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11《我们的民族小学》导学案【学习目标】1.会认4个生字,会写13个生字。正确读写文中词语。(重点))2.有感情的朗读课文,背诵喜欢的部分。(重点)3.了解民族小学学生幸福的学习生活,感受民族团结。(难点)4.抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义【知识链接】傣族:中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区,小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。语言届汉藏语系壮侗语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。景颇族:主要分布在云南德宏地区。语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。有文字。解放前已进人阶级社会,1898年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。解放后,与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。阿昌族:中国少数民族之一,主要分布在云南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏缅语族。多信小乘教。解放前已进入封建社会。德昂族:中国少数民族之一,主要分布在云南潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟──高棉语族佤德昂语族支。解放前已进入封建社会。擅长种茶。多信小乘教。【自主学习】1.读拼音写词语píngbàzhāoyĭnchuāndàihúdíe()()()()kongqùefèngwěizhútóngzhōngcūzhuàng()()()()2.课文描写的是边疆一所()的小学。先写()的情景,再写()的情景,最后点明这就是我们的民族小学。23.读课文第一段,想想我们的小学和民族小学有什么不同,然后填空。大家()不同,()不同,()不同,来到学校都成了()。【合作探究】1.读第三段,找出民族小学的学生上课和下课的情景。读一读,画一画,说说自己的感受。2.读描写窗外安静的句子,讨论交流:上课时,小动物为什么如此安静?3.带着自豪的感情朗读课文最后一段,展开想象,你仿佛还看到了什么?补充省略的内容。【练练测测】1.补充词语。()的枝干()的老师()的小鸟()的墙壁一()小学一()猴子一()小路一()教室2.补充课文,回答问题。上课了,不同民族的小学生在()里学习,大家一起读课文,那声音()!这时候,窗外十分(),()不摇了,鸟儿(),蝴蝶(),好像都在()。下课了,大家在大青树下()、()、()……A.从这段话看出孩子们学习很(),环境很()。B.用横线画出描写窗外安静的句子。用直线画出下课的情景。C.上课时校园里很(),下课时校园里很(【拓展延伸】我们的课余生活是怎么安排的?让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记,也可以用列表格的方式来记,还可以画图画,以后我们再来交流。
本文标题:1我们的民族的小学
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