2012化学试卷

绵阳市2012年初中毕业升学实验操作考试试卷（化学）县（市、区）学校姓名学号序号试题1：氢氧化钙变质的实验探究（10分钟内完成）一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯（100mL；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、考试题单：1、检查仪器药品。2、取少量氢氧化钙样品放入试管中。3、向盛有氢氧化钙的试管中倒入约3mL蒸馏水，振荡。然后一分为二。4、往一支试管中滴加1～2滴酚酞试液，往另一支试管中滴入稀盐酸，观察实验现象。5、向教师报告实验现象和结论。6、清洗试管，整理复位。县（市、区）学校姓名学号序号试题1：《氢氧化钙变质的实验探究》评分表实验操作评分表：（以下由监考教师填写）实验步骤操作评分要点记录满分（10分）得分备注1、检查仪器药品1分2、取少量氢氧化钙样品放入试管中A、1分B、1分3、向盛有氢氧化钙的试管中倒入约3mL蒸馏水，振荡。然后一分为二A、1分B、0.5分C、1分4、往一支试管中滴加1～2滴酚酞试液，往另一支试管中滴入稀盐酸，观察实验现象1分5、向教师报告实验现象并得出结论2.5分6、清洗试管，整理复位1分合计10分主考教师（签名）监考教师（签名）绵阳市2012年初中毕业升学实验操作考试试卷（化学）县（市、区）学校姓名学号序号试题2：质量守恒定律的实验探究（10分钟内完成）一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125mL细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸2张（10cm×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、考试题单：1、检查仪器、药品。2、在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。检查并将天平调至平衡。3、准确称取盛有10mL硫酸铜溶液的烧杯质量和一根铁钉质量。4、把铁钉放入烧杯内。5、把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中观察天平是否保持平衡。6、完成实验报告并得出结论。7、使天平复原。8、整理复位。四、实验报告：反应前总质量（g）反映后总质量（g）实验数据实验现象实验结论参加化学反应的各物质的质量总和（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后生成的各物质的质量总和县（市、区）学校姓名学号序号试题2：《质量守恒定律的实验探究》评分表实验操作评分表：（以下由监考教师填写）实验步骤操作评分要点记录满分（10分）得分备注1、检查仪器药品1分2、检查天平是否平衡并使之平衡。A、1分B、0.5分C、0.5分3、取用10mL硫酸铜溶液，并准确称量盛有10mL硫酸铜溶液的烧杯和一根铁钉的总质量A、0.5分B、0.5分C、1分D、0.5分E、0.5分F、1分4、把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中观察天平是否保持平衡1分5、完成实验报告并得出结论1分6、整理复位1分合计10分主考教师（签名）监考教师（签名）绵阳市2012年初中毕业升学实验操作考试试卷（化学）县（市、区）学校姓名学号序号试题3探究锌、铜、镁的金属活动性（10分钟内完成）一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。二、实验用品：试管(Ф18mm×180mm)3支、试管架、锌片（三种金属均盛于一表面皿中）、铜片、镁片（一小段即可）、镊子、稀盐酸（盛于125mL细口瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、考试题单：1、检查仪器、药品。2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中。3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5mL左右。4、完成实验报告。5、清洗试管、整理复位。四、实验报告：实验现象锌片与盐酸铜片与盐酸镁片与盐酸实验结论县（市、区）学校姓名学号序号试题3《探究锌、铜、镁的金属活动性》评分表实验操作评分表：（以下由监考教师填写）实验步骤操作评分要点记录满分（10分）得分备注1、检查仪器药品1分2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中A、0.5分B、0.5分C、0.5分3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5mL左右A、1分B、1分C、1分4、完成实验报告3.5分５、清洗试管，整理复位1分合计10分主考教师（签名）监考教师（签名）绵阳市2012年初中毕业升学实验操作考试试卷（化学）县（市、区）学校姓名学号序号试题4碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别（10分钟内完成）一、实验目的：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。二、实验用品：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于125mL细口瓶中）、稀盐酸（盛于125mL细口瓶中）、氯化钡溶液（盛于滴瓶中）、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、考试题单：1、检查仪器和药品。2、用试管取少量碳酸钠与硫酸钠的混合溶液。3、向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加2～3滴氯化钡溶液，观察现象。4、向试管中倒入稀盐酸，观察现象。5、完成实验报告。6、清洗试管、整理复位。四、实验报告：实验操作向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加2～3滴氯化钡溶液向试管中倒入过量稀盐酸实验现象现象解释县（市、区）学校姓名学号序号试题4《碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别》评分表实验操作评分表：（以下由监考教师填写）实验步骤操作评分要点记录满分（10分）得分备注1、检查仪器药品１分2、取少量碳酸钠与硫酸钠的混合溶液A、0.5分B、1分C、0.5分3、滴加氯化钡溶液1分4、向试管中倒入稀盐酸1分5、完成实验报告４分6、清洗试管，整理复位１分合计10分主考教师（签名）监考教师（签名）绵阳市2012年初中毕业升学实验操作考试试卷（化学）县（市、区）学校姓名学号序号试题5实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究（10分钟内完成）一、实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。