2012年秋导学案体例结构和说明(总要求)

2012年秋季《导学案》体例设置及说明基本要求：1.认真审阅下面的约稿要求，根据要求做样张，包括第一课时和第一单元复习课的完整样张，具体看批注。2.所写版本均是人教版本，年级是小学6年级上册语数外和初中七年级语数外上册；3.样张完成时间是本周日晚上12点前；4．小学基本稿费1500元，初中基本稿费2500元，奖励性稿费均是100到500元，根据市场部客户使用情况而定，交稿审核无误就可以发放部分稿费。5.样张审核确认后方可以继续编写，是2013年秋季使用图书，可以署名，有样书。6.禁止网络下载复制内容，必须结合自己的教学实际，写出高质量的核对无误的样张发公司审核确认。一、总要求1.编写结构：新授课导学案+单元复习课导学案+单元测试卷练案+期中期末测试卷+全书答案。2.成书规格：16开。3.页码要求：按照新课程标准，每课时占4个页码，每单元复习课占4个页码。试卷部分每单元2页，期中、期末各4页。（为方便学生使用，可以在书的钉口处打镂空线，学生可以很容易撕下来使用）。二、编写说明：（一）、新授课导学案栏目及说明1．【学习目标】明确本课时．．．要学习的知识点和要达到的能力目标，紧扣课程标准，简明扼要．．．．。（制定学习目标应该注意的问题：1.必须以课标为准绳。2.学习目标应体现以学生．．为中心。3.学习目标应体现新课程的三维目标，即知识目标、能力目标和情感．．．．．．．．．．．．目标。4.学习目标的陈述要简洁、．．．全面、准确、具体．．．．．．．．。）2．【重点难点】重点是指教材内容中最基本的、最重要的、关．．．．．．．．．．．键性的．．．知识、技能和方法；难点是指．学生在学习中难以理解．．．．．．．．．．或领会．．．的内容。（确定重点难点应该注意的问题：1.课标和学习目标是确定重点难点的根本。2.吃透教材是确定重点、难点的基础。3.分析学情是正确确定重点难点的关键。4.表述简明扼要。）3．【知识链接】导学案中的知识链接是指教师在教学过程中通过精心设计题目，引导学生从一个知识点连接到另一个知识点，加强学生知识点之间的相互联系，形成知识网络化、系统化。起到引导、过度、承前启后的作用。包括三方面的内容：1.新旧知识的相互链接，依旧引新，以新带旧。2.同类知识相互链接。3.相关知识的相互链接。（知识链接需要注意的问题：1.要有启发性。2.要有针对性。3.形式多样性。4.切记“喧宾夺主”，内容要少而精。）4.【学法指导】结合本课时的实际情况，老师明确给学生学习本课时知识点最常用、最有效的学习方法。4．【学习过程】自主学习：自主学习的过程就是引导学生自学的过程，实际上就是要求教师将学生所要学习的内容按照学科知识的逻辑和学生的认知规律进行情景化、生活化、层次化设计和加工，特别要注重把知识细化为一个个学生能解决的问题，呈现给学生，引导学生在解决一些列问题的过程中实现对教材的学习和理解。要设法体现“导学功能”、“导思功能”和“导练功能”。合作探究：本环节是体现导学案丛书特色和优势的最重要的部分，合作探究是指同学之间、师生之间在课堂上互动学习的过程，围绕重点难点展开的探究性、讨论性学习。合作探究要以学生为主体，老师做好引导工作。本环节的内容要紧扣课时重点、难点、易错点，易混点展开探究，形式可以灵活多样，要注意问题的趣味性，提问的技巧性，思路要清晰，问题要有新意。体现生生交流、组组交流、师生交流。（而不是简单的例题解析）。5.【质疑问难】所谓质疑问难，就是教师鼓励和指导学生在学习过程中发问、追问、同教师共同探讨疑难问题，以激发学生的求知欲和好奇心，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。（质疑问难环节需要注意的问题：1.要鼓励学生质疑问难的精神。2.深挖教材，围绕难点、易错点、易漏点、易混点进行设计。2.质疑问难要具体化，具有针对性。3.质疑问难要具有开放性。4.切记流于形式。）质疑问难案例展示：以三年级语文下册《秘密》一课导学案为例，所设计的质疑问难环节如下：“默读课文最后一段，找出对来伊恩的评价，你对评价中哪些地方说不清楚？（可以从字、词、句等方面认真思考）”6．【达标检测】对本课时所学基础知识进行测试，题量要适中，难度要低，注重基础知识的考查，题型要灵活，不重复、不超纲、不偏不怪。7．【拓展提升】以本课时所学知识点为基础，设置具有发散性思维的试题或问题，让学生的思维能力得到提升。题不要太难，要与本课时所学知识相关。8．【我的收获】固定格式。（二）、单元（章末）复习课1．【单元复习目标】对本单元所要掌握的知识点进行总结。2．【知识结构体系】本单元知识结构体系。3.【重难点探究】选出本单元重点、难点2-3个知识点进行探究。4．【当堂复习检测】综合本单元知识点进行考查，容易题占70﹪,中等难度试题占20﹪，难题占10﹪，题量适中。课时知识点要覆盖全面。不得有重题、雷同提，超课时题和偏题、怪题等。（三）、单元（章末）测试卷：对本单元所学知识进行综合考查，难易度比值为7:2:1，要求题型新颖，融入最新社会元素，要注重基础性、趣味性、灵活性等，注重学生学习兴趣的培养和发散性、灵活性思维的锻炼。不得有重题、超纲题、偏题、怪题出现。单元卷设分值。配答案。（四）、期中测试卷、期末测试卷：期中期末测试卷，要考察全面，层次分明，难易适度。三、质量要求：1．紧扣最新教材，以基础知识为主，突出重点和难点。2．课时划分合理，主次分明，结构清晰。4．按照编写要求和编审校工作流程严格把关，确保书稿质量。