2015三严三实专题民主生活会发言稿(一)

2015三严三实专题民主生活会发言稿（一）一、对照“三严三实”要求，县处级以上领导班子及领导干部存在哪些突出问题?具体表现有哪些?有哪些解决的思路和想法?第一，存在的突出问题和具体表现。一是修身不够自觉。主要表现为：有些领导干部理想信念还不够坚定，对政治理论学习的重要性、紧迫性认识不足，理论学习制度落实不到位，缺乏系统安排，学习的针对性不强，上级要求学习什么就学什么、工作中需要什么就学什么，遇到问题时随用随学，有时还以干代学、为用而学;有的领导干部理论学习不主动，马克思主义理论观念方法掌握不全面，中国特色社会主义的理论自信、制度自信、道路自信有时不坚定，对共产主义的远大理想失之不渝地追求有所放松，政治立场有时不坚决。二是用权不够规范。主要表现为：个别事项决策时，有的领导干部没有充分听取班子成员的意见建议，独断专行，以自我为中心，有“一言堂”现象，没有注重调动班子的整体合力;在落实民主集中制方面，有的领导干部在执行“三重一大”、“四个不直接分管”、“末位表态”制度方面落实上还不到位，“四个服从”的政治意识不强;有的领导在研究讨论重大问题和重要议题时怕担责任、挨批评，不敢主动发表意见;有的缺乏强烈的政治责任和担当，遇到矛盾绕着走，拈轻怕重，做“太平官”、当“老好人”。三是律己不够严格。主要表现为：有的领导坚持原则不够，自律意识不强，对一些“小毛病”不以为然，放任自流，缺乏有力的批评和纠正，对自己防微杜渐方面缺少经常反思;部分领导随着职务的变化，严于律己的权力观出现了偏差。第二，解决思路和想法。一是端正学习态度，主动加强理论学习。在教育实践活动集中学习的基础上，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和上级党委有关文件、批示精神。深化对作风建设重要性的认识，明确加强党的建设的重要任务和努力方向，进一步把思想和行动统一到“三严三实”上，动真格打硬仗，抓好作风建设。二是健全完善各项机制，强化干部管理。坚持党纪国法面前没有例外、没有特例，建立健全首问责任制、限时办结制、交办反馈制、机关管理等各项规章制度。强化对党员干部的管理，使各项工作有章可循，实现靠制度管人、凭制度办事，通过对“德”、“能”、“勤”、“绩”、“廉”的考核，提高工作能力和工作效率，激发干部职工干实事、真干事的主观能动性。三是织严织密监督网络，加大问责力度。做到敢问、善问、巧问、常问，通过组织监督、执法监督、民主监督、舆论监督以及互联网监督，形成党内外、上下贯通、纵横交错的监督网络和合力，逐步实现监督工作系统化、科学化。增强广大党员干部的事业心和责任感，提高职能部门的服务质量，切实增强领导干部的执行力和执政力。二、组织开展“三严三实”专题教育，怎样结合自身实际提出需要解决的重点问题?需要重点把握哪些环节?每个环节的教育重点是什么?第一，结合自身实际提出需要解决的重点问题方面。一是通过自己找、对照查、上级点、集体议、群众提，带头对“三严三实”方面存在的问题进行一次大排查、大检修、大扫除，切实解决群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作能力，确保专题教育活动“不虚、不空、不偏”。二是对前期教育实践活动查摆出的政治不够坚强和“四风”存在的突出问题，再次梳理立查立改事项和需要长期坚持整改的问题，查看哪些还未整改，哪些还需继续巩固，哪些还亟待解决。三是对信访积案和群众反映的热点难点问题进行分类梳理，实行常委包信访案件制，及时排查、有效处理群众反映强烈的突出问题。对群众满意度较低的单位、住村工作组，深入查找存在的问题，进一步提高群众满意度。四是根据领导分工，以“访民情惠民生聚民心”活动为重要实践载体和抓手，坚持领导带头，深入联系点、帮扶村队和服务对象认真查找和发现问题。第二，需要重点把握的环节及教育重点。重点把握三个环节：一是加强学习教育。明确学习内容，突出学习主体，采取个人自学、集中学习、座谈交流、深入讨论等方式深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话及党的十八大、十八届三中、四中全会、第二次中央新疆工作座谈会和自治区、地区和县委相关工作会议精神。二是进行党性分析。紧密联系思想、工作和生活实际，分析“三严三实”方面的突出问题，深入剖析存在问题的实质、根源和危害，明确努力方向和改进措施，对关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一截路”、“最远一家人”问题进行查摆剖析。三是召开专题民主生活会和组织生活会。总结教育实践活动专题民主生活会经验，明确重点，分类查找突出问题，普遍开展谈心交心，把问题谈开谈实，把思想谈深谈通，消除隔阂、形成共识，对拟批评的问题，会前充分沟通和交换意见，认真撰写对照检查材料，以整风精神开展批评和自我批评，组织召开一次高质量的专题民主生活会，切实做到触动思想、触及灵魂，解决问题、增进团结。三、如何在这次专题教育中认真开展批评和自我批评，促进党内民主生活会制度常态化、作用长效化?历史和现实一再证明，经常地认真地开展批评与自我批评，是抵御错误思想和不良作风侵蚀的“唯一有效的方法”，是巩固党的组织、增强党的凝聚力战斗力的重要保证，任何时候都不能忽视和放松。开展“三严三实”专题教育活动，应学习借鉴群众路线教育实践活动召开民主生活会的经验做法，认真做好查找问题、自我剖析、谈心谈话、撰写对照检查材料等民主生活会前各项准备工作。建议以张春贤书记提出的“善学习、讲法治、比团结、抓落实、重效果”的要求，作为专题教育活动和民主生活会的重要内容，严肃开展批评和自我批评。用“三个统一”的思想指导批评和自我批评，即干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一，班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。批评和自我批评要有辣味，确保专题民主生活会真正开出好氛围、好效果，达到班子更高层次上的团结和信任。会后列出不严不实清单，立行立改解决问题，对群众反映强烈的突出问题开展专项整治。健全完善领导班子和领导干部民主生活会细则及其他相关制度，推进党内生活制度化长效化，做到集体学习制度化、深入调研经常化、谈心和思想交流常态化、批评和自我批评正常化、坚持民主集中制更自觉化。四、这次专题教育如何与“访惠聚”活动有效结合?各级“访惠聚”工作组如何立足实际开展好专题教育?建议以乡镇为主体，住村工作组为中心，村队、群众为重心，村两委为重点开展好“三严三实”专题教育活动。以乡镇为主体，督促指导、服务协调所属村组“访惠聚”工作组开展“三严三实”专题教育活动，指导各工作组以严的标准认真组织开展学习、进行党性分析、开好民主生活会以及做好群众工作。以各住村工作组为中心，工作组成员认真开展“三严三实”专题教育活动，把“三严三实”当成开展住村工作的基本要求，加强工作组自身建设。