05对照检查材料审核意见

-1-对照检查材料审核意见（2014年7月18日）一、格式方面要严格按照要求排版（后附）二、开头总述部分1、是否有谈心谈话情况？包括具体时间、哪些层面人员、多少人次、意见建议条数等。2、内容要简练，言简意赅，概括性地综述下有关情况即可，不要啰嗦，无关的、没用的不要写。3、注意顺序和逻辑，一般是教育实践活动有关情况，包括学习、调研、座谈、征求意见等简单情况介绍——谈心谈话情况——最后落脚到，按照要求查摆、剖析、明确整改，形成材料等。三、第一部分（标题统一为：遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神方面的情况）1、有无结合成长经历？不要过多，不要写提拔过程。2、遵守党的政治纪律，主要从同党中央保持高度一致、坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化、坚持党的政治路线和思想路线、维护党的领导等方面，简练写，不宜多。3、问题主要从政治立场、理想信念、政治敏锐性、民主集中制、大局意识、选任干部、个人升迁、服从组织决定等方面查摆。4、贯彻中央八项规定精神这一块，区分出八项规定出台前后的思想和行为变化，对有关问题进行说明。注意，一定要把自己摆进去，点出自己怎么样怎么样，不要笼统说大家认为怎么样怎么样；点问题能具体的一定要具体，不要笼统。5、个人需要说明的事项：建议用这个标题。应当分清层次、具-2-体说明，不要缺项、漏项。要从以下层次论述：一是家庭情况（包括配偶和子女的姓名、工作单位、具体职务，是否有其他从业行为）；二是个人住房情况（包括房屋位置、面积、购置时间及价格）；三是办公用房、公务用车及秘书配备情况（用房面积、车辆的车型、排量、牌号、购置时间及价格，是否符合标准要求）；四是“三公”经费支出、职务消费、人情消费及出国出境情况（简要说明出国出境原因，在境外是否有不符合规定的行为和单独行动的情况）；五是说明在教育实践活动开展以来，是否有把作风建设与改革发展对立起来的情况，是否有“为官不为”的现象；六是其他需要说明的情况（包括出入私人会所及持有会员卡情况，作出承诺；自己和家人反对邪教入侵情况；作出承诺）。四、第二部分（重点和核心部分）四风问题查摆的两条根本要求：领导班子的对照检查材料，要把动员讲话中查摆的问题全部承接；“一把手”的对照检查材料要把动员讲话中查摆的问题和督导组反馈的问题全部承接；领导班子成员的对照检查材料要按照分管工作承接动员讲话中的问题和督导组反馈的问题。具体要求：（1）要聚焦“四风”，对照习近平总书记列举的“四风”问题的25种表现、中央教育实践活动办公室梳理的37项共性问题，认真查找突出问题，做到具体、实在、深入。（2）要做到“三个摆进去”，关键是把自己摆进去，不能以班子问题代替个人问题、以工作问题代替作风问题、以下级问题代替本级问题。（3）要深挖细掘，突出个性，画好像。（4）形式主义和官僚主义最好列出4条以上，每条要条理清晰，内容不要交叉。（5）享乐主义和奢靡之风要适当增加内容，要查摆到特权思想和公私不分的问题。（6）严禁用自我表扬的语句，杜绝“有所、不够、还不好、尽管、因为、由于、有-3-时也”等铺垫式、解释性、辩解性语句。（7）直接以“四风”问题为标题，不要以问题表现为标题。如，“对群众利益诉求重视不够”，建议改为“群众立场不坚定”。2、具体要求：（1）标题问题。①是否深刻反映“四风”问题？不能是工作问题，不能分类错误，不能是一般性和表象的，不能避重就轻、欲言又止（不要出现“有所”、“不够※※”、“有待于”等这样的字眼）。建议，25种表现和37项共性问题，大多是共性的，有些语言总结得很到位、很精练，很多条目都可以细分和扩展，很有借鉴意义。比如，政绩观有偏差，群众观念淡薄，“官本位”思想严重，担当精神缺乏等等，反映思想层面、内在问题的语言。②是否简练？不要拖拉，最好1句，不超过2句。③概括性是否强？