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点这里,看更多考研真题中公考研,让考研变得简单!更多资料,请关注中公考研网考研学习中,专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视,中公考研为大家整理了2010年首都师范大学812现代汉语考研专业课真题及答案,并且可以提供首都师范大学考研专业课辅导,希望更多考生能够在专业课上赢得高分,升入理想的院校。首都师范大学812现代汉语2010真题请解释下列名词:(每题4分,共40分)方言2、偏旁3、补语4、调值5、对偶6、连绵词7、非主谓句8、语流音变9、语法功能10、语素文字二、简答题:(每题10分,共50分)1、什么是发音方法?什么是发音部位?如何描写声母?2、谈谈你对现代汉语规范化的认识。3、什么是双宾语?能带双宾语的动词有哪些类型?4、现代汉字简化的途径有哪些?5、举例说明词语附加义在言语交际中的重要作用。三、论述题(每题15分,共15分)1、试论语法、逻辑、修辞三者之间的关系。四、分析题(1、2、3每题10分,第4题15分,共45分)1、汉语语序灵活还是不灵活?请结合下列语句的分析进行说明。(1)我吃饺子。(2)饺子我吃。(3)我饺子吃。(4)一锅饺子能吃五个人。(5)吃饺子,我。(6)饺子吃,我。(7)吃我饺子。2、“跑得快”可以理解为情态补语,也可理解为可能补语,请对这两种不同的意义在形式上用至少三种办法加以区分。3、g、k、h与j、q、x这两组音呈现出互补分布,为何不把它们归为一组音位?4、用相应方法分析下列短语、单句和复句。(每题3分,共15分)(1)塑料不腐烂分解是一大长处,因为当塑料垃圾被深埋,它永远不会任何有毒的化学物质污染人类的环境,即使是被焚烧,大部分塑料也不会放出有毒气体。(2)城里有许许多多的事他不明白,听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂,因为一个人一个说法,而且都说得不到家。(3)东北林业大学组织专家教授深入灾区进行实际考察。(4),没有穿破的衣服(5)利用这些单位的资金、人员解决社区服务中遇到的各种问题。首都师范大学812现代汉语2010真题解析一、点这里,看更多考研真题中公考研,让考研变得简单!更多资料,请关注中公考研网方言:是民族语言的地方分支,是局部地区的人们使用的语言。俗称地方话,只通行于一定的地域。2、偏旁:又称部件,是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。3、补语:补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。例如“数不清”是动词性短语,动词“数”是中心语,“不清”是补语。4、调值:调值指音节高低升降曲直长短的变化形式,也就是声调的实际音值或读法。调值主要由音高构成,且构成调值的相对音高在读音上是连续的,渐变的,中间没有停顿、跳跃。5、对偶:结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列,这种辞格叫对偶,大致可以分为正对、反对、串对三类。6、连绵词:单纯词的一种,指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。其中有双声的,有叠韵的,有非双声叠韵的,如蜘蛛、彷徨等。7、非主谓句:和主谓句相对,分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成,可以分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词句、拟声词句。8、语流音变:在语流中,单个的音由于受到前后临近的音的影响,在音质、音长、音高、音强诸方面都会发生一些临时性的变化,这种音变,我们称之为语流音变,常见的有同化、异化、弱化、脱落、增音几种。9、语法功能:就是一个成分或单位在语法上的作用和价值,主要指的是充当成分的功能、在句法环境中的分布价值。10、语素文字:每一种语言都有一个若干音素、音节组成的语音系统和由语素、词构成的词汇系统,四者都可以用符号记录它。其中,记录语素的叫语素文字。二、简答1、发音方法指的是,发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。发音部位指的是发音时,气流收到阻碍的位置。辅音声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定的。按发音部位分,普通话声母可以分为七类:双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面后音;发音方法可以从阻碍的方式,声带是否颤动,气流的强弱等三个方面来观察。