2011学年三上复习教案shwh

三年级上学期语文单元复习教案Shwh第一单元教学目的：1、复习巩固本单元课文内容。2、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。3、熟练掌握本单元中的重点字词的意思。4、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。5、习作练习。教学重点：1、复习巩固本单元课文内容。2、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。3、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。4、习作练习。第一课时教学目的：复习巩固本单元课文内容。教学重点：重点课文内容复习。教学过程课文内容复习采用齐读、听读、分组读、开火车读、指名背诵、按课文内容填空、并完成相应练习等多种方式复习本单元课文内容。▲第1课《让我们荡起双桨》1、课文描写北海美丽风光的句子是（）；2、表现少先队员喜悦心情的句子是（）；课文中的“红领巾”指（）；“太阳”喻指（）。3、表达少先队员的感激之情的句子是（）；“谁”指（）。第2课《无字词典》1、“无字词典”指的是（）；学会查“无字词典”的意思是（）。2、《无字词典》课文通过爸爸和聪聪暑假到青岛旅游途中的一个生活片段，告诉我们：（）。3、请用短文中的语句解释词语：骄阳似火：惊涛拍岸：4、给加了注释的字选择恰当的意思。蔫：①植物因失去水分而萎缩；②性格慢,不爽利；③精神不振,不活泼。1、别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。（）2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。（）▲第3课《古诗两首》《山行》和《枫桥夜泊》有相同之处亦有不同之点。相同之处是同为唐代著名诗人所作，都融叙事、写景、抒情于一体，重在借景抒情。不同之点是，虽然同是外出观秋景，但是一爱一愁，心境不同，景色也就不一了。1、《山行》《枫桥夜泊》要求会默写2、《山行》这首诗的作者是（）诗人（），写的是诗人在山中小路上行走所看到的（）时节的（）景色，描绘了一幅由（）、（）、（）、（）构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的（），是一首秋的赞歌。其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是“”，“坐”是（）的意思，“于”是（）的意思，这句诗的意思是：()3、《枫桥夜泊》这首诗的作者是（）诗人（），写的是夜间停船()的所见所闻。诗中通过夜泊所见的()、()、()、()、()、（），伴之以所闻的（）、（），勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图。诗中的一个“”字，表达了诗人旅途中孤独、寂寞的心情和浓浓的（）之情。第4课《做一片美的叶子》这是一篇散文诗。作者用诗一样的语言描写了（）和（）的（）之美与（）之美，再由物及人，由“”和“”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。第二课时教学目的：1、熟练掌握本单元中的四字词语、词组。2、熟练掌握本单元中的重点字词的意思。3、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。教学重点：1、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。2、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。一、组织学生自主复习本单元生字词。（1）自主复习、小组复习。（2）听写本单元生字词语。（3）课后批阅。二、整理并复习巩固本单元中的四字词语、词组。（绿树红墙、一蹦一跳、骄阳似火、烈日当空、山崩地裂、惊涛拍岸、意味深长、形态各异）大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根《夜书所见》美丽的白塔、凉爽的风、愉快歌唱、尽情欢乐、亲爱的伙伴、强烈的阳光、滚滚的波涛、绿色的云、生命的乳汁三、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。四、随堂练习。