标题表达的意思要集中，不能散。（2）文题是否对应？标题后，接下来就是对该问题表现的论述。①是否有论述？②有无先表成绩？有无先摆客观理由？有无遮遮掩掩、欲言又止、避重就轻？③论述内容是否集中围绕标题表述问题进行？④有没有论述跑题文不对题的情况？⑤论述得是否充分？（3）论述问题后，要举事例进行说明。①有无事例支撑？1-2个，不宜过多。②所举事例是否与标题表述的问题、论述的内容相一致？不要出现“两张皮”问题。-4-③所举事例是否有说服力？是否能支持对应的问题？④所举事例是否是自己的事例？⑤事例是否具体？不要笼统，要说充分，不要让人看不明白。⑥通过事例进行分析，点出危害或后果，再顺势深挖，点到根子上，回应标题。（4）对照“四风”不同表现，看分类是否准确？不论是标题、论述的内容，还是所举事例，一定要符合每一风的特征。比如，进取心减退，就是明显的享乐主义，不是奢靡之风；因循守旧、满足于老经验老办法也是享乐主义，不是形式主义或者官僚主义。还有的，问题界限不那么明确，这就要选准角度。比如，调研问题，如果论述蜻蜓点水、浮在面上，为调研而调研，走了过场，而没有好的效果等，就是选的形式主义角度；如果论述习惯于坐办公室，浮在上面，沉不下去，不能深入基层和群众，靠听汇报、看材料，身在群众不了解群众等，就是官僚主义角度了。（5）每一个问题的内容，是否集中？有的，一个问题里面，包含好几个方面的东西，甚至跨越不同的“四风”，很“散”。（6）内容是否有交叉？是否有重复？该合并的要合并。（7）有否出现罗列堆积事例的现象？特别是以多个事例堆积来替代对问题的论述。（8）有否长篇大论，讲大道理？五、第三部分根源分析部分要有对习近平讲话、先模先进精神的个人思想认识和体会，见到思想，少摆情况，多写认识感悟，体现认识逐步提升。1、标题是否深刻，直接点到根子上？2、是否对前面查摆出的问题进行回应？-5-3、文对题否？题达意否？4、论述是否体现与前述问题之间的因果逻辑关系？分析是否透彻？有没有结合个人实际？5、是否存在以问题的重复查摆、问题的简单罗列，代替深层次原因分析？可以结合问题，但要衔接好，突出原因分析这个重点。六、第四部分1、是否有针对性？体现对前述问题的逐一回应。避免各说各话，后语不搭前言。即，前述问题后面要看到整改措施，后面整改措施也要让大家看到是针对解决什么问题实施的。2、是否有可操作性？从过来审阅材料来看，有的是泛泛而谈，空话、套话太多，放到每个人身上好像都合适。所以，整改措施，一定要结合个人查摆出的问题，结合工作实际，制定具体的、实实在在的、能操作的措施。比如加强学习，可以确定多长时间开展一次什么类型的学习活动；调研工作，明确几个重点调研问题，形成什么样的调研报告；具体业务工作上，要实现什么样的进步，为群众办好哪几件实事，能用数字的最好用数字，等等。3、是否是“自己改、改自己”？与查摆问题类似，从自身出发，一定把自己揉进去，看到自己的影子，不能是大而化之，给人以感觉班子或单位怎么怎么样。七、其他应注意的问题1、在文字组织上，注意有无不通顺的地方？有无词不达意的情况？有无表述不准确的地方？2、有无错别字？在“的”、“地”、“得”的使用上是否规范？标点符号有无错误的地方？3、有无引用领导人讲话不规范的情况？-6-附：对照检查材料排版格式一、标题:对照检查材料，下面写职务（如某某县委常委、副县长***），不用写时间。二、页边距：上3，其余都为2.5。三、行距：30磅。四、字体：1、标题字体：二号方正小标宋。2、正文用3号仿宋_GB2312字。3、一级标题用3号黑体字，用“一、”、“二、”、“三、”……标识。4、二级标题用加粗3号楷体_GB2312，用汉字数字外加小括号“（一）”、“（二）”、“（三）”……标识。5、三级标题用加粗3号仿宋_GB2312，用阿拉伯数字“1.”、“2.”、“3.”……标识。6、四级标题用3号仿宋字体_GB2312，用阿拉伯数字外加小括号“（1）”、“（2）”、“（3）”……标识。