18孟子两章导学案(教师用1)

1广平二中九年级下册语文导学案（121---126）编制时间：11.18主备人：黎殷二次备课：九年级语文备课组领导审核：班级：姓名：18、《孟子》两章导学案（讲读课）【学习目标】1、能解释重要词语，翻译重要句子。2、总结古今异义词及词类活用。3、背诵两篇短文，积累名言警句。4、了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。学法指导：1.朗读法2.自主合作探究法【知识链接】作者、作品简介：孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人），是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物，被称为“亚圣”。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为“仁政”学说，成为其政治思想的核心。孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书，是儒家重要经典之一。以记言为主的语录体散文，其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。课前【自主学习】一、朗读课文：（朗读指导：多种形式朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。把握句中的停顿及重音。）1、注意朗读的节奏。2、注意生字词的读音。3、初步理解课文。二、字词积累：（通过工具书自己归纳整理）古今异义（一）（4）古今异义词。①亲戚畔之亲戚：古义：骨肉兄弟。今义：②委而去之去：古义：离开今义：1．“发”古义：被任用，被起用今义：送出，发生等例句：舜发于畎亩之中2．“举”古义：被举荐，被选拔今义：往上托，推举例句：傅说举于版筑之间3．“然后”古义：“然”，代词，“这”，“然后”，这以后今义：连词，表示后一个动作、事情紧承上一个动作、事情例句：然后知生于忧患，而死于安乐也4．“征”古义：征验，表现今义：走远路，征求等例句：征于色5．“喻”古义：明白，了解今义：说明，打比方例句：而后喻26．“入”古义：在里面，国内今义：进入例句：入则无法家拂士7．“出”古义：在外面，国外今义：出去例句：出则无敌国外患者8．“拂”古义：不顺；同“弼”，辅佐今义：轻轻擦过，甩过例句：行拂乱其所为；入则无法家拂士9．“所以”古义：用来（通过那样的途径来……）今义：表结果关系的关联词例句：所以动心忍性，曾益其所不能2．通假字。“畔”同“叛”“曾”通“增”增加例句：曾益其所不能“衡”通“横”梗塞，阻塞，不顺例句：衡于虑“拂”通“弼”辅弼，辅佐例句：入则无法家拂士3.重点字词（结合书本脚注释圈划）三、初步理解课文，理清文章结构。《得道多助，失道寡助》第一段：提出论点：天时不如地利,地利不如人和第二段:分析论点：第2段选取攻战的例子阐明“天时不如地利”第三段:分析论点：第3段同样选取攻战的例子阐明““地利”亦难比“人和”。第四段：第4段的作用是在前三段论述的基础上进一步阐发，将论点的范围由战争推及到治国，从而全面体现孟子的政治主张，使文章更具有普遍意义《生于忧患，死于安乐》本文共四段，分三部分。第一部分（第1～2段），举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理。第二部分（第3段），论述人处于困境才能奋发，无忧惧则往往遭到灭亡的道理。第三部分（第4段），点明中心论点：生于忧患，死于安乐。论点独成一段，鲜明突出。第一课时【课时目标】：疏通《得道多助，失道寡助》，把握文章主题及结构。背诵全文。一、【自主探究案】：再读课文疏通文意1、结合文下注释疏通文意，标出疑难，师生释疑。2、试翻译下列句子：（1）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。3（3）得道者多助，失道者寡助。（4）寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。（5）以天下之所顺，攻亲戚之所畔。二、【合作探究案】：理清文脉，把握文意1、本文的论点？【明确】生于忧患，死于安乐2.“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？【明确】“道”指施行“仁政”；“人和”是下文说的“多助”和“天下顺之”，是克敌制胜的重要条件。而只有施行“仁政”，方能得“人和”，得民心，民心所向，作战就会取得胜利。3、谈谈本文的论证结构和论证方法。（从进攻一方的失利论证“天时不如地利”）（从防御一方的失利论证“地利不如人和”。）（深入论证“得道”即“得人和”则“战必胜”）三、【课堂小结】论证的艺术特色：（1）层次清楚，结构完整，论证严密，并使用类比论证，善于说理。（2）运用排比、对偶、顶真等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。四、【达标检测】：-----（中考链接）1、解释下列句中加粗词的含义（3分）a.池非不深也（）b.委而去之（）c.故君子有不战（）2、下列各句中加粗词意思相同的一组是（2分）（）A、得道者多助策之不以其道惨无人道B、委而去之去国怀乡去留两便C、寡助之至比至陈无微不至D、攻亲戚之所畔辍耕之垄上始龀，跳往助之3、把下面的句子译成现代汉语（2分）a.然而不胜者，是天时不如地利也。译：。4b.以天下之所顺，攻亲戚之所畔。译：。4、本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？第二课时【课时目标】：疏通《生于忧患，死于安乐》，把握文章主题与结构。