2012届高三生物实验专题归纳与探究

12012届高三生物实验专题归纳与探究1．猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。经35℃水浴保温一段时间后，③④中加入适量双缩脲试剂，①②不加任何试剂，下列组合能达到目的的是()A．①和②B．②和③C．①和④D．③和④2．若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是()A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱3．根据下列相关实验操作，预期结果合理的是()编号实验操作预期结果①将洋葱表皮分别置于0.2g/mL和0.3g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况0.2g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显②将豆腐分别置于10℃、20℃、30℃的环境中，观察并比较毛霉生长的情况在10℃环境中毛霉生长最好③调查并比较同一地段甲区(腐殖质较丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物丰富度甲区土壤中小动物丰富度更高④用两种不同浓度溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数低浓度处理的插条生根数总是更多A.实验①B．实验②C．实验③D．实验④4．洋葱是常用的生物学实验材料。下列以洋葱为实验材料的叙述中，错误的是()A．取紫色洋葱鳞片叶外表皮制成装片，可用于观察植物细胞质壁分离和复原B．取洋葱鳞片叶内表皮经处理后制成装片，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布C．取洋葱鳞片叶的叶肉组织制成装片，可用于观察细胞中的叶绿体2D．洋葱幼根经低温诱导后制成装片，可用于观察细胞染色体数目的变异5．下列有关实验操作的叙述中，正确的是()A．通常以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度B．在叶绿体色素提取和分离实验中，可用培养皿盖住小烧杯以避免层析液挥发C．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，插条不能带有芽与叶D．以葡萄汁为原料制作葡萄醋时，需要严格控制溶氧量，不能向发酵装置通入(无菌)空气6．下面有关生物学实验的表述，正确的是()A．通过光学显微镜观察可检测出镰刀型细胞贫血症B．酵母菌计数实验中，先将酵母菌培养液滴于血球计数板中央，再盖盖玻片C．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化D．土壤中小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查物种丰富度7．下面对高中生物有关实验的叙述，其中正确的是()A．将小麦发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有还原性糖B．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中有42条染色体C．经碱性染料染色的洋葱表皮细胞，镜检时可看到每条染色体被染成深色D．显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞8．丝瓜的花是单性花。某同学用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，他的设计是：在1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素溶液；在2号花开花后进行人工授粉。此设计的缺陷是()A．2号花未套纸袋B．2号花未涂生长素C．缺乏只作套袋处理的雌花D．缺乏自然传粉的雌花9．面对去冬今春我国西南部分地区严重旱情，生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性。请完成实验设计，探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力：材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土(经灭菌处理的田园土与河沙混合，体积比9∶1)，大小一致的花盆……3方法步骤：(1)每个花盆中放置栽培土3kg，并将花盆平均分成A、B两组。(2)A组各花盆中________，B组各花盆中________。(3)将等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于________条件下培养。(4)6周后，________处理10d，每天观察、记录并统计________。结果预测与分析：________________________。10、单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答问题：(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d，每天定时测定其细胞数量，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有_____________________等特性。(2)某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)，结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制，重要的原因是这两种生物在利用_________等资源时存在显著的竞争关系。(3)也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立。材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制X培养液的各种无机盐，500mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。实验步骤：①材料准备：在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8d。准备接种用的铜绿微囊藻。②培养液配制：__________________________________。③实验分组：取锥形瓶6只，分为两组________。④接种与培养：____________________________。⑤观察与统计：每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数，计算平均值，比较两组间的差异。(4)若(3)中假设成立，则实验结果是________________________________。