2012上海嘉定高三一模物理测试卷

复旦大学新建江湾校区一号交叉学科楼建筑方案设计说明序1.项目概况1.1区位分析复旦大学江湾校区位于杨浦区新江湾城西北部，东临淞沪路、西临国权北路、南临殷行路、北临国帆路，距邯郸校区约3.5公里。1.2规划目标及原则1.2.1理念几乎所有大学的创建者（以及后来的校长），都对教育的性质和信条抱有深厚的信仰，并将其贯彻到日后的校园建设和建筑设计中。复旦规划将着重体现自然、社区与校区的和谐。从校区整体造园的设计角度出发，对整个校园规划、建筑、景观、室内、艺术性设计整体性关系的思考，应该是我们考虑的核心问题，场所精神的塑造是江湾城校区景观建筑创作的核心问题。我们所创造的复旦江湾新校区的环境已经赋予了该场所的精神价值，这种环境应该将人们内心深处的、幻想的、升华的，和来自精神世界中的情感重新唤起……规划、景观、建筑一起构筑的空间形态，这种空间形态是一种情感，一种心灵的反应，她应该为智者的思想提供一块归属的天地。1.2.2秩序不论是纽约哥伦比亚大学的设计，还是康萨斯大学伯克利分校的风景化的自然设置，每个校区都有一个清晰的结构并赋予学校以个性，为未来的发展留有余地，并为将来搭设出整体框架。复旦规划结构是一个清晰的设计框架，而二期的设计不应打破和削弱这种秩序感的形成，而是需要维护、休整、加强、延续复旦既定的秩序结构。1.2.3变化变化是永恒的，如何在坚实的设计框架中加入伸缩性将是关键。复旦在具体的建设阶段将考虑到伸缩性和弹性以适应学院的发展和变化，这种变化是在已有秩序感的基础上的适当调整。1.2.4流线学生进出校园以及校园内的有效、安全的流线是现代校园规划需要特别关注的问题。1.2.5交流为校园内学生、教师的交往以及与更广范围内社区的交往提供机会是现代校园规划的关键。各学科学生、教师一起交流，可以激发更多的创造力和灵感，同时要与当今的经济、社会生活建立交流，以便将教育融汇到城市生活的整体中去。复旦提供室内外多种形态的共享空间，促进各科系师生之间交流1.2.6风格学校需要一个清晰难忘的形象将增强归属感和独特感。建立整体形象，突出大学人文色彩，增强归属感和独特感在每个学院，新建建筑之间应在体积、规模、比例、材料和风格上相互关联，在鼓励个体表现的同时，务求体现整体的风貌。校区内30万平方米的建筑应该有较为统一的风格。从环境心理学的角度来分析，统一的风格可以放大1.2—1.3倍的视觉体验，也就是说，30万平方米的建筑统一风格后可能有36--39万平方米的感观效果；从造园史角度来分析，无论是中国的网狮园还是路易十四的凡尔塞，无一不采用统一建筑风格，变化景观设计的创作手法。复旦江湾新校区应在统一的风格中寻求变化。以纬五河、纬七路为界，核心区应该是浓墨重彩，是油画，犹如穿着大红袄的新娘；纬五河以北，纬七路以南则应该是轻描淡书，是工笔，恰似亭亭玉立的少女；但有一点是共同的：就是上述两个区域都必须是正装，而不能着牛仔裤或开肩衫。1.3工程概况2.复旦大学江湾校区一号交叉学科楼位于江湾校区A2地块，基地西侧隔纬三路为上海数学中心（在建），北侧为经三路，东侧隔纬二路为环境科学楼（在建），南侧为经四路及日湖。新建项目的供电、供水、排水已纳入校内管网系统。基地已具备项目建设条件。3.一号交叉学科楼总用地面积17,100平方米，总建筑面积35,015平方米。地上建筑面积27,305平方米。地下建筑面积7,710平方米，其中人防面积6000平方米。建筑主体为钢筋混凝土框架结构。建筑层数为地上5层，地下1层，建筑总高度为23.7m。2．规划建构2.1原则解析2.1.1贯彻始终的人本人本关怀的规划设计思想和轻松、亲切、有涵养的文化建筑的营造模式是我们设计一号交叉学科楼的核心思路。因为学校毕竟是学习生活的地方，她意味着在安静、从容、祥和之间去吸收自己需要的养分，它应该是近人怡心和贴近人行的规划尺度，同时她也应该是历久弥新的，正如好酒，百年后仍有迷人的醇香和让人感悟的思忆。因此，人性尺度空间的营造是我们规划设计的立意之源。