(必修三专题八)19世纪以来的文学艺术.

知识整合聚焦重点对接高考【江苏省考试说明】1．19世纪以来的文学：①19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学；②20世纪的西方文学与苏联文学。2．19世纪以来的美术：19世纪以来的浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义流派的代表性作品。3．影视艺术的产生与发展：电影、电视的发明与发展。第37课时19世纪以来的文学艺术知识整合聚焦重点对接高考19世纪以来的世界文学18世纪末到19世纪中叶的文学19世纪中叶到19世纪末的文学20世纪以来的文学时代背景①工业革命正在深入开展②欧洲民族、民主运动迅速发展，世界处于剧变之中19世纪中叶，资本主义国家的社会矛盾日益尖锐和复杂，道德观念和文化价值观念发生深刻变化①世界各国各地区文化在碰撞之后取得共同发展②两次世界大战、俄国十月革命的胜利等重大事件深刻影响着人们的生活文学风格浪漫主义批判现实主义前期为现实主义，后期为现代主义知识整合聚焦重点对接高考代表作品①英国诗人拜伦的《唐璜》②法国作家雨果的《..》、《悲惨世界》①司汤达：长篇小说《》②巴尔扎克：将他自己的作品合成了《人间喜剧》③狄更斯：《大卫·科波菲尔》、《雾都孤儿》、《双城记》④列夫·托尔斯泰：《..》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》(1)现实主义文学①欧洲文学：法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》②美国文学：海明威的《太阳照样升起》、《老人与海》等③亚非文学：印度作家泰戈尔的《吉檀迦利》、日本作家川端康成的《千只鹤》等④无产阶级文学：高尔基《海燕》、《母亲》等；鲁迅：《狂人日记》、《阿Q正传》(2)现代主义文学①约瑟夫·海勒：《第二十二条军规》②马尔克斯：《百年孤独》③鲍里斯·帕斯捷尔纳克：《日瓦戈医生》巴黎圣母院红与黑战争与和平知识整合聚焦重点对接高考19世纪以来的绘画艺术1.19世纪初期的美术(1)风格：浪漫主义。(2)代表作品①法国画家籍里柯以其代表作《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。②法国画家德拉克洛瓦以其《》，被称为“浪漫主义的狮子”。自由引导人民知识整合聚焦重点对接高考2．19世纪中叶的美术(1)现实主义美术：代表作品有法国画家米勒的《拾穗者》、俄国画家列宾的《》、法国画家库尔贝的《石工》。(2)印象派绘画：代表作品有莫奈的《日出·印象》、凡·高的《向日葵》等。(3)雕塑：法国雕塑家罗丹的代表作品《思想者》。伏尔加河上的纤夫知识整合聚焦重点对接高考3．20世纪以后兴起的立体画派(1)特点：将绘画对象分解为若干几何切面，然后主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间。(2)西班牙人毕加索是最有影响力的立体派画家，作品主要有《亚威农少女》、《》等。4．形形色色的当代美术：当代美术也突出表现了世界文化交流与融合的特点，主流流派有50年代风行美国的行动绘画、欧洲兴起的众多后现代主义美术流派。格尔尼卡知识整合聚焦重点对接高考1.电影艺术(1)1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆放映了人类第一部电影，宣告了电影时代的到来。(2)“默片时代”的代表人物是喜剧大师查理·卓别林，代表作为《城市之光》与《摩登时代》；《爵士歌手》是第一部有声电影；1935年，电影《》的诞生标志着电影技术进入了“有声电影彩色时代”。(3)二战后，电影艺术发展迅猛，《玩具总动员》、《泰坦尼克号》与《珍珠港》是代表性作品。“年轻的艺术”浮华世界知识整合聚焦重点对接高考2．电视艺术(1)20世纪20年代，英国工程师贝尔德试验成功，电视艺术产生。(2)1954年，美国研制出第一台。(3)20世纪70～80年代，电视实现了多路传播和。彩色电视机卫星传播知识整合聚焦重点对接高考19世纪以来的世界文学归纳为“四个主要历史阶段、五大类别”四个阶段：18世纪末至19世纪30年代、19世纪30年代以后、19世纪末20世纪初、二战后。五大类别：浪漫主义文学、现实主义文学、苏联文学、亚非拉美文学、西方现代主义文学。