(湘教版)高中地理必修三第3单元《地理信息技术应用》知识总结ppt课件

成才之路·地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索湘教版·必修3成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3第三单元地理信息技术应用地理信息技术应用第三单元1.1.1集合的概念成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3第三单元地理信息技术应用单元总结1.1.1集合的概念第三单元第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3知识归纳·整合2基础训练·达标3基础清单·速查1第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3基础清单·速查第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3一、地理信息系统及其应用1．地理信息系统概念它是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统，简称GIS功能除了一般的存储、管理数据外，还能显示数据的空间分布，并具有强大的空间查询、分析、模拟、统计和预测等功能发展阶段开拓期→巩固发展期→大发展期→用户时代组成GIS人员、GIS软件、硬件设备、地理数据、应用模型第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3硬件设备计算机主机、数据输入设备、数据输出设备、数据传输设备、存储设备工作过程包括地理数据的输入、存储，地理数据的操作和分析，以及地理信息输出等环节地图数字化过程纸质地图→扫描→图像处理→图像拼接→图像剪裁→图像配准→矢量化→编辑与修改。GIS可输出地形图、专题图和剖面图，也可以输出三维地图第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修32.地理信息系统在城市管理中的应用第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3二、遥感技术及其应用1．遥感技术(1)概念：在航空器或航天器上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。(2)传感器：遥感的关键装置，在航空或航天器上接收地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站。(3)特点：视域广阔，监测范围大；瞬时成像、实时传输、快速处理，迅速获取信息和实施动态监测。(4)组成：由遥感平台、传感器、信息传输装置、数字或图像处理设备以及相关技术等组成。第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(5)类型：①根据遥感平台的高度，遥感可分为航天遥感、航空遥感、近地遥感。②按传感器工作方式分：主动式遥感、被动式遥感。③按电磁波的波谱范围分：紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多谱段遥感等。④按应用领域或专题分：环境遥感、大气遥感、资源遥感、海洋遥感、地质遥感、农业遥感、林业遥感等。第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修32．遥感技术的应用遥感技术主要应用于资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等。应用领域具体内容应用原理资源普查矿产资源许多蕴藏矿产的地方为地质断裂或环形构造带，利用遥感图像就可以划定矿产的大致区域水资源、土地资源、森林资源等通过遥感图像，用图像处理技术，提取相关资源的分布、类型、结构等第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3应用领域具体内容应用原理环境监测荒漠化、环境污染、海洋生态、全球气候变化及其影响、植被变化等监测通过同一地点不同时段遥感图像的对比分析，可以动态监测环境问题与自然灾害的发生，预测其发展变化趋势灾害监测台风、暴雨、冰雹等灾害性天气的预报，旱情、水灾、滑坡、泥石流、地震、火灾等监测第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3三、全球定位系统及其应用1．全球定位系统(1)概念：是具有在海、陆、空进行全方位、实时三维导航与定位功能的新一代卫星导航与定位系统。(2)组成空间部分——GPS空间星座地面控制部分——地面控制系统用户设备部分——GPS信号接收第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(3)功能：为用户提供精密的三维坐标、速度和时间等信息。(4)特点：具有全能性、全球性、连续性和实时性的特点。(5)GPS接收机的种类：导航型接收机、测地型接收机、授时接收机等。第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修32．全球定位系统的具体应用第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3四、数字地球1．概念与核心概念数字地球是信息化的地球——地球的虚拟对照体。数字地球将有关地球上每一点的信息，按地球的地理坐标加以整理，然后构成一个全球的信息模型核心用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题，最大限度地利用资源，并使人们能够通过一定方式，方便地获得有关地球的信息第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修32.关键技术信息高速公路与高速网络技术高分辨率卫星遥感技术空间信息技术与空间数据基础设施大容量数据存储技术可视化和虚拟现实技术高性能计算能力第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修33．数字地球与我们的生活第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3知识归纳·整合第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●知识体系第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●精要融合一、“3S”技术的联系与对比1．“3S”技术的联系第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修32．