2012届同心圆梦专题卷(语文)专题09(TXYM01)答案与解析

语文（TXYM01）专题九答案与解析第1页2012届同心圆梦专题卷语文专题九答案与解析高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网第一篇：1．【思路点拨】可以根据词在句中的语法功能推断词义。句子的结构是固定的，组合是有规律的。词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。【答案】A【解析】根据上下文意，“称”应译为“称赞、赞扬”。2．【思路点拨】传记文章，肯定是记载传中人的若干事迹，或孝义，或勤学，或清廉，或爱民，或抗上等，边看边要弄清楚，文中写了什么事，写了多少件事。【答案】C【解析】解答本题抓住表现曹志“履德清纯，才高行洁”的事例即可。①句是侧面表现曹志的；③句不能体现曹志的德行；⑥句是曹嘉对曹志上书行为的评价。3．【思路点拨】本考点常采用“四选一”的形式，要求选出“对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项”，这说明其他三项解释是正确的，这些选项实际起到了注解疏通的作用。这种题型，正确的往往是没有接触过的、比较难的字词，而有错的一项往往是以前接触过的字词，相对熟悉的内容。因此，对眼熟的字词不可轻视，而对眼生的词语也不能凭自己的想当然就轻易肯定或否定。【答案】B【解析】B项“迎接曹志”错，原文是“迎陈留王于邺，志夜谒见”。4．【思路点拨】文言文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅，要注意原文用词造句和表达方式的特点。【答案】（1）不把政事放在心上，白天游玩打猎，晚上则诵读《诗》、《书》，以歌舞和女色来娱乐，当时见到他的人都不能推测他的才量。（2）现在圣朝刚开始创业，开始就不诚信，以后的事就难以做好。【解析】第一句中的“意”、“审”、“量”等词，以及“昼、夜”名词作状语，“自娱”宾语前置等用法；第二句中“谅”“工”等词。【参考译文】曹志字允恭，谯国谯人，是魏陈思王曹植的庶子。年轻时喜欢学习，凭借才能与品行而扬名，平易质朴，有宏大的抱负，还擅长骑马射箭。曹植说：“这孩子是保护国家的人！”于是把他立为继承人。后来改封为济北王。晋武帝任抚军将军时，有一次到邺城迎接陈留王，曹志在夜里拜见晋武帝，晋武帝和他交谈，从傍晚一直谈到第二天天亮，十分看重他。等到晋武帝接受禅让登基，曹志降为鄄城县公。晋武帝下诏说：“过去在前代，虽然国运交迭兴盛，对于先代的后裔，继承不废，或者九服之内都位列藩王，充任官职。选众任职，惟给有德的人，这是最为公平的途径。魏氏诸位王公培养道德胸怀才器，壅塞不用时间已久，以前虽然下过诏书，应当选择任用他们，但近来各部门缺少官员，未能起用他们。前任济北王曹志为人清廉正直，才行高洁，好古文，通晓各种事物，是魏宗室中的英才，我很喜欢他。现任曹志为乐平太守。”曹志在乐平太守任上上书，认为应当尊崇儒学重视道家，请求给博士设置吏卒。历任章武、赵郡太守。虽然多次担任太守的职位，但不把政事放在心上，白天游玩打猎，晚上则诵读《诗》、《书》，以歌舞和女色来娱乐，当时见到他的人都不能推测他的才量。咸宁初年，皇帝下诏说：“鄄城公曹志品德忠诚，向来质朴，学识通达，应该在翰林院任职，以便扩大贵族子弟的教化。现任命曹志为散骑常侍、国子博士。”晋武帝曾读《六代论》，问曹志说：“这是你先王写的吗？”曹志对答说：“先王有亲手写的著作目录，请让我回家查一查。”查后回来上奏说：“查了目录没有这一篇。”晋武帝又问：“那是谁作的呢？”曹志说：“以我所听到的，这是我的同族父曹冏写的。因为先王文章高超，名声卓著，曹冏想让书流传后世，因此假托先王所作。”皇帝说：“自古以来也多有这样的事。”回过头对公卿说：“父子证明，足以查审。从今以后，可以不再怀疑了。”后来曹志又改任祭酒。齐王司马攸将到封国去，皇帝下诏太常讨论给他赏赐文物。当时博士秦秀等人认为齐王应在朝廷匡助朝政，不应该到边远的封地。