2012年北京市小学数学毕业试卷

2012年北京市小学数学毕业试卷（样卷）一、口算（时间5分钟，5分）．（1）66+8=（2）47-8=（3）25×4=（4）56÷4=（5）3.07÷3=（6）471-299=（7）600÷5=（8）1.06×8=（9）6.6+4=（10）1-0.05=（11）3.8+6.2=（12）3.8÷0.19=（13）0.1+0.1÷0.1（14）24×0.5=（15）1.8÷0.2=（16）1÷0.25=（17）8-0.8=（18）1.5×0.6=（19）1.5÷0.3=（20）92×4=（21）94×83=（22）12÷73=（23）85-81=（24）1-113=（25）65+61=（26）73×65=（27）31+61=（28）51-71=（29）21÷43=（30）92+32=考点：整数的加法和减法；整数的乘法及应用；整数的除法及应用；分数的加法和减法；分数乘法；分数除法；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法．分析：本题运用运算法则直接求解，整数加减法的题目要注意进位和退位；小数的计算要注意小数点的位置；分数的运算要注意把结果化成最简分数．解答：解：（1）66+8=74，（2）47-8=39，（3）25×4=100，（4）56÷4=14，（5）3.07÷3=300307，（6）471-299=172，（7）600÷5=120，（8）1.06×8=8.48，（9）6.6+4=10.6，（10）1-0.05=0.95，（11）3.8+6.2=10，（12）.8÷0.19=20，（13）.1+0.1÷0.1=1.1，（14）24×0.5=12，（15）1.8÷0.2=9，（16）1÷0.25=4，（17）8-0.8=7.2，（18）1.5×0.6=0.9，（19）1.5÷0.3=5，（20）92×4=98，（21）94×83=61，（22）12÷73=28，（23）85-81=21，（24）1-113=118，（25）65+61=1，（26）73×65=145，（27）31+61=21，（28）51-71=352，（29）21÷43=32，（30）92+32=98．点评：本题考查了基本的运算，要注意在平时多积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．二、选择题，把正确答案的序号填在括号内（每题2分）数学课本封面的面积最接近（）A．0.3平方米B．3平方分米C．30平方厘米D．300平方毫米考点：根据情景选择合适的计量单位．分析：根据生活经验、对面积单位和数据的大小，可知计量和你数学课本封面的面积最接近面积用“平方分米”做单位，据此选择．解答：解：数学课本封面的面积最接近3平方分米；故选：B．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．下面每组的三根小棒，能拼成三角形的是（）A．3厘米、3厘米、6厘米B．3厘米、4厘米、8厘米C．3厘米、5厘米、8厘米D．3厘米、6厘米、8厘米考点：三角形的特性．分析：根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析、进而得出结论．解答：解：A、因为3+3=6，不满足三角形任意两边之和大于第三边，所以这三根小棒能不组成三角形，不合题意；B、因为3+4＜8，不满足三角形任意两边之和大于第三边，所以这三根小棒不能组成三角形，不符合题意；C、因为3+5=8，不满足三角形任意两边之和大于第三边，所以这三根小棒不能组成三角形不符合题意；D、因为3+6＞8，满足三角形任意两边之和大于第三边，能组成三角形，符合题意；故选：D．点评：解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．用一个2倍的放大镜看一个直角，看到的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角考点：角的概念及其分类．分析：一个2倍放大镜看一个直角，只是把角的两条边的长度放大了，度数不变（整体形状不变）；据此解答即可．解答：解：由分析知：一个直角用2倍的放大镜放大，这个角仍然是直角；故选：B．点评：解答此题应根据角的意义和特征进行解答．甲数的倒数大于乙数的倒数，这两个数相比较（）A．甲数大B．乙数大C．同样大D．无法确定哪个数大考点：倒数的认识．分析：由题意可知甲数1＞乙数1，根据分子相同的分数的大小比较方法，分母小的分数大，可选出答案．解答：解：由题意可得：甲数1＞乙数1，所以甲数＜乙数；故选：B．点评：此题主要考查倒数和同分子分数大小比较的方法的知识．有两个同样长的钢管，从第一根上截去它的41，从第二根上截去41米，剩下的部分相比，下面说法正确的是（）A．第一根剩下的长B．第二根剩下的长C．剩下的长度相等D．前三种情况都有可能考点：分数大小的比较．分析：解答此题要考虑当两根钢管＞1米、=1米、＜1米时，采用举例验证的方法，分别计算剩下的长度就可选择．解答：解：（1）当钢管都长4米时，第一根上剩下的长度是：4×（1-41）=3（米），第二根上剩下的长度是：4-41=343（米），所以第二根上剩下的长；（2）当钢管都长1米时，第一根上剩下的长度：1×（1-41）=43（米），第二根上剩下的长度：1-41=43（米），所以两根剩下的长度相等；（3）当钢管都长43米时，第一根上剩下的长度：43×（1-41）=169（米），第二根上剩下的长度：43-41=21（米），所以第一根上剩下的长；故选：D．点评：解答本题关键是让学生分情况讨论钢管大于1米，等于1米，小于1米时截去的长度，然后确定剩下的长度．下面各数中，小于-4的是（）A．1B．0C．-3D．-5考点：正、负数大小的比较．分析：画出数轴，在数轴上标出各数，根据“在数轴上，从左到右的顺序，就是数从小到大的顺序”；看-4的左边是哪个数，那个数就比-4小．解答：解：如图：因为-3、0、1都在-4的右边，所以它们都比-4大，只有-5在-4的左边，所以小于-4的是-5；故选：D．点评：此题考查正、负数的大小比较，利用数轴进行比较，比较直观、易懂．