2011年中考生物复习知识点

2010年中考生物总复习知识要点姓名班级一、七年级上册1、科学探究（1）说出科学探究过程一般包括的环节。提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流（2）拟定探究计划：列出所需要的材料与用具；选出控制变量；设计对照实验。《光对鼠妇生活的影响》、《种子的萌发条件》（3）描述现象；处理数据；得出结论。2、生物的特征七上P3~P53、生物与环境。（1）在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体叫生态系统。（2）说出生态系统的组成。生物部分：生产者——植物消费者——动物分解者——细菌、真菌生物之间有捕食、合作、竞争等关系。非生物部分：阳光、空气、水、温度等（3）列举不同的生态系统。森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等（4）描述生态系统中的食物链和食物网。食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是没着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。描写食物链时只能以生产者开始，以最高层消费者结束。（5）生物圈的范围七上P11~P12生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。（6）描述生物圈是最大的生态系统。从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受到这些因素的影响。从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。从生态系统中的生物来说，许多生物会经过不同的生态系统。人类的活动更没有什么屏障可以相隔，可以把生物带到不同的地方通过上面的分析可以看出，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。4、生物体结构层次。（1）正确使用显微镜。1、取镜和安放。2、对光3、观察。4、收镜注：通过显微镜看到的是左右、上下相反的像放大的倍数越大，所观察细胞越大，所观察到的细胞数量越少。目镜越长放大倍数越小，物镜(有螺旋)越长，放大倍数越大（2）细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。（3）区别动物、植物细胞结构。1、主要不同点动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体2、掌握各部分功能。线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器，线粒体：将化学能转化成细胞生活所需能量；叶绿体（只植物有）：将光能转化成化学能，储存在有机物内。3、细胞中的物质包括分子较小、不含碳的无机物和分子较大、含碳的有机物，燃烧时，烧掉的是有机物，剩下的是无机物。4、细胞的分裂：细胞核先分裂成两个（DNA复制加倍），细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原细胞中央形成新的细胞膜（植物细胞还有细胞壁）。（4）动物体的结构层次1、细胞、组织、器官、系统的概念七上P62~P642、人体四大组织的名称及功能七上P63人体八大组织的名称七上P643、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→个体（5）描述绿色开花植物体的结构层次1、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。2、植物的四种主要组织的名称及功能七上P673、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体5、单细胞生物（1）常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。（2）草履虫的结构及各部分功能七上P70（3）赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。6、病毒（1）病毒的种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）病毒的结构：有蛋白质外壳和遗传物质（DNA）组成。生活：必须寄生在活细胞中。（3）与人类关系：患病：流感、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟等；制疫苗。7、生物圈中的绿色植物（1）藻类、苔藓、蕨类三类植物植物类型生活环境形态结构特点生殖方式用途代表植物藻类多数生活在水中没有根、茎、叶的分化孢子生殖药用和食用衣藻、水绵、紫菜、海带苔藓生活在阴湿的地面或背阴处无根，只茎叶的分化，叶只有一层细胞孢子生殖监测空气污染程度的指示植物墙藓、葫芦藓蕨类生活在阴湿的环境有根茎叶的分化，体内有输导组织孢子生殖形成煤的主要植物肾蕨、满江红（2）种子的萌发1、菜豆种子和玉米种子的机构、各部分功能及区别七上P84~P852、裸子植物：种子无果皮包被。常见裸子植物：七上P86被子植物：种子有果皮包被。开花、结果是它的基本特征。果实由果皮和种子组成。果皮便于种子的传播。3、描述种子萌发的条件。环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：过了休眠期、没过寿命、营养充足、胚未损伤的种子4、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（3）植株的生长：1、幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2、枝条是由芽发育成的。3、植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。含氮无机盐：促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生成含钾无机盐：促进茎的生长（4）描述开花和结果的过程。花的结构：雄蕊——花药、花丝花瓣雌蕊——柱头、花柱、子房花萼花托传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、以及柱头和花柱→凋落子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮（5）绿色植物与水循环1、绿色植物的生活需要水的原因七上P1072、水进入植物体内的途径：根适于吸水的特点：根尖的成熟区生有大量绒毛。水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。筛管在木质部（外），导管在韧皮部（内），中间是形成层，形成层的细胞分裂使植物茎长粗。3、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。温度越高，蒸腾作用越强；温度越低，蒸腾作用越弱。蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输；降温；调节空气湿度。