英语综合实践购物教学设计

Howmuchisit?教案陶玲一、教学设想：小学英语新标准英语中Howmuchisit?中有关购物内容的学习。在这一模块中，我们学习了如何用英语来表达买卖东西，比如服务员的礼貌用语、如何推销自己的物品及顾客如何进行讨价还价等。在本单元结束时，根据学生的学习情况我特地安排了一堂别开生面的英语实践课──跳蚤市场。在本节活动课中，学生只能用英语来进行交易，如有不懂或不会说的，可以请教老师。二、教学准备在活动中可能会用到的句子用英语该怎么说，偏难一点的句子他们都认真做了记录，并在课余时拿出来读一读、练一练。整个活动还设有小组长和现场监督员。小组长组织管理本组成员；监督员则监督那些犯规的学生，即用中文表达自己购物要求的学生，这些违规的学生被要求在下节课必须学会并表演一种购物会话。教师在整节活动课中只做参考顾问，其余的都由学生自己分工承担。三、教学过程六年一班全班32个同学在教室里井然有序地分成4个大组8个小组，在各小组的桌上摆上从家里带来的衣物、学习用品和水果等物品，标上价钱，“顾客”拿出准各好的“纸币”(每人只有50元)就开始买卖。服装摊位的买卖：Seller：Comeon!Comeon!Fashiondresses!Prettyandcheap!(过来看一看!时尚裙子!又漂亮又便宜!)Passenger1：Look!Thisdressisbeautiful.Passenger2：Yes,Itlookspretty.Seller：Goodmorning,CanIhelpyou,ladies？Passenger2：Howmuchisthisdress?Seller：It’sonly20．Passengerl：Wow!It’stooexpensive!Doyouhaveacheaperone?Seller：Ofcourse,Look,thisoneischeap.It’s$10.Passenger’2：CanItryiton?(我可以试穿吗?)Seller：Yes,please.Passengex’2：Itfitsmewell.Isitallright?Passenger1：Yes,You1ookreallypretty!Passenger2：Thankyou,I’lltakeit.Hereis$10．Seller：Thankyousomuch!Welcomeagain!Bye!学生用品区的买卖：Seller：WhatcanIdoforyou，youngman/girl/Sir/Madam?Passenger：Iwantapenandtwopencils.Seller：Wehaveallkindsofpensandpencils.Thisway,please.Passenger：Ilikethisbluepen.Howmuchisit?SelIer：It’s10yuan.Passenger：Howmucharethesetwopencils?Seller：1yuan.Passenger：OK.I’llbuythem.Hereis1yuan.Seller：Thankyou.Bye!水果摊的买卖：Seller：Freshapples!Redandjuicyandsweet!Comeonandhavealook!Passenger：Theapplelooksveryfresh.Maybeittastesgood,it’sdelicious.Seller：Whatwouldyoulike,younggirl/Madam/Sir?Passenger：Iwantsomefruits.Tomorrowwe’llhaveapicnic.Seller：HavesomeapplesandpearsThey’reveryfreshandtender!Passenger：Iwant3apples,4pears,5orangesand6bananas.Seller：That’s15yuan.Passenger：Hereyouare.Seller：Thankyou.Passenger：Mm,Yummy!四、教学反思实践课教法灵活，不仅激发了学生学习英语的兴趣，同时也拓宽了学生的视野，锻炼了他们的胆识，强调了团队协作精神。强烈的集体荣誉感会促使学生之间互相帮助、相互监督。这样一些口语相对差一点的学生收获可就大了，在以后的小组活动中，他们会主动调整学习方式，主动思考，主动做事。活动课不仅满足了学生人际交往的需要，而且与其他学科知识兼容并蓄，帮助学生认识和了解这个五彩缤纷的世界。课堂是学生的，教师更应该多了解学生的心理特征，根据他们在知觉、记忆、语言等方面的特征，设计和组织不同的英语课堂教学活动。学生的快乐就是老师的快乐，教师多用心去想，课堂将会是学生获知的乐园。