1点句成金句子开头多样化

五招带你“点句成金”----句子开头多样化Cassie黎老师写作25+•1.语言的逻辑：文章的逻辑•2.语言的质量：句式用词句式方面的考察a.句子开头的多样性；b.句子的长度；c.句式的丰富性；课程安排1.句子开头多样化；2.非谓语来增色；3.妙用形容词短语；4.霸气的介词短语；5.巧用插入语句子开头多样化•1.变换主语---避免用people非“人”主语（含抽象名词）V-ing做主语it形式主语•2.给主语戴帽子介词短语非谓语状语从句的省略变换主语-非“人”名词主语Studentscanaccesstomuchexpertiseundertherequirementofvarioussmallassignments.变换主语-非“人”名词主语•Studentscanaccesstomoreexpertiseundertherequirementofvarioussmallassignments.--Moreexpertisecanbeaccessedtoundertherequirementofvarioussmallassignments.变换主语-非“人”名词主语老师应该采用各种各样的教学方法。老师（instructors）应该采用(adopt)各种各样(various)的教学方法(pedagogicmethods)。变换主语-非“人”名词主语老师（instructors）应该采用(adopt)各种各样(various)的教学方法(pedagogicmethods)。----Diversepedagogicmethodsshouldbeadoptedbyinstructors.变换主语-非“人”名词主语人们能从科技这个平台获得很多的信息。人们能从科技(technology)这个平台(platform)获得很多的(aplethoraof)信息。变换主语-非“人”名词主语人们能从科技(technology)这个平台(platform)获得很多的(aplethoraof)信息。Technologyfunctionsasaplatformpresentingaplethoraofknowledgeformodernpeople.变换主语-Ving做主语Teachersshouldsupplementotherreadingmaterialstoensureathoroughunderstandingofknowledge.变换主语-Ving做主语•Teachersshouldsupplementotherreadingmaterialstoensureathoroughunderstandingofknowledge.----Supplementingotherreadingmaterialsensuresathoroughunderstandingofknowledge.变换主语-Ving做主语老师认为同时得到学生的喜爱并鼓励学生努力学习是很难的。老师认为同时(simultaneously)得到学生的喜爱(winfavorfromstudents)并鼓励学生努力学习(encouragestudentstobediligent)是很难的(arduous)。变换主语-Ving做主语老师认为同时(simultaneously)得到学生的喜爱(winfavorfromstudents)并鼓励学生努力学习(encouragestudentstobediligent)是很难的(arduous)。---Winningfavorfromstudentsandencouragingstudentstobediligentcanbetroublesome/burdensome/arduous.变换主语-it做形式主语Parents'assistanceanddisagreementwillperfectteachingapproaches,whichissignificant.变换主语-it做形式主语Parents'assistanceanddisagreementwillperfectteachingapproaches,whichissignificant.----Itissignificantinperfectingteachingapproachestoreceivetheassistanceandthedisagreementfromparents.变换主语-it做形式主语•老师认为课本上的活动很幼稚而且无聊。•老师认为课本上的活动(tasksandactivities)很幼稚而且无聊(naïveandmonotonous)变换主语-it做形式主语•老师认为课本上的活动(tasksandactivities)很幼稚而且无聊(naïveandmonotonous)•Itisnaïveandmonotonoustodotasksandactivitiesillustratedordemonstratedinbooks,fromtheperspectiveofsometeachers.句子开头多样化•1.变换主语---避免用people非“人”主语（含抽象名词）V-ing做主语it形式主语练习学生做小的作业，就会那么紧张了。学生做（dealwith）小的作业（smallassignments），就会那么紧张(stressandpressure)了。1.Littlestressandpressurewillbeundergoneandexperiencedbystudentsviadealingwithsmallassignments.2.Dealingwithsmallassignmentscontributestolittlestressandpressure.3.Itisnotstressfulanddisturbingforstudentstodealwithsmallassignments.句子开头多样化•2.给主语戴帽子介词短语非谓语状语从句的省略给主语戴帽子-介词短语•有了关于营养的知识，学生就不会吃垃圾食品了。•有了关于营养的知识(knowledgeandexpertise)，学生就不会吃(distracthemselvesfrom)垃圾食品了。给主语戴帽子-介词短语•有了关于营养的知识(knowledgeandexpertise)，学生就不会吃(distracthemselvesfrom)垃圾食品了。•Withtheknowledgeandexpertiseofnutrition,studentswilldistractthemselvesfromconsumingjunkfood注：主句的主语没有限制给主语戴帽子-非谓语•当乔布斯面对iPhone升级的问题的时候，他会和其他的同事讨论。•当乔布斯面对iPhone升级的问题(updatingissues)的时候，他会和其他的同事(co-workers)讨论(discussanddeliberate)。给主语戴帽子-非谓语•当乔布斯面对iPhone升级的问题(updatingissues)的时候，他会和其他的同事(co-workers)讨论(discussanddeliberate)。•FacingtheupdatingissuesofiPhone,StevenJobswoulddiscussanddeliberatewithotherco-workers.•注：主句的主语是非谓语动词的发出者给主语戴帽子-状从的省略•老板和员工交流之后，他们就能提出更好的解决方案。•老板和员工交流(negotiate)之后，他们就能提出可行的(feasibleandworkable)解决方案。给主语戴帽子-状从的省略•老板和员工交流(negotiate)之后，他们就能提出可行的(feasibleandworkable)解决方案。•Afternegotiatingwithemployees,superiorscaneasilyaccesstoafeasibleandworkablesolution.•注：当从句和主语的主语一样的时候才能省略给主语戴帽子-状从的省略•尽管社会对于年轻人的规则很严格，年轻人在这个过程中变得更加守纪律了。•尽管社会对于年轻人的规则(rulesandregulations)很严格，年轻人(youngsters)在这个过程中变得更加守纪律(disciplined)了。给主语戴帽子-状从的省略•尽管社会对于年轻人的规则(rulesandregulations)很严格，年轻人(youngsters)在这个过程中变得更加守纪律(disciplined)了。•Thoughexposedtostrictrulesandregulations,youngstersbecomemoredisciplinedthaneverbefore.小结-句子开头多样化•1.变换主语---避免用people非“人”主语（含抽象名词）V-ing做主语it形式主语•2.给主语戴帽子介词短语非谓语状语从句的省略练习•研究者如果能接受新的观点(newconcepts)，就会受益(placesbasthebeneficiaries)。•研究者如果能接受新的观点，就会受益。----Adoptingnewconcepts,reseacherswillbeplacedasbeneficiaries.----Withnewconceptsadopted,researcherswillbeplacedasbeneficiaries.----Afteradoptingnewconcepts,reseacherswillbeplacedasbeneficiaries.•研究者如果能接受新的观点，就会受益。----Theadoptionofnewconceptswillplacereseachersasbeneficiaries.----Adoptingnewconceptswillplacereseachersasbeneficiaries.----Itisbeneficialandadvantageousforreseacherstoadoptnewconcepts.Thanks！Cassie黎老师