二、实验用品：实验室制取二氧化碳废弃液体（稀盐酸与氯化钙混合液），10%碳酸钠溶液（盛于125mL细口瓶中），试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、考试题单：1、检查仪器和药品。2、向试管中倒入实验室制取二氧化碳废弃液体。3、向实验室制取二氧化碳废弃液体滴加2～3滴碳酸钠溶液，观察现象。4、向试管中倒入碳酸钠溶液至产生沉淀，观察现象。5、完成实验报告。6、清洗试管、整理复位。四、实验报告：实验操作向实验室制取二氧化碳废弃液体中滴加2～3滴碳酸钠溶液向实验室制取二氧化碳废弃液体中倒入过量的碳酸钠溶液实验现象现象解释县（市、区）学校姓名学号序号试题5《实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究》评分表实验操作评分表：（以下由监考教师填写）实验步骤操作评分要点记录满分（10分）得分备注1、检查仪器药品１分2、向试管中倒入实验室制取二氧化碳废弃液体1、0.5分2、1分3、0.5分3、滴加碳酸钠溶液1分4、向试管中倒入碳酸钠溶液至产生沉淀1分5、完成实验报告４分6、清洗试管，整理复位１分合计10分主考教师（签名）监考教师（签名）绵阳市2012年初中毕业升学实验操作考试试卷（化学）县（市、区）学校姓名学号序号试题6配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液（10分钟内完成）一、实验目的：配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液。二、实验用品：托盘天平（带砝码盒）、量筒（50mL）、白纸2张（10cm×10cm）、药匙、滴管、玻璃棒、烧杯（250mL）、细口瓶（盛装蒸馏水）、广口瓶（盛装氯化钠）、盛装废弃物的烧杯、抹布。三、考试题单：1、检查仪器、药品。2、正确称取5g氯化钠，并放入烧杯内。3、准确量取45mL蒸馏水，并倒入烧杯内。4、正确搅拌，至氯化钠完全溶解。5、整理复位。县（市、区）学校姓名学号序号试题6《配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液》评分表实验操作评分表：（以下由监考教师填写）实验步骤操作评分要点记录满分（10分）得分备注1、检查仪器药品1分2、正确称取5g氯化钠A、1分B、1分C、0.5分D、1分E、0.5分3、准确量取45mL蒸馏水A、0.5分B、0.5分C、1.5分D、0.5分4、正确搅拌，至氯化钠完全溶解1分5、整理复位1分合计10分主考教师（签名）监考教师（签名）绵阳市2012年初中毕业升学实验操作考试试卷（化学）县（市、区）学校姓名学号序号试题7探究物质溶解时的吸热或放热现象（10分钟内完成）一、实验目的：用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。二、实验用品：烧杯(100mL)3个、玻璃棒1支、温度计1支（-2℃-100℃）、药匙3只、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠（上述三种药品均盛于广口瓶中，并在广口瓶上捆绑一只小试管，分别用于放置3只药匙）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、盛放玻璃棒和温度计的广口瓶（250mL）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、考试题单：1、检查仪器、药品。2、向3个烧杯中分别加入蒸馏水约20mL，用温度计量出水的温度。3、用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解。4、再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度，向教师报告实验结果并得出结论。5、清洗仪器，整理复位。县（市、区）学校姓名学号序号试题7《探究物质溶解时的吸热或放热现象》评分表实验操作评分表：（以下由监考教师填写）实验步骤操作评分要点记录满分（10分）得分备注1、检查仪器药品。1分2、向3个烧杯中分别加入蒸馏水约20mL，用温度计量出水的温度。A、1分B、1分C、1分3、用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解。再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度。A、1分B、1分C、1分4、向教师报告实验结果并得出结论。2分5、清洗仪器，整理复位。1分合计10分主考教师（签名）监考教师（签名）绵阳市2012年初中毕业升学实验操作考试试卷（化学）县（市、区）学校姓名学号序号试题8用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同（10分钟内完成）一、实验目的：氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高。从而用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同。二、实验用品：水槽、集气瓶（250mL）两个、玻片两片、饮料管（或玻璃管）、酒精灯、火柴、小木条、水，盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、考试题单：1．检查仪器、药品。2．做好用排水法收集气体的各项准备工作。3．用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体。4．将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。5．用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。6．填写实验现象，并得出结论。7．清洗仪器，整理复位。四、实验报告：实验操作实验现象实验结论将燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内呼出气体的集气瓶内小木条，空气的集气瓶内小木条。呼出气体中氧气含量（填“大于”或“小于”）空气中氧气含量县（市、区）学校姓名学号序号试题8《用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同》评分表实验操作评分表：（以下由监考教师填写）实验步骤操作评分要点记录满分（10分）得分备注1．检查仪器药品1分2．做好用排水法收集气体的各项准备工作A、1分B、1分3．用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体A、1分B、1分C、1分4．将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好—5．用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内A、1分B、1分6．填写实验现象，并得出结论1分7．清洗仪器，整理复位1分合计10分主考教师（签名）监考教师（签名）