桨（船桨）塔（灯塔）轻（轻松）浆（豆浆）搭（搭档）经（经常）奖（奖杯）答（回答）径（石径）劲（使劲）颈（脖颈）洒（洒水）悄（悄悄）愉（愉快）酒（喝酒）消（消除）榆（榆树）晒（晾晒）俏（俊俏）喻（比喻）稍（稍微）偷（小偷）梢（树梢）输（输赢）排（安排）词（词语）查（检查）徘（徘徊）饲（饲养）香（香味）菲（芳菲）伺（伺机）诽（诽谤）典（词典）突（突然）烈（强烈）曲（歌曲）空（空气）裂（开裂）列（排列）涛（波涛）岸（海岸）音（音乐）铸（铸造）岩（岩石）意（意思）涯（无涯）竟（竞赛）崖（悬崖）霜（秋霜）泊（停泊）愁（发愁）箱（冰箱）柏（柏树）瞅（瞅瞅）想（理想）拍（球拍）城（城市）寺（寺院）钟（钟声）诚（诚实）诗（唐诗）种（种类）侍（侍奉）终（终于）待（等待）做（做事）现（发现）异（奇异）作（工作）观（观察）导（导弹）昨（昨天）规（规则）汁（果汁）奉（奉献）体（体育）针（针线）秦（秦国）休（休息）计（计算）泰（泰山）叶（树叶）棒（棒球）捧（捧场）第三课时习作一习作并不难，只要你把做过的，看见的，听到的，想到的写下来，让人看明白就行了。1、习作可涉及丰富的生活内容。2、写清事情的起因，经过，结果。3、先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意了，再誊写到习作簿上。4、正确使用标点符号。5、习作练笔。片段：原野热闹非凡。第二单元教学目的：1、复习巩固本单元课文内容。2、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。3、熟练掌握本单元中的重点字词的意思。4、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。5、习作练习。教学重点：1、复习巩固本单元课文内容。2、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。3、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。4、习作练习。第一课时教学目的：复习巩固本单元课文内容。教学重点：重点课文内容复习。教学过程课文内容复习采用齐读、听读、分组读、开火车读、指名背诵、按课文内容填空、并完成相应练习等多种方式复习本单元课文内容。▲第5课《北大荒的秋天》1、《北大荒的秋天》天空（），小河（），原野（），景色（），物产（）。2、原野（），成片的大豆摇动着豆荚，发出了（）的笑声；挺拔的高粱扬起（）的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像（），把人们的心也给（）起来了。▲第6课《西湖》1、杭州素有“”的美称。（），就是镶嵌在这天堂里的一颗（）。“素”是（）的意思，作者写出了西湖（）和（）的景象。2、十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像是两条绿色的绸带，轻柔地（）在（）之上。……（）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛（）。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！▲第7课《拉萨的天空》（）是有名的日光城。有贴着山顶的白云映衬，（）的天空显得越发（）；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加（）。第二课时教学目的：1、熟练掌握本单元中的四字词语、词组。2、熟练掌握本单元中的重点字词的意思。3、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。教学重点：1、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。2、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。一、组织学生自主复习本单元生字词。（1）自主复习、小组复习。（2）听写本单元生字词语。（3）课后批阅。二、整理并复习巩固本单元中的四字词语、词组。（一碧如洗、五彩斑斓、清澈见底、热闹非凡、人间天堂、柳丝轻拂、放眼远眺、层层叠叠、连绵起伏、十里明湖、秀美典雅、心旷神怡、夜幕初垂、明月东升、清风袭来、湖水荡漾、泛舟湖上、天上人间、紧紧吸引、不忍移开、一年四季、隆冬盛夏、雄伟壮丽）高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收几缕流云、透明的蓝绸子、大地的怀抱、明镜一样的水面、一道道波纹、哗啦啦的笑声、挺拔的高粱、黑红黑红的脸庞、乐呵呵的演唱、一团团火、大豆摇铃千里金、遍地金黄、茫茫的草甸子、沉甸甸的宝物、一颗明珠、优美的山水画、平静的湖面、硕大的银镜、掠过湖面、葱绿的孤山、绿色的绸带、轻柔的漂浮、明净的湖水、如画的西湖、无数的银蛇、悠扬的琴声、湛蓝的天空、圣地的窗帘、三、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。选择正确词语解释：漾、蔫、挎、蹑。四、随堂练习。