知识整合聚焦重点对接高考在近代史上，各种文学流派的盛行与当时的历史条件有密切的联系(1)18世纪末至19世纪30年代，浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”感到失望，它追求主观理想，不再突出人的理性，注重抒发个人情感。(2)19世纪30年代至20世纪初，现实主义文学随着资本主义社会矛盾的复杂化和尖锐化发展而来，一方面，它力图真实地表现现实生活，另一方面，对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。知识整合聚焦重点对接高考19世纪以来的绘画艺术可归纳为“三大阶段、五种风格”三大阶段：18世纪末19世纪初、19世纪、20世纪。五种风格：新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象画派、现代主义。知识整合聚焦重点对接高考中国画与印象画中国画里面，与印象画派相仿的是写意画派。在表现手法上印象画是油画，中国画是水墨画。知识整合聚焦重点对接高考影视艺术归纳为“二、二、二”两大条件：科学技术和生产力的发展；社会的需求。两大阶段：19、20世纪。两大影响：积极方面、消极方面。知识整合聚焦重点对接高考电视艺术电视是第二次科技革命的产物，不是第三次科技革命的产物。电视艺术产生于20世纪二三十年代，此时第三次科技革命尚未开始，20世纪50年代以后，第三次科技革命促进了二战中停滞状态的电视事业的发展。知识整合聚焦重点对接高考近五年江苏高考命题角度1．2009年第16题考查近代西方文学艺术的发展与成就2．2008年第18题考查19世纪以来美术流派的发展与成就知识整合聚焦重点对接高考重难点一近代文学流派产生的背景、特色1．浪漫主义文学史料一当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。……总之，和启蒙学者的华美语言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。——朱维之、赵澧《外国文学史》知识整合聚焦重点对接高考导读：史料反映了浪漫主义潮流产生的背景。法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，“自由、平等、博爱”的口号也没有实现，还出现动荡、混乱、灾难的局面，反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。知识整合聚焦重点对接高考史料二韦勒克指出，“就诗歌观来说是想象，就世界观来说是自然，就诗体风格来说是象征与神话。”德国作家席勒说，(浪漫主义)“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”。导读：史料说明浪漫主义文学以强调想象来突出文学的目的在于表现理想和希望，以强调象征与神话来突出文学的隐喻性、表现性和夸张、奇特的艺术表现方式。知识整合聚焦重点对接高考2．批判现实主义文学史料一资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了。”——马克思导读：史料揭示了批判现实主义文学产生的背景。19世纪30年代以后，随着欧美资本主义的发展，社会矛盾日益尖锐复杂，思想敏锐的作家开始思考社会的变故，他们用锋利的笔头真实地再现社会的众生万象，力图真实的表现现实生活，深入剖析和努力揭示形形色色的社会矛盾，同时又对现存的社会秩序进行无情的揭露和强烈的批判。知识整合聚焦重点对接高考史料二它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。——韦勒克导读：史料表明了批评现实主义抛弃了浪漫主义的主观幻想，关注社会问题，典型的再现社会风貌，剖析社会生活的本质，揭露和批评社会罪恶的艺术特征。知识整合聚焦重点对接高考3．现实主义文学与现代主义文学的区别现实主义文学现代主义文学产生和繁盛时间兴起于文艺复兴时期，19世纪30年代起成为文学的主流兴起于19世纪晚期，20世纪30年代取代现实主义文学成为文学的主流社会根源工业革命后，资本主义社会的矛盾开始大量的暴露，社会问题日益突出第二次工业革命后，经济危机、两次世界大战等社会问题使人们产生了危机感、迷茫、痛苦等创作特点强调真实具体描写现实生活，详细分析人类行为冲突，再现典型人物，对社会现实秩序表现出不满流派众多、风格各异的多元化文学，其共同点是表现自我，在艺术手法上反传统知识整合聚焦重点对接高考重难点二世界近现代美术流派的发展演变、艺术特色1．