我们需要避免出现巴洛克式的空间营造模式，回归细腻亲切的空间景观形态，打造出类似于街道空间的建筑群落尺度。2.1.2“虚实”建构我们可以细心的发现，现代建筑越来越走入一个误区，玻璃幕墙，金属铝板的大面积运用，城市里到处充斥着透明的玻璃盒子。一味的追求光鲜，缺失了建筑本身应该具备的形体美学。在一号交叉学科的设计中，我们力图避免简单的空间形体组织，追求建筑空间的多样性，体现出建筑的形体美，表达出校园建筑空间的雕塑性，强调空间实体与虚体的冲突与变化。2.1.3文化内涵的传承与艺术意蕴的塑造一直以来，学生们通过视觉和感官的信息不断地获得对学校性格和文化的了解，而学校的景观便是信息的源泉，也就成为学生产生集体认同和记忆的基础。复旦大学应具有其他学校无法代替的个性。漫步在校园中，复旦独特的建筑形象已成为师生们精神结构中的一种历史情结，一种埋藏在心灵深处的原形图式，只要遇到合适的环境和温煦的阳光，这颗文化与艺术的种子就会生根发芽。这也正是一号交叉学科楼设计的原创动力和内在母题。当建筑以经典的现代语言，精巧的细部、回廊，细腻亲切的花园庭院在历史与现实之间建立了一种文脉上的联系，并产生了强烈的修辞效果时,她已不是超越历史时空的工业理性，而是后工业时代的一种有厚度的形式美，一种度身定做的契合感，一种历史感，一种文化纵深感，一种如此贴切的形式感和发自人内心的归属感，你将看到一种沉甸甸的东西，一种文化意蕴，一种精神的归属。新建建筑将用精美的柱列和巧妙的窗型布局，把高雅的古典细节与潇洒精致的现代手法融为一体，以体现复旦大学新时代的文化内涵和艺术意蕴。2.2总体规划2.2.1方案（1）一号交叉学科楼根据功能分为两个南北向的单体，具有良好的通风和采光。（2）建筑有半围合的独立庭院，以营造良好景观。（3）大楼整体为五层，整个建筑有延续了原有校园建筑的脉络，并在穿过柱廊的北面形成主立面，具有标识性。2.3建筑造型2.3.1风格定位新建工程建筑风格的定位问题往往在设计之初便已呈现，本案的设计也是如此。我们既要延续复旦大学新江湾校区原有的折衷主义建筑风格，与已有建筑风格相协调，又要有所突破和发展；既要满足对原有历史风貌的传承和延续，又要体现现代建筑的时代个性。我们运用竖向线条，强调建筑的挺拔感，尽量少采用玻璃幕墙；在裙房等近人尺度部分雕琢细节，给人以精致细腻的美感。2.3.2建筑语汇一号交叉学科楼高耸直立的塔楼以及微微收分的顶部压顶，延续和传承了历史风貌保护区内的古典三段式比例。序列感、形体穿插以及虚实对比的处理手法又赋予了建筑现代感和时代气息。在基座、墙身、柱头、檐口等完整形体结束的地方以线脚或装饰构件做适宜的收头处理，使立面各部分形体完整的同时，又不乏可把玩品味的细节。建筑细部丰富细腻，愈久弥新。2.3.3材料的选择与色彩的运用一号交叉学科楼基座墙身材料为咖啡色石材，芬南啡钻；塔楼主体材料为灰色面板，山东锈石；凸显建筑经典的三段式比例，同时烘托出建筑的历史感和文化感，与校园建筑整体风格和谐统一。2.4功能分区根据任务书的要求，我们将功能相近的大数据分析中心与高端计算中心置于北部体量，而将数理交叉平台置于风景与采光更加具有优势的南部体量。五层建筑体量半围合成的庭院空间环境优美。大楼整体空间布局紧凑合理，使用效率高，各功能分区相对独立，互不干扰。2.5交通流线分析在出入口的设置上我们考虑人车分流。学生主入口设置在建筑的北部，主要考虑到来自建筑西北方向的学生流，通过柱廊两侧的入口可达至大数据分析中心与高端计算中心，而经过建筑主轴的广场则可以到达数理交叉平台，两侧分别设次入口，车行入口从基地的两侧进入，达到人车分流的目的。2.6校园建筑群体空间的营造一个能表达复旦大学特色的，能感觉的到、看的到、摸的着的复旦大学所特有的校园空间，是我们在展开改扩建设计的重中之重，有人提了中轴对称的巴洛克式校园，有人提山水特色校园，诸如此类，零零总总，什么才是我们复旦大学应该为学生与老师塑造的空间呢？