荒（荒凉）灰（银灰）抖（抖动）慌（惊慌）恢（恢复）蚪（蝌蚪）谎（说谎）科（科学）纹（波纹）豆（土豆）烧（燃烧）蚊（蚊虫）逗（挑逗）浇（浇水）饶（求饶）铃（铃铛）茫（苍茫）素（朴素）岭（山岭）芒（光芒）累（劳累）冷（寒冷）玲（玲珑）邻（邻居）绵（绵延）淡（浓淡）犹（犹如）棉（棉花）谈（谈话）优（优秀）锦（锦缎）忧（忧伤）浮（漂浮）掩（掩映）般（一般）俘（俘虏）淹（淹没）船（船桨）乳（乳汁）绳（跳绳）股（股票）妙（美妙）纯（纯净）线（针线）秒（秒针）吨（一吨）钱（付钱）吵（吵架）钝（钝角）浅（深浅）抄（抄写）晶（水晶）建（建设）品（品味）键（按键）唱（唱歌）健（健康）第三课时习作二我的自画像（我的……）1、先简单介绍自己的(姓名)年龄，(学校)年级、身高、体重等。2、写出自己最突出的外貌，衣着，性格，爱好等特点。第三单元教学目的：1、复习巩固本单元课文内容。2、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。3、熟练掌握本单元中的重点字词的意思。4、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。5、习作练习。教学重点：1、复习巩固本单元课文内容。2、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。3、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。4、习作练习。第一课时教学目的：复习巩固本单元课文内容。教学重点：重点课文内容复习。教学过程课文内容复习采用齐读、听读、分组读、开火车读、指名背诵、按课文内容填空、并完成相应练习等多种方式复习本单元课文内容。第8课《蒲公英》第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子（）；落在湖泊里的种子（），只有落在（）的种子（）起来，他们在（）的阳光下（），把大地（）得更加美丽。《蒲公英》是一篇（）故事，它让我们明白了（）。第9课《三袋麦子》《三袋麦子》这则童话故事，讲了土地爷爷给（）、（）、（）各送了一份节日礼物—（），小猪（），它把麦子（）；小牛很（），它把麦子（）；小猴（），它把麦子（）。一年以后，土地爷爷拜访小猪、小牛和小猴、对小猪（），对小牛（），对小猴则是（）；如果我有一袋麦子，我会（）。第10课《哪吒闹海》1、《哪吒闹海》是根据《》的有关内容改写成的，这则（）故事讲了哪吒（）的故事。我们要学习哪吒（）的精神。我还知道这些神话故事（）、（）、（）、（）、（）等。2、小哪吒可（）啦，身子一（），（）过了这一斧头，（）取下乾坤圈，向夜叉（）去。从所填的词语可以看出，哪吒是个（）的人。像哪吒这样的古代神话中的人物，还有（）、（）、（）、（）等。第二课时教学目的：1、熟练掌握本单元中的四字词语、词组。2、熟练掌握本单元中的重点字词的意思。3、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。教学重点：1、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。2、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。一、组织学生自主复习本单元生字词。（1）自主复习、小组复习。（2）听写本单元生字词语。（3）课后批阅。二、整理并复习巩固本单元中的四字词语、词组。（蓝天白云、随风飘荡、金光闪闪、银花朵朵、生根长叶、百万富翁、波光粼粼、茁壮成长、竞相开放、迫不及待、憨厚可爱、哈哈大笑、哪吒闹海、称霸一方、兴风作浪、滔天巨浪、嗷嗷直叫、紧紧裹住、现出原形、胡作非为）雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、狡兔三窟《晨牧》洁白的绒球、亲切的嘱咐、黑幽幽的泥土、黑黑的泥巴、数不尽的宝贝、金灿灿的阳光、黄灿灿的麦子、开心的喊道、饱满的麦粒、上等的麦种、兴奋地说、气冲冲地说、一团团火焰三、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。你知道下面几种植物是靠什么来传播种子的吗？椰果（海浪）；蒲公英（风）；豌豆（自身弹射）；苍耳（野兔等）；葡萄（小鸟）。四、随堂练习。绒（绒球）球（蓝球）降（降落）线（视线）珠（珍珠）隆（轰隆）嘱（嘱咐）咐（吩咐）漠（沙漠）瞩（瞩目）附（附近）摸（抚摸）属（属于）付（对付）模（模范）惑（迷惑）泥（泥土）富（财富）感（感谢）呢（你呢）福（祝福）副（一副）麦（麦芽）份（月份）芳（芬芳）表（表扬）吩（吩咐）访（访问）纷（纷飞）仿（仿佛）粉（花粉）防（防止）迫（强迫）保（保护）止（禁止）泊（停泊）堡（堡垒）正（正确）柏（柏树）证（证明）征（征服）仍（仍然）件（文件）巨（巨大）扔（扔掉）牢（牢房）距（距离）奶（牛奶）牵（牵挂）拒（拒绝）乃（乃是）叉（交叉）即（即使）胡