（5）描述植物的光合作用。1、概念七上P130光能2、公式：二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体（储存能量）3、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用：合理密植、在果树地面铺反光膜（6）呼吸作用1、概念七上P125线粒体2、公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量（储存能量）3、呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。（7）我国植被面临的问题：人均森林面积少，且利用不合理；草场退化、沙化。3月12日为全国的植树节。二、七年级下册1、人的由来（1）人类起源于森林古猿，主要原因是环境的改变。（2）说出男性及女性生殖系统的结构和功能。男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体联系的纽带是脐带、胎盘输卵管——受精的场所（3）描述人胚胎发育过程：精子→输卵管（与卵子相会，结合）→受精卵→分裂，发育成胚泡→子宫（植入子宫内膜）→分裂、分化，发育成胚胎→8周后，胎儿（开始呈现人的形态）→40周后，胎儿成熟，分娩。胎儿生活在子宫的羊水中。（4）计划生育是我国的一项基本国策，目的的控制人口增长和提高人口素质；要求是：晚婚、晚育、少生（控制人口数量的关键）、优生。2、人体的营养（1）说出人体需要的主要营养物质。六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素组成细胞的主要有机物、并为生命活动提供能量：糖类、脂肪、蛋白质水：约占体重60%-70%无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），牛奶、中老年人，易患骨质疏松症。磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）动物肝脏、菠菜碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐锌——生长发育不良、味沉发生障碍维生素：维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症鱼肝油、动物肝脏维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血桔子维生素D——佝偻病、骨质疏松症牛奶等（2）消化和吸收1、描述人体消化系统的组成。消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胰——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶胃腺和肠腺在消化道内2、食物的消化和吸收：消化的概念七下P31食物的消化是通过多种消化酶的作用而进行的。从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。3、人体的呼吸：（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道有鼻、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进出的通道，对进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。肺由肺泡组成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞组成。（2）呼气：膈肌舒张，胸腔上下径增大，肋间肌舒张，胸腔前后径增大，胸腔气压大于外界气压。吸气则相反。（3）肺泡内的气体交换：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由静脉血变成动脉血。组织细胞的气体交换：血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，血液由动脉血变成静脉血。4、人体内物质的运输（1）血液的组成血液的组成形态数量功能血细胞红细胞较小，红色，两面凹的圆饼状，无细胞核多血红蛋白可以携氧（在含氧高的地方与氧气结合，在含氧低的地方与氧气分离）白细胞较大，有细胞核少吞噬病菌血小板无细胞核多有加速凝血和止血的作用血浆淡黄色透明液体多运输血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和人体产生的废物（2）血管血管名称概念分布管壁特点管腔大小血流速度功能静脉静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。身体的各部分较薄大较慢将血液送回心脏动脉动脉是将血液从心脏送回身体各部分的血管。厚较大快将血液送到身体各部分毛细血管毛细血管是连通最小的动脉和静脉之间的血管。最薄最小最慢物质交换毛细血管处的物质交换：组织细胞把二氧化碳、其他废物给组织血液，血液把氧气、养料给组织细胞。（3）心脏的结构P68心脏的工作示意图P69（4）描述人体血液循环系统的组成。体循环：左心室主动脉全身毛细血管网体静脉右心房肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房（5）动脉血、静脉血的概念P71循环途径中的动、静脉血情况（6）输血和血型血型的发现者：奥地利兰德斯纳。输血的原则：以输入同型血为原则，否则，可能出现凝集反应。ABO血型输血关系表P76。一人一次失血1200~1500毫升有生命危险，失血400毫升以下不会影响健康。5、人体内废物的排出（1）排遗与排泄的区别P80（2）泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道（3）肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。（4）尿液的形成包含过滤和重吸收两个过程。具体：P82文字及图。6、人体生命活动的调节（1）眼球的结构外膜角膜（无色透明，可以透光）巩膜（白色，坚固保护眼球的内部结构）眼球壁脉络膜中膜睫状肌（控制晶状体的收缩）虹膜（有色素，中央的小孔叫瞳孔）内膜视网膜（有许多对光线敏感的细胞，能感受光刺激）晶状体内容物玻璃体房水（2）瞳孔：调节进入眼球光线强弱；晶状体的作用：折射光线、使像成在视网膜上。（3）视觉的形成：P90近视、远视形成的原因及矫正：P91（4）耳的结构P93听觉的形成P94（5）神经系统的组成大脑（感觉、运动、语言等生命活动的功能）脑小脑（运动协调、准确，维持身体平衡）中枢神经系统脑干（可调节身体基本生命活动）脊髓周围神经系统脑神经脊神经神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。（6）神经调节的基本方式——反射：（1）人体通过神经系统，对外界或内部刺激，做出有规律性的反应叫反射。（2）反射的种类：简单的反射——生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：语言、文字等反射。（3）反射的结