（2012年·北京市某区）小明的爷爷每天坚持散步健身，小明想了解爷爷一周内大约走了多少千米．爷爷告诉他：“我上周最多一天走了2.5千米，最少一天走了1.5千米．”请你帮小明算出爷爷上周所走的总路程的正确范围（）A．不足十千米B．10至14千米C．10.5至17.5千米D．超过17.5千米考点：小数乘法．分析：用一天最多走的路程乘上7就是一周最多走多少千米，用一天最少走的路程乘上7就是一周走的最少路程，一周的路程在这两者之间．解答：解：一周=7天．2.5×7=17.5（千米）；1.5×7=10.5（千米）；答：爷爷上周所走的总路程是在10.5千米到17.5千米之间．故选：C．点评：本题先找出一天走的路程的范围，再乘上7即可．（2012年·北京市某区）果园去年采摘水果a千克，今年比去年采摘水果的2倍还多b千克，今年采摘水果（）千克．A．2a+bB．2a-bC．2（a+b）D．2（a-b）考点：用字母表示数．分析：根据“今年比去年采摘水果的2倍还多b千克，”知道今年采摘水果的千克数=去年采摘水果的千克数×2倍+b，去年采摘水果是a千克，由此求出今年采摘水果的千克数．解答：解：a×2+b=2a+b（千克），答：今年采摘水果2a+b千克；故选：A．点评：关键是根据题中的数量关系列式解答，注意字母与数相乘时要简写，即省略乘号，把数写在字母的前面．下面几组相关联的量中，成反比例的是（）A．行一段路，已行的米数与未行的米数B．正方形周长和边长C．看一本故事书，每天看的页数和看的天数D．爸爸和儿子的年龄考点：辨识成正比例的量与成反比例的量．分析：判断两种相关联的量成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例，如果是其它的量一定或乘积、比值不一定，就不成比例，由此逐一分析即可选择．解答：解：A，已行的米数+未行的米数=这段路的长度（一定），是它们的和一定，所以已行的米数与未行的米数不成比例；B，正方形的周长÷边长=4（一定），所以正方形的周长与边长的比值一定，它们成正比例；C，每天看的页数×看的天数=这本故事书的总页数（一定），所以每天看的页数和看的天数成反比例；D，爸爸的年龄-儿子的年龄=年龄差（一定），是它们的差一定，所以爸爸和儿子的年龄不成比例；故选：C．点评：此题属于根据正、反比例的意义，辨识两种相关联的量成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，还是对应的其它量一定，再做出判断．（2012年·北京市某区）把图形顺时针旋转90度后，是第（）幅图．A．B．C．D．考点：将简单图形平移或旋转一定的度数．分析：根据图形旋转的方法，先把已知的图形按照顺时针方向旋转90°后得到的图形，再与已知的四个选项中的图形相对照，即可选择出正确的答案．解答：解：根据图形旋转的方法，把已知的图形按照顺时针方向旋转90°后得到的图形，如图所示：对照图形，符合题意的选项是D，故选：D．点评：此题考查了图形的旋转的方法的应用．三、填空（每小题2分）．截止到2010年8月15日16时，甘肃省民政厅已累计接受各地为舟曲捐赠资金一亿零六百万元，写作106000000元，改写成以“万”为单位的数是10600万元．考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．分析：一亿零六百万是一个九位数，最高位是亿位，亿位上是1，百万位上是6，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；改成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字．解答：解：一亿零六百万写作：106000000；106000000=10600万；故答案为：106000000，10600．点评：本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．120分米=12米3.6吨=3600千克．考点：长度的单位换算；质量的单位换算．分析：（1）把120分米换算成米数，用120除以进率10得12米；（2）把3.6吨换算成千克数，用3.6乘进率1000得3600千克．解答：解：（1）120分米=12米；（2）3.6吨=3600千克．故答案为：12，3600．点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．54=24÷30=16：20．考点：比与分数、除法的关系．分析：解答此题的关键是54，根据分数与除法的关系，54=4÷5，再根据商不变的性质，被除数、除数都乘6就是24÷30；根据比与分数的关系，54=4：5，再根据比的基本性质，比前、后项都乘4就是16：20．由此进行转化并填空．解答：解：54=24÷30=16：20；故答案为：30，16．点评：此题考查除式、分数、比之间的转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可．（2012年·北京市某区）图是一个平行四边行，它的面积是72平方分米．考点：平行四边形的面积．分析：由题意可知：6分米的高所对应的底边是12分米，进而利用平行四边形的面积公式即可求解．解答：解：12×6=72（平方分米）；答：这个平行四边形的面积是72平方分米．故答案为：72．点评：解答此题的关键是：找清楚已知高的对应底边．（2012年·北京市某区）在一个分钟踢毽比赛中，小娟前两次的平均成绩是43个，她第三次应踢49个，才能使这三次的平均成绩是45个．考点：平均数的含义及求平均数的方法．分析：要求她第三次应踢多少下，根据题意，先求出三次踢毽的总次数，然后求出前两次踢毽的总次数，用三次踢毽的总次数-前两次踢毽的总次数即可得出结论．解答：解：45×3-43×2=135-86=49（个）；答：她第三次应踢49个．故答案为：49．点评：此题是考查平均数知识的灵活运用情况，做题时应认真审题，找出前后数量间的关系，进而列式解答即可得出结论．四、用简便方法计算（每小题4分）．（1）18×0.55+18×0.45（2）43-83-81．考点：运算定律与简便运算．分