背诵全文。一、【自主探究案】再读课文疏通文意1、结合文下注释疏通文意，标出疑难，师生释疑。2、试翻译下列句子：（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。（3）入则与法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。二、【合作探究案】：理清文脉，把握文意1、本文的论点是什么？“生于忧患，死于安乐。”2、本文第一段为什么要列举一系列历史人物？（列举六个人有什么共同的特点）文中哪一句是从反面论证了这一点？列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用，选好人才尚且如此，推而广之治理国家更应如此。“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这一句是从反面论证了这一点。3、从行文上看，文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用？“故天将降大任于是人也”4、文章第二段主要阐述了作者的什么观点？论述了人常常处在困境，才能不断奋发；国家常常没有忧患，则往往会遭至灭亡。即精神上的溃灭必然会导致物质上的灭亡。在论证方法上则运用正反论证，一反一正，为推断出中心论点打下基础。5、比较《孟子二章》在论证方面的不同。5《得道多助，失道寡助》将中心论点置于开头，先用概括性很强的事例加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道多助，失道寡助”的论断，阐明了“人和”的实质，最后以得“人和”的君子“战必胜矣”作结论，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。《生于忧患，死于安乐》将中心论点置于最后，先论证“生于忧患”后论证“死于安乐”。论证“生于忧患”，是全文的重点，方法是先举同类事例，从个别到一般，归纳出作者的观点，然后从理论上加以说明。论证“死于安乐”，只有“入则无法家拂士……国恒亡”一句，这是历史上大量亡国事实的高度概括。三、课堂小结：让生谈收获，然后师做补充总结。四、达标检测-----【中考链接一】1.下列加点的实词解释错误的一项是（）（2分）A．域．民不以封疆之界域：区域、地域B．寡助之至，亲戚畔．之畔：通“叛”背叛C．傅说举．于版筑之间举：被选拔，被起用D．必先苦．其心志苦：使……受苦2．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）A．固国不以．山溪之险属予作文以．记之B．环而攻之．而不胜杜少府之．任蜀州C．故天将降大任于．是人也曹操比于．袁绍D．征于色，发于声，而．后喻择其善者而．从之3．选择对文章意思理解不正确的一项（）（2分）A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。4．把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分）（1）得道者多助，失道者寡助。（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。【中考链接二】（一）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其6所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自《生于忧患，死于安乐》）（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。1.解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）困于心衡于虑而后作．作：（2）人恒．过然后能改恒：2.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分）故天将降大任于斯人也，必先苦．其心志，劳．其筋骨3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）4.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分）【课后总结】：第二课时中考链接一：1．A2．D3．C4．（1）施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。（或：施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。）（2）用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。（3）（在）国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，（在）国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。（关键词语译漏译错一处扣1分）中考链接二、1.（1）奋起，指有所作为（1分）（2）经常（1分）（共2分）2.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累（写出句子大意1分，“苦”字解释正确1分。共2分）3.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患（一点1分。共2分）4.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