(2016年秋季版)七年级历史上册第二单元第4课早期国家的产生和发展学案3

1第4课早期国家的产生和发展【学习目标】1、掌握西周分封制的目的、主要内容及作用。了解西周的阶级结构。2、了解夏商西周统治阶级统治人民的主要手段：暴力镇压与礼仪教化相结合。【重点、难点】重点：分封制的目的、主要内容及作用。难点：认识礼仪教化对于维护奴隶制统治秩序的重要作用。【学习过程】一、预习导学1、分封制的内容：（1）周王把和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。（2）受封者必须服从的命令，保卫；必须定期到周室、和。2、分封制的作用：（1）、加强了对全国的统治。（2）、密切了，推动了。3、夏商西周时期，贵族与平民都生活在编织的社会网络之中。二、课堂研讨1、西周实行分封制的原因、内容、作用分别是什么？2、奴隶制社会的阶级结构和不同阶级的社会地位、社会分工是什么？23、讨论：“礼”的含义及其实质。三、拓展延伸1、分封制能不能保证周王对广大疆域的统治永久的牢固，为什么？2、“皇帝爱长子，百姓爱幺子”是我国的民间俗语，你知道皇帝为什么更爱他的长子吗?【课堂检测】一、选择题1.下列各项中属于西周时期诸侯对周王的义务的是（）①交纳贡赋②交纳租赋③派兵作战④服从命令⑤治理诸侯国⑥朝觐与服役⑦保卫周王A.①②③④⑤⑥B.②④⑤⑥⑦①C.①③④⑤⑥⑦D.①②④⑤⑥⑦2.西周分封制的分封对象不包括（）A.亲戚B.功臣C.前代贵族后裔D.少数民族部落首领3.下列属于西周时期统治阶级的是（）A.民B.士C.众D.庶人4.西周时，农业和手工业生产部门的主要劳动者是（）A.贵族B.平民C.奴隶D.平民和奴隶5.西周时有特权在触犯刑法后只要交纳一定数量的赎金就可以免刑的人是（）A.农夫B.工匠C.奴隶D.贵族3二、非选择题6.请根据所学内容设计一张西周分封制示意图，并说出分封制的目的、内容、作用。第6课参考答案一、选择题：1、C2、D3、B4、B5、D二、非选择题：6、略