11、某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。4再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答：(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验。对照实验装置与上述装置相比，不同之处是_____________________________。(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化，原因是________。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有________。(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：①_____________________________________；②________________。检测的指标是________。12、甲、乙、丙三位同学，围绕酶的特性，设计了如下实验，请运用你所学的知识，指出三位同学实验设计中存在的问题并提出修正方案。(示例：某同学做唾液淀粉酶水解淀粉的实验：取一支试管，先加入2mL淀粉糊，然后再加入1mL唾液，放在水温37℃的烧杯内，一段时间后，向试管内滴加2滴碘液，结果不变蓝，说明唾液淀粉酶能够水解淀粉。缺乏对照，应再取1支试管，加入1mL蒸馏水代替唾液，其余条件都相同，起对照作用)(1)甲同学探究酶的高效性：取一支试管，加入2mLH2O2，再加2滴新鲜土豆研磨液，观察到产生大量气泡，用带火星的卫生香检测，卫生香猛烈燃烧，说明酶的催化作用具有高效性。(2)乙同学探究不同的酶其所需的pH条件不同：①取12支试管并编号1～12，各加入2mL蛋清液，调节各试管的pH，分别等于1～12；②同时向12支试管内加入胃蛋白酶和胰蛋白酶；③放在37℃左右的大烧杯内一段时间；④用双缩脲试剂检验试管中蛋白质的存在情况。(3)丙同学探究温度影响酶的活性：①取6支试管编号，A、A1、B、B1、C、C1。在6支试管中都加入等量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液。②A、A1试管放入60℃水中，B、B1试管放入100℃水中，C、C1试管放入冰水中，维持5分钟。③取出后各加入等量的碘液，观察。513．生物兴趣小组设计了下列实验装置进行相关实验，研究下列有关问题。Ⅰ.研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的影响(实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气变化对实验结果的影响，装置放在适宜恒温的环境中)。现有性别、日龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料，提供良好的饲养条件等。该组同学设计了如下的实验方案：步骤一：将小鼠随机均分为两组，分别编号为A组、B组；步骤二：A组切除甲状腺，B组不做处理，每天饲喂等量适量的饲料，连续饲养一段时间；步骤三：将A、B两组小鼠分别放入A、B两瓶中，待小鼠安静后塞紧胶塞，一段时间后记录两装置中液滴的移动情况。(1)该实验设计的装置有不当之处，请在不增加实验装置的情况下加以修改。(2)有同学提出该实验确立的实验变量不科学、不严谨，需加以改进，请在不增加实验装置的基础上提出合理的改进方案。___________________(3)该实验的基本原理是：__________________。(4)预期最可能的结果：___________________。Ⅱ.如果用上述实验装置来探究酵母菌的呼吸类型，A、B两瓶中分别放等量的酵母菌及15%的葡萄糖培养液。请预测与结论相符合的实验现象并分析(2)的原因：(1)如果实验现象是：A装置中液滴________，B装置中液滴________，说明酵母菌只进行有氧呼吸；(2)如果实验现象是：A装置中液滴________，B装置中液滴________，说明酵母菌只进行无氧呼吸。其原因是：__________________________；(3)如果实验现象是：A装置中液滴________，B装置中液滴________，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。14．低温和高温会导致植物细胞的伤害，为了探究高温和低温对小麦的伤害，请完成下列实验设计方案并回答相关问题。6(1)实验原理：当植物组织受到不良，如高温、低温等的影响时，常能伤害原生质的结构而使膜的通透性增大，结果细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差)，透性变化愈大，表示受伤愈重，抗逆性愈弱。(2)实验材料：小麦幼苗(3)仪器与药品：电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水(4)分析变量：自(实验)变量：_____________________________。因(反应)变量：_____________________________。(5)实验步骤第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；第二步：取四只小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号；第三步：_____________________________。第四步：_____________________________。第五步：______________________________。第六步：_______________________________。(6)回答问题：①实验的第一步中要去除残留胚乳，并用蒸馏水冲洗的目的是_____________________________________。②空气中的CO2会溶解于蒸馏水中，从而给实验带来误差。在你设计的实验中，为了校正这种因素带来的误差，你的做法是__________________。7实验专题归纳与探究参考答案1---8ACCCBADC9、解析：本题为实验探究题。要探究接种摩西球囊霉菌后是否具有提高紫花苜蓿的抗旱能力，需要设置对照实验，实验的自变量是摩西球囊霉菌的有无，因变量是植物体内活性氧的含量。在设计实验时要注意单一变量原则和对照原则在实验中的应用。答案：(2)接种等量的摩西球囊霉菌菌种不接种(或接种A组等量的经灭菌处理的摩西球囊霉菌菌种)(3)相同且适宜(4)干旱(或停止浇灌)紫花苜蓿死亡率(或存活率，或存活天数)结果预测与分析：A组紫花苜蓿死亡率明显低于B组。这可能是接种摩西球囊霉菌提高了紫花苜蓿的抗旱能力(或A组紫花苜蓿死亡率等于或高于B组。这可能是接种摩西球囊霉菌不能提高紫花苜蓿的抗旱能力)10、解析：铜绿微囊藻