2011年中考历史模拟试题

12011年初中学业水平模拟考试历史试题一、选择题：1、考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是A、北京周口店遗址B、河姆渡遗址C、半坡遗址D、大汶口遗址2、电影《英雄》中的刺客无名对秦王说：“剑字有18种写法，互不相同。”秦王说；“统一后，这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法。”下列说法正确的有①秦始皇完成统一后，只在局部地区统一了文字②秦统一后，把小篆作为通行全国的标准字体③文字的统一促进了各地经济、文化的交流④文字的统一有利于巩固国家的统一A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④3、故宫里有一块牌匾写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于A、道家B、法家C、墨家D、儒家4、在西方列强的坚船利炮之下，中国近代百年历史的大幕徐徐拉开，这一开端的标志是A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午中日战争D、八国联军侵华战争5、很多同学都看过《秦始皇》、《汉武大帝》等历史剧，那么使主宰天下的“皇帝”最终退出中国历史舞台的是A、洋务运动B、戊戌变法C、辛亥革命D、新文化运动6、2005年的9月18日是中国传统的中秋节，但它又是极不寻常的日子。右图是一位同学在这一天画的一幅画，你认为它反映的主题应是A.月映华夏魂腾飞中国龙B.月圆神州情勿忘国耻恨C.雄鸡舞婵娟两岸一家亲C.奋臂揽明月随手摘星辰7、他是“感动中国”的人物，是用“一粒种子改变了世界”的科学家，他是A、邓稼先B、焦裕禄C、袁隆平D、王进喜8、右图所反映的工人失业状况，是当时德国经济的一个缩影，对此德国采取的应对措施是A、实行新政B、建立法西斯统治C、寻求美国帮助D、走社会主义道路9、在历史上，国家的统一和不同民族、种族间的平等始终是一个重要问题。下列事件，属于反对分裂、维护国家统一的是①粉碎大小和卓叛乱②美国的南北战争③秦始皇下令修筑长城，抵御匈奴④岳飞抗金，取得郾城大捷A、①②B、②③C、①③D、①④10、下面是美国福特汽车零部件的产地分布表，从中可以看出美国比利时奥地利挪威日本韩国……阀门制动器加热器排气机油泵弹簧……2A.福特公司在国际竞争中已处于不利地位B、福特公司的全球采购会大大增加成本C、美国已经跟不上科技发展的潮流D、世界经济呈现全球化的趋势11、英国女王伊丽莎白二世虽然贵为国家元首，但统而不治。这种政治制度主要源于A、《权利法案》B、《民法典》C、《人权宣言》D、《独立宣言》12、当代潍坊的两大国际盛会是①风筝会②世博会③菜博会④鲁台经贸洽谈会A、①②B、①③C、②③D、①④13、与“一卷长画传千古，一代巨匠美名留”中的“一代巨匠”生活在同一历史时期的人物是A、岳飞B、贾思勰C、苏轼D、赵秉忠14、小明在电影《大决战》中看到：人民解放军前敌最高指挥部的墙上，挂着一幅军用地图，主要内容如右图，请帮小明判断：此时电影内容再现的历史场景是A、渡江战役B、辽沈战役C、平津战役D、淮海战役15、德国与法国是欧盟的重要成员国，但它们在历史上却有很多恩怨。下列事件能体现这些“恩怨”的是①一战中德、法分属于两大军事对抗集团②在《凡尔赛和约》中，法国获益最大③二战前，法国参与了“慕尼黑阴谋”④二战中德国占领法国A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④16、1942年，某位记者不可能做出的战地报道是A.中国百团大战如火如荼B、美、日在太平洋地区激烈争夺C.国际反法西斯联盟正式成立D.斯大林格勒战役激烈犹酣17、潍坊历史悠久，以“寿”字而闻名的历史文化遗存是A、十笏园B、浮烟山C、安丘汉画像石墓D、云门山18、中外历史上许多重大历史事件之间存在着联系。下列事件中没有因果关系的是：A.日本明治维新的完成———甲午中日战争的爆发B.《马关条约》的签订———戊戌变法的兴起C.鸦片战争的爆发———青州兵血战镇江城D.欧洲联盟的建立———两极格局的形成19、“巨淀湖畔一农民，从事革命四十春。路途非遥多崎岖，横遭被捕与笞讯。倭寇侵华炮声响，起义烽火烧海滨。一片丹心兴大业，光辉永照后来人。”这首诗是为悼念谁而作？A、刘善本B、马保三C、傅作义D、庄龙甲20、第三次科技革命的兴起和发展，极大地改变了世界的面貌。2005年10月中国的“神六”发射成功，展示了第三次科技革命的成果，这次科技革命的兴起及影响表明A、机器生产已代替手工劳动B、科学技术已成为第一生产力C、人类已由蒸汽时代跨入电气时代D、中国已跻身自主创新型国家之列二、非选择题21、统一是中国历史发展的方向，历代政权都为此做出了不懈的努力。结合所学知识回答：3（1）为巩固大一统局面，汉武帝在军事、思想文化方面采取的重大举措是什么？（4分）（2）列举古代史上，曾管辖过台湾的两个机构及设立的朝代。（4分）（3）20世纪80年代以来，中国共产党在实现和维护国家统一大业上取得了哪些重大成果？（4分）22、为实现中华民族的独立与富强，先进的中国人进行了一系列艰难的探索。（1）指出A、B、C三组人物在向西方学习方面有什么不同之处？（4分）他们所掀起的学习西方的重大运动分别是什么？（4分）（2）促使C组人物由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些？（2分）（3）D组人物在走自己路的过程中分别有什么突出贡献（4分）（4）上述先进中国人的探索历程给后人哪些启迪？（3分）23、阅读材料：材料一日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。材料二日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，4是日本迅速富强的精神动力。材料三第二次世界大战后，日本经济迅速发展，如今已成为中国重要的贸易合作伙伴。材料四：一说明：图一是联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙犹太殉难者纪念碑前下跪，代表德国政府请求得到战争受害者的宽恕。图二是日本前首相小泉纯一郎在任期间，参拜供奉着甲级战犯的靖国神社。（1）材料一中日本“眼观八方”，在国弱时，拿来先进才智进行消化。你能运用所学的史实来证明这一观点吗？（4分）（2）材料二中日本人学习西方的态度给了我们怎样的启示？（3分）（3）材料三中，日本战后迅速成为世界经济强国的主要原因有哪些？（4分）（4）请为材料四中的图片一拟一个标题，然后说出两幅图片反映了德日两国政府在对待历史问题上所持的不同态度。并就日本政府的态度谈谈你的看法。（7分）24、《走向21世纪的中国和世界》一书指出：“在世界现代化发展道路上，有着三次重要的改革调整机遇。一次是在（20世纪）20年代初的俄国，一次是在（20世纪）30年代发生经济大危机时的美国，还有一次是在（20世纪）70年代末的中国。”（1）上述不同时期发生在俄、美、中三个国家的“改革调整”各指什么？它们出现的背景有什么相同之处？（5分）（2）20世纪30年代的美国改革的基础和核心是什么？70年代末中国的改革在农村最突出的表现形式是什么？（4分）（3）在中国的这次“改革调整”取得巨大成功的同时，同是社会主义国家的苏联却经历了戈尔巴乔夫改革的彻底失败。从这一成一败中，你得到哪些启示？（4分）