曹志常常遗憾他的父亲在魏国时不得志，于是怆然长叹说：“哪有这样的高才，这样的亲族，不让他稳固根本辅助教化，而让他远去海隅呢？晋朝的兴盛，大概危险啦！”就上奏议说：“现在圣朝刚开始创业，开始就不诚信，以后的事就难以做好。自羲皇以来，天下难道是一姓所独有的吗！想争取人心的人，应当先有如盘石般的基业；想享有万代利益的人，应当和天下人共同讨论国政。秦国、魏国想独擅自己的权威，贪得财物导致了灭亡；周朝、汉朝能够分享天下的好处，不论亲近疏远的都受其利用。这是圣明的君主应该仔细考虑的事情。事情即使浅显，也应当深入谋划；言语即使轻微，也应该慎重考虑。我位列儒官，如果言语无礼，那是我的过错。知而不言，我所不敢。我认为应当按博士等讨论的去做。”奏议写成要去上奏，见到了他堂弟高邑公曹嘉。曹嘉看后说：“兄长写的奏议很恳切，将来一定会写入晋史，但现在将受到责罚。”皇帝看了奏议，大怒说：“曹志都不能明白我的心，何况天下人呢！”于是有关官员上书拘捕曹志等，治他们结党的罪，诏书只免除了曹志的官，让他回到府第，其他人都交给廷尉治罪。第二篇：1．【思路点拨】高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。【答案】B【解析】根据学过的知识，如“诗穷而后工”、“穷且益坚，不坠青云之志”，可以判断“穷”应译为困厄。2．【思路点拨】明确宾语前置句的标志是解题的关键，像“莫”、“不”“未”等否定词，往往是宾语前置的标志。【答案】B【解析】A、C、D三项和例句都是被动句，B项是宾语前置句。3．【思路点拨】在原文中找到信息原句，再结合上下文语境正确理解句子的意思，不可凭印象主观臆断。信息转述时可能会和原句的意思表述有一些变化，判断正误就要辨析这种变化是否合理，若仅仅是相同意思上说法的改变，其表述也是正确的；如果是意思发生了变化，那么表述就是错误的。【答案】B【解析】B项作者写“出语惊长老”“王文康公”等，“从正面肯定了梅圣俞的诗才”有误，是为了从侧面表现梅圣俞的诗才。4．【思路点拨】文言文单音词多，翻译时应逐字对照。在文言单音节词之前或之后加字，使之成为表达准确、符合现代汉语规范的双音节词或短语。【答案】（1）既然这样，那么不是写诗能使人困厄，大概是诗人遭遇困厄以后才能写出好诗来。（2）然而当时的人不论贤明愚笨，谈论诗歌都必然会向圣俞请教。【解析】注意关键词“然则”、“穷”、“殆”、“语”、“必”等的翻译。【参考译文】我听到世上的人常说：诗人显达得意的少，困厄潦倒的多。难道真是这样的吗?大概是因为世间所流传下来的诗，大多是出于古代困厄之士的作品。大凡有才学、有抱负，却又不能在当世施展的士人，大都喜爱放任恣纵于山头水边，看见虫鱼、草木、风云、鸟兽等事物，常常探究它们的奇特怪异之处；而他们内心郁结着的忧愁感慨愤激等情绪，于是寄托在怨恨讽刺的作品之中，倾诉着逐臣寡妇的的哀叹，写出了人们所难于言传的感受。大概诗人越是困厄，写出来的诗就越高妙。既然这样，那么不是写诗能使人困厄，大概是诗人遭遇困厄以后才能写出好诗来。我的朋友梅圣俞，年轻时由于荫袭补为下级官吏，屡次被推荐去考进士，总是遭到主考官的压制，在地方上困厄了十多年。年已五十了，还要靠别人下聘书，去当人家的僚属。郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出来。他家乡在宛陵，高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网幼年时就学习诗歌，从他还是个孩童时起，写出诗句来就已使得父老长辈惊异了。等到长大，学习了六经仁义的学问，他写出的文章简古纯正，不希求苟且取悦于世人，因此世人只知道他会写诗罢了。然而当时的人不论贤明愚笨，谈论诗歌都必然会向圣俞请教。圣俞也把自己不得志的地方，喜欢通过诗歌来发泄，因此他平时所写的东西，其中诗歌就特别多。社会上已经知道他了，却没有人向朝廷推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作，慨叹地说：“二百年没有这样的作品了！”虽然对他了解很深，可还是没有加以推荐。