2．特征体现(1)公民大会①性质：____________机关。②职责：负责审议并决定一切____________。③成员及职权：所有____________均有参与权、知情权、发言权、__________和被选举权。④程序：就某项议案展开辩论。(2)五百人议事会①性质：__________的附属机构。②职责：负责为公民大会准备________并主持大会，负责监督____________落实大会决议。(3)民众法庭①性质：____________机关。②职责：分理各种诉讼；终审____________的任职资格。③原则：最大限度地保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。(4)雅典人民主权的特征也体现在众多规模不大的________和________机关上。2三、雅典民主的意义与局限1．意义(1)创新性：为人类提供了集体管理的新形式，创造出差额选举制、任期制、____________、比例代表制等民主的运作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。(2)优越性：民主有利于正确决策；有利于修正错误；有利于监督政府为________服务；有利于促进文化广泛深入发展。2．局限(1)雅典民主仅仅是对__________而言。(2)雅典民主是以____________为中心的民主。总之，雅典民主在促成雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。它既是____________的催化剂，又是__________的一种暴力机器。知识点一从君主制到民主制1．雅典民主运作方式中的任期制和选举制最早产生于()A．君主制时期B．贵族制时期C．梭伦改革时D．克里斯提尼改革时2．下面这幅漫画描述的是古代雅典()A．确立财产等级制度B．建立民众法庭C．扩大公民大会的权力D．实行“陶片放逐法”3．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，主要是因为梭伦()A．推翻王权，以贵族制取而代之B．确立了集体领导的任期制和选举制C．实行改革，将国家引上民主的轨道D．确立“陶片放逐法”，最终确立民主制知识点二人民主权与轮番而治4．“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是()A．人民主权B．轮番而治C．君主专制D．代议制5．五百人议事会的主要职责有()①终审高级公职人员的任职资格②审议并决定一切国家大事③两次公民大会休会期间，负责监督行政官员落实大会决议④负责为公民大会准备提案3A．①②③B．①③④C．②③D．③④6．下图是古希腊哪一机构用到的工具()A．五百人议事会B．民众法庭C．公民大会D．贵族会议7．某校历史兴趣小组开展活动时，一位成员就伯里克利执政时期雅典的社会状况发表了自己的看法，其中有误的是()A．公民大会是常设的国家最高权力机构B．这一时期，雅典实行民主制C．民众法庭是日常司法机关D．公民在公民大会上的发言受到一定的限制知识点三雅典民主的意义与局限8．雅典在历史上产生了许多思想家、哲学家、演说家，其主要原因是()A．民主政治的影响B．公民大会的推动C．具有公平、文明的社会氛围D．雅典人天生擅长思考9．实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典国家的主人是()A．全体奴隶主B．除奴隶之外的全体成年男性C．除奴隶和外邦人之外的成年男性D．从事工商业的成年男性10．黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“一部分人”是指()A．妇女B．外邦人C．全体公民D．奴隶题号12345678910答案11．阅读下列图文材料：材料一以下是希腊出土的刻有人名的陶片材料二下图为雅典瓶画：陶片放逐投票的一个片段——点票4材料三铁米斯托克里为公元前5世纪雅典著名的政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现了留有他名字的陶片190枚，根据字迹辨认是由14人刻写。请回答：(1)材料一、二反映的措施，起到的重要作用是()A．选举国家公职人员B．民主监督城邦官员C．公民大会表决方式D．民众法庭审案记录(2)结合材料一、二，你可以得出的主要结论是什么？(3)据材料三，你怎样评价“陶片放逐法”？12．