发展演变经历了新古典主义美术(18世纪末)→浪漫主义美术(19世纪初)→现实主义美术(19世纪中期)→印象画派(19世纪60年代后至20世纪初)→现代主义美术等流派(20世纪以来)。知识整合聚焦重点对接高考2．浪漫主义与现实主义艺术手法的区别(1)浪漫主义偏重主观表现；现实主义偏重客观再现。(2)浪漫主义偏重内心，向自我心理世界探求，揭示复杂矛盾的内心世界；现实主义偏重向外，朝向感性世界开掘，描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争，按照“本来如此”的面目再现生活。(3)浪漫主义艺术向理性的深刻性、超越性发展；现实主义艺术向感性的生动性、丰富性发展。知识整合聚焦重点对接高考【史料印证】知识整合聚焦重点对接高考3．印象画派的艺术特色史料席勒说：“满足人类的爱好与感情的活动。”斯宾塞提出，艺术活动是基于内在的“游戏冲动”而发的“不带任何功利目的的自由活动”。左拉明确指出：“绘画所给予人们的是感觉，而不是思想。”——朱铭《外国美术史》导读：史料说明了印象画派强调个人对客观事物的感觉及印象的强烈个人感受，善于捕捉光与色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。知识整合聚焦重点对接高考1．识图图1思考1：该诗歌具有怎样的风格特点？由此推断它属于哪一文学流派？提示：音调优美，节奏明快，想象丰富。浪漫主义文学。知识整合聚焦重点对接高考图2思考2：该作品具有怎样的艺术风格？由此推断它属于哪一美术派别？提示：色彩鲜明，注重表现人物的感情，画面丰富多彩。浪漫主义。知识整合聚焦重点对接高考2．读表综合分析现代主义文学艺术背景社会根源资本主义发展促进了生产力发展，但它以牺牲一定精神道德为前提，物质和精神发展脱节使人们的思想产生矛盾思想根源科技飞速发展，人们的认识水平提高，观念急剧变化，开始从更高层次上思考人类的前途、社会问题、道德观念等政治根源世界大战、“冷战”，特别是核恐怖像定时炸弹一样悬在人们心头，使人们感到危机重重，甚至发生心理变态特征象征性、表现性、抽象性、反传统知识整合聚焦重点对接高考表现文学领域作品打破传统文学的表现手法，故事缺乏完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；人物动作无聊，出现一些乏味的对白美术领域画家不再满足传统艺术的表现形式，更加注意艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上更趋于极端化音乐领域出现震耳欲聋，节奏强烈，广泛运用声、光、电艺术的爵士乐等影响现代主义给人耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼；使人们产生迷惘心理，更加深入思考一些问题，剖析社会的变化，思考人生的意义知识整合聚焦重点对接高考思考3：综合西方现代主义文学艺术的发展，你获得的重要认识是什么？提示：现代主义文学、现代主义美术、现代主义音乐发展具有一脉相承的特点，这种文学艺术形式是以经济发展、科技进步为基础，同时又与资本主义社会发展程度、社会环境密切相关。知识整合聚焦重点对接高考认识科技革命对思想、文艺及影视艺术发展的影响工业革命促使思想发生了极大的变化，推动文学艺术的发展，其流派、形式、艺术特色也随之发生变化。(1)思想方面：19世纪初，随着工业革命的发展，西欧社会贫富分化日益明显，形成一股空想社会主义思潮。30、40年代随着工业革命的扩展，资本主义制度的弊端日益暴露，马克思主义诞生。资本主义发展中自由主义经济思想盛行。知识整合聚焦重点对接高考(2)文学艺术①文学方面，随着工业革命的进行，资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐，反映社会现实的现实主义文学出现。②绘画艺术方面，注重反映社会现实和借助工业革命的光与色成果的现实主义和印象画派出现。(3)影视艺术：19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影、电视的