假使他有幸得到朝廷的任用，写出如《诗经》中雅、颂那样的作品，来歌颂大宋的功业恩德，献给宗庙，使他类似于商颂、周颂、鲁颂等作者，难道不是很壮伟的吗？可惜他到老也不得志，只能写困厄者的诗歌，于是白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的感叹。世人只喜爱他诗歌的工巧，却不知道他困厄已久将要老死了呀！这难道不让人感到痛惜吗？圣俞的诗很多，自己却不收拾整理。他的内侄谢景初担心它太多容易散失，选取他从洛阳到吴兴这段时间的作品，编为十卷。我曾经酷爱圣俞的诗作，担心不能全部得到它，十分高兴谢氏能为它分类编排，就为之作序并保存起来。从那以后过了十五年，圣俞因病在京师去世，我已痛哭着为他做了一篇墓志铭，便向他家索求，得到他的遗稿一千多篇，连同先前所保存的，选取其中特别好的共六百七十七篇，分为十五卷。唉！我对圣俞的诗歌评论得很详细了，所以不再述说。庐陵欧阳修序。第三篇：1．【思路点拨】对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。【答案】B【解析】根据上下文语意，“因”应译为沿袭。2．【思路点拨】确立全局观念，把握主要内容；看清题干，理解题干中概括性论断的含义；明确筛选指向；抓住中心句、中心词；回到原文，留心陷阱。【答案】C【解析】②句是说蹇义做事谨慎；⑤句是说蹇义上奏能合皇上的口味。3．【思路点拨】弄清题干要求，判断各选项正误时一定要找到可靠的依据。不管是归纳内容要点，还是概括文章中心，其信息来源都是文段内容，只有在文章能找到依据的才能判其正确，否则，是错误的。【答案】D【解析】杨荣诋毁蹇义应是仁宗在位的时候。4．【思路点拨】文言文中的专有名词（如帝号、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等）以及古今意义相同的词都可以照录保留，不必翻译。【答案】（1）皇帝有什么事要指示太子，总是派蹇义去，蹇义能婉转地传达皇上的意思。（2）这以后各个皇帝沿袭下来以它作为形制。【解析】注意关键词“辄”、“委曲”、“因”、“以为”的翻译。【参考译文】蹇义，字宜之，巴人，起初名叫蹇瑢。洪武十八年考中进士。授予中书舍人的官职，上奏论事合乎皇帝的意旨。皇帝问他：“你是蹇叔的后代吗?”蹇瑢叩头不敢回答。皇帝赞赏他的诚实厚道，替他改名叫“义”，亲手书写赐给他。任满三年应当提升，皇帝特地命他任满九年，说：“我将要用蹇义。”于是早晚服侍在皇上的左右，小心谨慎，从没有忤逆触犯过龙颜。惠帝即位后，推想太祖的意思，越级提拔蹇义为吏部右侍郎。蹇义永乐二年兼任太子詹事。皇帝有什么事要指示太子，总是派蹇义去，蹇义能婉转地传达皇上的意思。皇上与太子都爱惜倚重他。七年，皇帝巡视北京，任命蹇义辅助皇太子代为处理国事。蹇义熟悉典制掌故，通晓治国的体要，军事国政都倚仗他办理。当时前朝旧臣被用为亲信的，户部尚书夏原吉与蹇义齐名，朝廷内外称之为“蹇、夏”。仁宗登位，蹇义、夏原吉都以元老的身份被朝廷内外所信任。皇上念及蹇义在代理国事期间的旧功劳，尤其厚待并倚重他。蹇义对待原吉特别优待，然而过于周到谨慎。杨士奇曾在皇帝面前对蹇义说：“为什么这样谨小慎微啊?”蹇义说：“恐怕鲁莽从事成为以后的忧患罢了。”皇帝认为双方的意见都有道理。杨荣曾经说蹇义的坏话。皇帝（听了这些话）认为杨荣不正直。蹇义叩头说：“杨荣没有其他的意思。即使左右有说杨荣坏话的，希望陛下慎重考察。”皇帝笑着说：“我本来就没有相信。”宣宗即位，对蹇义委任托付更加深重。当时正修筑献陵，皇帝想遵照先帝遗诏从事勤俭节约，以此事询问蹇义、夏原吉。两人竭力赞同说：“圣上的意见高瞻远瞩，出于至孝，是千秋万代的利益所在。”皇帝亲自参加规划，三个月就建成献陵，宏伟壮丽不如长陵，从那以后各个皇帝沿袭下来以它作为形制。等到世宗营造永陵，才渐渐崇尚奢侈。英宗即位，蹇义斋戒值夜得了病。皇上派医生前去探视，问他想说些什么话。他回答说：“陛下刚继承帝位，希望谨守祖宗的成法，始终不违背罢了。”不久就去世，终年73岁。赠官太师，谥号忠定。蹇义为人朴实正直，对待父母兄弟孝顺友爱，善于与同僚朋友相处，从没有一句话伤害别人