阅读下列材料：材料一我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》材料二安德鲁是雅典郊区的一个农民，今年(公元前430年)30岁，他是家庭中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会，这虽然影响安德鲁干农活，但他还是很愿意去。安德鲁的妻子海伦也要跟着丈夫去，安德鲁说不行，但实在拗不过妻子，于是两人一同前往。在雅典公民大会门口执勤的监察员大声喊：“大家注意，今天是公民大会，奴隶、妇女、外邦人不许入内。”海伦只得怏怏地离开。公民大会开始了，执政官宣布今天的议题是“是否进一步扩大海军规模”，每个有投票权的雅典公民都可以进行辩论和表决……公民大会结束后，安德鲁在参加多次抽签后，终于成为民众组成的“陪审法庭”审判员中的一名。请回答：(1)材料一体现了雅典民主的什么特点？雅典民主政治的“黄金时代”是在谁执政时出现的？当时雅典民主政治的主要机构有哪些？材料二中的“安德鲁”为什么愿意参加公民大会？(2)雅典民主政治的基本运作方式有哪些？简要指出雅典民主政治在范围方面的局限性表现。5【答案解析】第6课雅典城邦的民主政治知识清单一、1.君主制2．(2)①集体领导②平等协商法治原则③任期制(3)民主制3．(1)①平民武力③民主民主政体(2)①陶片放逐法民主改革②民主制二、1.人民主权2．(1)①最高权力②国家大事③合法的公民选举权(2)①公民大会②提案行政官员(3)①日常司法②高级公职人员(4)行政军事三、1.(1)议会制(2)公民2．(1)公民群体(2)男性公民伟大文明社会不公对点训练1．B[贵族制是一种集体领导的制度，用任期制和选举制取代了终身制和世袭制，为政体向民主制方向演化准备了条件。]2．D[克里斯提尼统治时期，如果在陶片上对某人的反对票超出半数，此人便要被赶出国门，以维护雅典民主政治。]3．C[梭伦改革将国家引上民主的轨道，为雅典民主政治奠定基础。]4．A[雅典民主制的基本特点主要体现在人民主权和轮番而治等方面，材料主要反映出了人民主权这一方面的特点。]5．D6．B[图片所反映的工具是雅典民众法庭在执法过程中使用的水时计，是用来计算发言时间的。]7．A[公民大会是最高权力机构，但并不是常设机构，当时公民大会每年召开40次。]8．A[在希腊各城邦中，雅典以其民主制度而闻名，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。]9．C[解题的关键是理解雅典公民的含义，雅典的大多数居民，包括妇女、奴隶和外邦人，都不是雅典公民，因此他们不能参与雅典民主政治，也就很容易得出答案是C项。A项叙述不准确，与实际不相符。B、D两项不符合雅典公民的范围，如含有外邦人，应排除。]10．C[雅典的自由是对公民群体而言，奴隶、外邦移民、妇女、未及年龄的男子属于非公民，这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。]综合运用11．(1)B(2)该法实施带有普遍性，出土陶片很多，在陶瓶画上也有体现。(3)该法在手段和程序上有漏洞，存在弊端。如材料中出现的少数人刻写大量陶片的现象。解析根据材料一、二，结合所学知识从正面评价“陶片放逐法”；根据材料三，从局限性角度评价“陶片放逐法”。12．(1)人民主权。伯里克利。公民大会、五百人议事会、民众法庭或陪审法庭。因为6国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。(2)法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等运作方式。就民主的范围而言，奴隶、妇女、外邦人被排除在民主殿堂之外。教材问题解答解析与探究共同原因：社会环境相对自由和开放，基本上不受专制王权的制约。具体因素：雅典是因为民主政治而使思想文化活跃；春秋战国时期是因为国家分裂和社会变革，不同派别的人提出了不同的主张。自我测评1．民主政体是雅典志士仁人在平民支持下，长期斗争和不断创新的产物。梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革在雅典民主进程中起了非常重要的作用。基本特点是人民主权与轮番而治。2．措施：集体领导和少数服从多数，抽签选举和差额选举制，任期制、议会制、比例代表制等。这些措施是有效的，较好地发扬了民主，保证了相对公正。3．在坚持人民主权与轮番而治的同时，吸取教训，避免民主的狭隘性。