“3S”技术的对比遥感技术地理信息系统全球定位系统概念利用一定的技术装备在航空器或航天器上对地物进行感知专门处理地理空间数据的计算机系统利用卫星在全球范围内实时进行导航、定位的系统代号RSGISGPS技术装备遥感平台、传感器、信息传输装置、数字或图像处理设备等计算机软、硬件GPS空间星座(空间部分)、地面控制系统(地面部分)、GPS信息接收机(用户设备)技术环节电磁波→收集→传输→处理分析→成果信息源→处理→数据库→空间分析→表达数据第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3遥感技术地理信息系统全球定位系统特征范围大、速度快、周期短、限制少、应用广①采集、管理、分析、输出地理空间信息；②空间分析、多要素、综合、动态预测；③计算机系统支持全能性、全球性、全天候、连续性、实时性作用较短时间内获得全面资料．以便及时安排防灾、救灾工作能对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达能为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间应用领域农业、林业、国土资源、地矿、军事、交通、测绘、水利、通讯、公安、教育、能源等行业第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●典例剖析(2014·吉林省吉林市三模)2014年3月8日，马航MH370航班与管制中心失去联系。3月23日中国“高分一号”卫星在下图中③市西南2500千米处发现疑似物(物体约24米长)。读图完成(1)～(3)题。第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(1)中国“高分一号”卫星观测到疑似物，主要利用的地理信息技术是()A．GPSB．GISC．BDSD．RS(2)下列有关图中①②③城市的叙述，正确的是()A．①城市1月份不会受到飓风危害B．③城市6月份经常有狂风暴雨C．②城市附近大牧场放牧业发达D．①与③城市的多雨季节相同第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(3)图示区域()A．东北部接近板块生长边界，地壳活跃B．气候干旱，温带荒漠广布C．西部海域洋流冬夏季方向相反D．地广人稀，人口分布不均第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3解析：第(1)题，卫星观测地面主要应用的是遥感技术。第(2)题，①城市1月份为夏季，可能会受到飓风危害；②城市附近为沙漠气候区，不能发展大牧场放牧业；③城市6月份时为冬季，受西风影响强，为多雨季节，①城市多雨季为夏季。第(3)题，图示区域东北部接近板块消亡边界；本区域热带荒漠广布；西部海域洋流始终向北流；澳大利亚地广人稀，人口分布不均。答案：(1)D(2)B(3)D第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3下图为“3S技术的相互关系示意图”。读图回答(1)～(2)题。第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(1)如果①③表示反馈影像信息处理结果，②⑥表示提供影像数据的功能，④⑤表示提供定位信息的功能。下列关于甲、乙、丙的说法正确的是()A．甲是GISB．乙是CISC．丙是RSD．甲是GPS(2)下列关于3S技术应用的叙述，正确的是()①RS可以获取人口增长的动态信息②RS可以获取地震灾区的动态信息③GPS可以确定夜行长途客车的位置④CIS可以获取森林火场的范围A．①②B．②③C．③④D．①④第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3解析：第(1)题，主要考查3S技术的相关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。GIS能够反馈影像信息的处理结果，因此甲为GIS；②⑥表示的功能是由乙提供的，因此乙为RS；④⑤表示定位功能，因此丙为GPS。第(2)题，在应用上，RS主要是进行实时监测；CPS可以确定地面物体的位置；GIS可以处理地理空间数据，不可以获取森林火场的范围。答案：(1)A(2)B第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3二、遥感技术和地理信息系统在自然灾害监测中的作用类别在自然灾害监测中的作用遥感技术(RS)①除能看到电视屏幕上的常规大气云图外，还可看到沙尘暴、台风、暴雨等灾害性天气的形成过程；②利用遥感影像可以迅速地发现一些初发时肉眼难以察觉的突发性灾害，如森林火灾、赤潮等；③在交通不便、人迹罕至的地区可展现遥感作为灾害监测“千里眼”的优越性；④在灾害发展过程中和消除后，对灾害发生的规模、速度以及是否复发进行监测地理信息系统对自然灾害进行预报预警、动态监测、灾害发生原因与规律分析、灾害损失调查、灾情评估等，还可以为制订减灾预案和指导灾后重建工作提供依据RS和GIS结合灾前：圈定危险区，对危险程度作出评价，指导防灾活动；灾中：实况监测并作出评价，指导抗灾活动；灾后：评估损失，指导救灾活动第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3●典例剖析(2014·江苏)下图是某地山体滑坡后堵塞河道形成堰塞湖的影像。读图回答(1)～(2)题。第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(1)图中堰塞体垮塌后可能会淹没下游沿岸居民点，可快速确定需要转移人口区域的技术是()A．遥感(RS)B．地理信息系统(GIS)C．全球定位系统(GPS)D．北斗导航系统(BDS)(2)图中甲、乙、丙、丁四处海拔由高到低的排序是()A．甲乙丙丁B．甲丙丁乙C．乙丁丙甲D．乙丙甲丁第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3解析：第(1)题，考查地理信息技术的相关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。RS是通过飞机或卫星上携带的传感器接收地物辐射或反射的电磁波来获取信息的，该信息一般为图片资料(如本题的影像图)。堰塞体垮塌后可能会淹没的居民点，需要通过CIS模拟分析后才能确定。第(2)题，主要考查考生遥感影像图的判读能力、调动和运用知识的能力。乙处为堰塞体的来源地且临近冰川，因而为四处中海拔最高处；甲处位于堰塞湖的湖面，因而其海拔应高于下游河谷中的丁处；丙处位于堰塞体下移路线上，其海拔应低于乙处，但高于河谷上的甲、丁两处。答案：(1)B(2)D第三单元单元总结成才之路·高中新课程·学习指导·湘教版·地理·必修3(2013·浙江)某城市的土地利用形态分为甲、乙、丙、丁4种(图1)，城市的发展先后经历了Ⅰ、Ⅱ两个阶段(图2)。目前该城市的地价与土地利用形态和开发阶段有关，其关系如下表。读图表完成下题。第三单元单元总结成才之路·