所以,声母的发音部位和发音方法全面描写,如b为双唇、不送气、清、塞音。现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语及其内部明确的,一致的标准,并用这种标准消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧。科学技术的现代化要求语言必须有一个共同遵守的标准。有了这个统一的标准,语言所负载的信息才会成为人们所共同认知的交流信息;否则,必将给社会的信息化设下种种障碍。语言文字是否规范,在现代社会里将直接关系到经济建设和科学技术的发展,直接关系着汉语和我国优秀文化能否尽快地走向世界,所以现代汉语规范化工作对我国的发展具有重要的和深远的意义。双宾语是双宾句中动词后面的两个宾语,两个宾语意义上前一个一般指人,后一个一般指物。能带双宾语的动词有:表示“给予”义的:送、交、给、卖、还、退等表示“取得”义:买、拿、罚、收、偷等表示“叙说”义:通知、告诉、嘱咐、回答等表示“称呼”义:叫、称、称呼等点这里,看更多考研真题中公考研,让考研变得简单!更多资料,请关注中公考研网表示“留存”义:种、插、写、画等4、(1)简化部件和类推简化(2)同音或异音代替(3)草书楷化(4)换用简单的符号(5)保留特征或轮廓(6)构成新的形声字或会意字5、附加义表达有关的意味,可以是感情、形象、风格等。传统语义学认为“词的理性意义”是词义的中心所在,意义色彩只是附带的次要因素。附加义与基本义相比,有很多确实是比较次要的,但也有相当多的附加义更重要,人们选用一个词,造一个词,说一句话着重的就是附加义也是常见的情况。有些词能够明显说话人对有关事物的赞许、褒奖或厌恶的感情,如“慷慨”“叛徒”等,这些词使整个语句产生褒义或贬义的感情色彩。三、论述题人通过思维活动获得的结果为“思想”,而表达思想的工具是语言,用语言表达思想的方式叫言语,即说话和写文章。逻辑和语法则分属两个层面,逻辑管思维和思想层面,语法管语言和言语层面。语言学家吕叔湘认为:“一般地说语法要服从逻辑,一句话不但要有适当的结构,也要事理上讲得过去,才算是通。”表面上看,修辞的许多手段,如夸张、反语、重复等都不合逻辑,甚至有的不合语法,但是,透过表层深入分析,就会发现,每一个能有最佳语言效果的修辞语句,都有其内在的合理性及深层的逻辑联系。修辞决不是任意而为的,必有其内在的合理依据,因此,最好的修辞,也必是最好地体现了内在的逻辑联系。修辞同语法的关系更为密切。讲究修辞要以合乎语法为基础。话语说得或写得合乎语法,才有调整加工的可能,合乎语法是讲究修辞的先决条件。四、分析题1、汉语语序是非常灵活的。一个意思可以选择多种结构来表达,如正常语序“我吃饺子”,受事主语句“饺子我吃”,还有插入语,如“吃饺子,我”等等。根据句子的内部语义关系,可以选择不同的句式或句子,从而凸显说话人想要表达的重点。2、(1)这两种补语的否定形式是不同的(2)疑问形式不同(3)情态补语可扩展,可能补语不能扩展(4)重音情况不同可能补语情态补语否定形式写不好写得不好疑问形式写得好写不好写得好不好扩展形式无写得很好重音位置重音在“写”上重音在“好”上3.互补分布说的是音位变体的分布情况。音位的不同条件变体各有自己的分布条件,绝不出现在相同的位置上,因而他们的分布状况是互相补充的。另外,由于在各种语言里形成互补的原因和情况不一样,所以有的音虽然处于互补分布中,但是当地人听起来差异过大,这样的音也不归纳为同一音位。所以,g、k、h与j、q、x不是一个音位的不同变体,不能归为一组音位。再者,归纳音位应该把辨义功能,互补分布,音感差异三条标准相结合。4、(1)点这里,看更多考研真题中公考研,让考研变得简单!更多资料,请关注中公考研网因果因果塑料不腐烂分解是一大长处,︱因为当塑料垃圾被深埋,︱︱︱它永远不会任递进转折何有毒的化学物质污染人类的环境,‖即使是被焚烧,︱︱︱大部分塑料也不会放出有毒气体。(2)递进因果城里有许许多多的事他不明白,‖听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂,︱因为递进一个人一个说法,‖而且都说得不到家。(3)东北林业大学组织专家教授深入灾区进行实际考察。主谓定中动宾定中主谓同位连谓动宾动宾定中(4)没有穿破的衣服动宾定中动补或者没有穿破的衣服定中状中动补(5)利用这些单位的资金、人员解决社区服务中遇到的各种问题。状中动宾动宾定中定中定中并列状中定中方位定中本内容由中公考研辅导老师整理,获取更多首都师范大学考研专业课资料、专业课辅导、高分学长考研经验,请关注中公考研网。
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