——街景校园——一个由复合化的街区所组合而成的多层次的学校空间。所谓轴线，所谓山水，只是组成我们校园的空间要素，不是唯一，更不能说是提升校园的特色。唯有“街景校园”才能传承复旦大学老校区尺度宜人的空间特色。2.7日照分析通过天正日照软件分析得出周边建筑日照情况，通过对比，一号交叉学科楼建造后对周边建筑来说较为适应，基本没有影响。2.8节能设计2.8.1雨水系统分析对本项目而言，雨水利用方式如下：屋面雨水经过处理后回收用于绿化喷灌屋面雨水在进入雨水收集池前，可通过过滤网和初期雨水弃流装置来保障水质，滤网用于截留城市空气中的大颗粒杂质，以防止管道的阻塞；初期弃流装置用于与排出初期污染物较多的雨水，可设置在雨水管落水处活径流进入水池的总管上，具体位置与数量待施工图阶段确定。2.8.2空调系统分析对本项目而言，空调系统有以下两种选择形式：（a）变流量中央空调形式集中式空调系统是典型的全空气系统，广泛应用于舒适性活工艺性空调工程。这种空调系统拥有集中式热源和冷源，具有处理空气量大、运行可靠、便于管理和维修等优点。适合用于综合科学教研大楼等校园主要建筑。（b）分体式空调系统分体式空调系统把噪声比较大的压缩机、轴流风扇等安放在室外机中；把电气控制电路部件和室内换热器等部件安装在室内机组中。该空调系统具有外形美观、占地小、灵活性高、噪音低、经济性好等优点，可由一个室外机带多个室内机使用。2.8.3围护结构节能技术（a）新型节能墙体节能技术该体系以蒸压加气混凝土砌块为墙体材料，山墙采用带空气层的双层砌块墙体，局部采用双层中空玻璃。由于热桥的影响较大，在梁、柱及剪力墙部分可采用加气混凝土保温砌块、水泥基无机保温砂浆等外保温材料进行局部保温加强处理。（b）节能外墙保温隔热技术：发泡水泥外墙外保温体系的基本构造层次由内到外应为：粘结层、发泡水泥复合板保温层、护面层、饰面层。发泡水泥复合保温板具有轻质、高强、耐久、保温隔热、耐火、防水、泄爆、隔声、抗震、节能环保、使用方便、维护简单等优点。发泡水泥复合板保温层：保温隔热性能好，保温性能超过厚度570mm砖墙；建设速度快，安装简单方便，屋面板、网架板、楼层板采用吊装焊接法，比混凝土现浇法快8倍以上；隔音防水防火性能好，隔音效果达45dB，本板材有自防水功能；轻质抗震、减轻基础承重，轻质墙体板与粘土实心砖相比，轻三到四倍以上，比空心砌块转轻两到三倍以上；表面装饰性好，墙板表面平整度好，添缝后可直接贴壁纸、墙砖及喷涂；综合造价低，由于轻梁柱基础荷载，施工快速，周期短，比粘土砖、空心砌块砖等降低工程总等价的20%；环保节能利废，墙板材料不含有毒、有害物质，而且利废节能，属绿色环保产品；增加可使用建筑面积，墙体可增加使用面积8－10%以上，是房产开发买卖双方都乐于接受的。是一个既安全可靠又经久耐用的建筑节能环保材料。（c）节能门窗技术门窗是建筑必不可少的组成部分，其长期使用能耗约占整个建筑长期使用能耗的50％，十分可观。因此在保证采光、通风、美观的条件下，尽量减小建筑外门窗洞口的面积，提高外门窗的气密性，减少冷风渗透，提高外门窗本身的保温性能，减少外门窗本身的传热量。2.9经济技术指标主要经济技术指标名称单位数值备注总用地面积㎡17100总建筑面积㎡35015地上27305㎡地下7710㎡建筑基底面积㎡5298道路广场面积㎡5475绿地面积㎡6327容积率1.6建筑密度%31绿地率%37汽车停车数量辆144地上22地下122自行车停车数量辆48建筑分层面积表名称单位数值地下一层平面㎡7710一层平面㎡5298二层平面㎡5425三层平面㎡5741四层平面㎡5642五层平面㎡5225合计㎡350153．交叉学科建筑与机房设计的考虑3.1交叉学科与科学分析中心建筑的设计之道学科交叉逐渐形成一批交叉学科，如数学与物理学的交叉形成了数学物理与物理数学，化学与生物学的交叉形成了生物化学和化学生物学，物理学与生物学交叉形成了生物物理学等。随着这些交叉学科的不断发展，学科交叉楼的设计也成为了教学楼设计中非常重要的一个