2015-2016小学教师个人读书计划MicrosoftWord97-2003Document

个人读书计划2015-2016学年度第二学期顾竞超一、个人学习目标：1、提高自身的理论水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。2、转变教育理念，积极投身新课程改革，进行教育创新。3、通过读书进一步提升教育理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。二、读书内容：1、《教育的智慧从哪里来》王晓春2、《做最好的班主任》李镇西3、《为了自由呼吸的教育》李希贵三、读书措施：1、充分利用假期和课余时间，惜时于学。2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书形式：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。通过读书，不仅使我们的人生变得丰富多彩，而且能促使自己不断地思考教学工作，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。2015—2016学年第二学期个人读书计划崔小梅读书可以增长教育智慧，使教师的思维拓宽。只有读书并且同时进行反思和写作，才是实现教师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好途径。结合学校的建议和自己的学科，特制定以下读书计划：一、读书目标1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。积极发表自己的读书点滴体会。3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。二、读书内容：研读专著：《爱的教育》、《班主任工作漫谈》、《陶行知教育名》三、主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。按照读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。重点阅读《给教师的建议》、《爱的教育》、《心理学》，构成自己的“三本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。4、读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。四、时间安排及成效1、充分利用时间读书，鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出半小时来读书，应该不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。2、记好读书笔记，写好读书随笔。3、读好必读书目的同时，到图书室博览群书。我的读书计划2015—2016学年度第二学期冯丽萍作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，读书不仅是满足自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下读书计划：一、读书目标：通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。二、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。三、阅读时间：1、利用课余时间。2、利用周六周日及节假日.四、读书安排：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，精读一本教育教学著作。我的读书计划2015—2016学年度第二学期杨彩莲苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”书籍是人类宝贵的精神财富，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学校也给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，特制定了个人的读书计划：一、我的读书目标：1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学数学教师。3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。三、我的读书口号：让读书成为习惯书活人生四、我的读书内容：1.《给教师的一百条建议》《孩子们，你们好》《儿童的人格》《孩子们，一路平安》《过一种完整幸福的教育生活》《教育新理念》《小学教学设计》《赏识你的孩子》《做最好的老师》《班主任》。2、每月至少研读一本教育教学杂志：《小学数学教师》《小学数学研究》《小学数学教学设计》五、读书的具体措施安排：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。4、积极参加学校组织的各项读书活动。使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。5、充分发挥网上资源共享的优势，经常学习，了解各种读书信息。6、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读。以上就是我的个人读书计划，作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要我们具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思，才是实现教师专业化发展，促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。