2011年度外语系工作总结暨2012年度教学工作要点

12011年度外语系工作总结暨2012年度工作要点2011年外国语言文学系教职员工在所有领导的指导下，同心同德、团结拼搏、扎实苦干，围绕“三位一体”的人才培养模式，在专业建设、课程建设、教师队伍建设和教学改革等方面，积极稳妥地开展各项教学工作。现将系教学工作总结如下：一、专业定位、规划与建设英语语言文学专业为怀化学院特色专业，现有“基础英语优秀教学团队”一个，2011年度获院级学科培育点一个，本科英语专业明确定位于教学型，旨在培养具有自主学习能力和“重基础，宽口径”的跨文化交际能力的应用型人才。外语系在2010-2011年度工作重点为：1、继续加强对本科学生语言基本功的训练，永不松懈；2、申报了商务英语专业；3、加强地方共建，将英语教育方向培养与地方中学教学紧密结合，做好了国培项目及怀化市中学教师培训项目；4、做好中央共建项目，建好外语系的硬件设施，完成了学生自主学习室的建设，同时将所有教室实现多媒体教学；5、建设院重点学科培育点二、课程改革进行顺利，各项教学活动如期进行1、目前，英语专业已建成院级级精品课程1门，建设中的精品课程一门，所有课程坚持选用公认水平较高的教材，在现有教材中，省部级以上获奖教材和普通高等学校国家“十一·五”重点规划教材所占比例达到50%以上。教师充分利用现代化的教学设施，积极采用现代化教学技术进行教学，在英语专业2010-2011学年度上学期开设的课程中，采用多元化现代教学技术手段，占课程总量的50%以上。在2010-2011学年度的下半学期，外语系所有教室都可以进行多媒体授课。2、本年度的各项教学工作都如期完成，系在教学任务繁重的情况下，还组织了英语专业四级培训，成功组织了07级学生参加八级考试，布置10级专业英语四级模考及讲评6次、组织11级学生四级辅导（听力4次，语法词汇6次，阅读4次），组织了09级的四级考试，专业八级考试捷报频传，07级的专业英语八级过级考试中获得49.25％的通过率，高出全国平均过级率42.44%约6个百分点，比全国师范类30.57%的过级率高出约18个百分点。09级的四级考试也捷报频传，过级率超过82.13%，高出全国英语专业过级率20多个百分点，再一次充分显示了外语系的教学质量。3、加大课外培训，加强基础技能培养，各教研室还分别进行了一些专项训练，比如英语语言教学室举行了词汇过关，基础教研室进行了阅读测试，使学生的阅读能力有了很大提高。同时，毕业论文工作有条不紊，完成07级的毕业论文指导工作，在基于毕业论文指导的工作经验上，08级的毕业论文开题工作十月完成，为学生提前进行研究性学习指明了方向。24、加强教学质量监控，2010-2011年度外语系积极组织学生评教，同时开展师生座谈两次，聆听学生对教学工作的反映，及时将学生反馈意见回馈给相关教师。各教研室的教学活动也开展的有声有色。5、加强考纪考风建设，完善考试制度，评卷阅卷制度，促进学风建设良性发展。在学期期末考试前，我们召开了“考务工作会议”，本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的教学评估为契机，组织所有教师学习了院考试管理办法，强调考试考场纪律，强化了考试制度，严格执行教考分离。并组织了学纪部、各班班长和学习委员、教学工作信息员学习了考试制度和学生管理办法，进行正面教育和积极引导，促进了学风建设良性发展。三、突出“三位一体”的育人模式，注重文化意识培养的应用型人才培养1、本年度，外语系在校领导的关怀下，以于洁主任牵头，对11级人才培养计划进行了调整，突出地方性院校人才培养模式，全面完善外语专业实践教学体系，从而促进人才培养目标的顺利实现。为确保本科学生具备良好的文化与文化差异敏感意识，经过广泛的调研和论证，人才培养方案将全部课程分为公共能力模块、专业能力模块（听、说、读、写、译）和专业发展能力模块（教育教学能力、翻译能力和商务应用能力），不仅在专业能力模块上加大了文化意识的培养，同时在发展能力上加大了文化思维的培养，力求学生在学习期间对西方价值观体系和西方思维模式获取更为透彻的了解，提高文化敏感意识，确保其未来从事跨文化交际工作时做到知己知彼。2、在学校大力提倡教学改革的氛围下，外语系以此为契机，将理论与实际活动相结合，本年度我系以张玲副院长牵头的英语语言文学点的重点学科培育点在院获批，陈敏老师获院教改项目，李昌其获得院级教改项目一项，于洁获“三育先进个人”，曾丽霞获院级青年教师比武大赛一等奖，谢锦芳获院级青年教师比武大赛二等奖，唐姿老师获得教学管理奖。3、围绕“三位一体”新的育人模式，各教研室与学工办积极探讨实践教学体系，四月召开了实践教学工作会议，布置了教学实践内容并在本学期开展了一些教学实践活动，比如英语语言教学教研室为教育方向的学生进行了“教学比武大赛”、“英语演讲比赛”，翻译教研室联合学工办进行了“口译大赛”、“韩素英翻译大赛”以及“异域风情英语口语解说大赛”。七月份全体教师参加了美国“教师育艺协会”的教师教学教法的培训，十月份个教研室根据自身的特点积极参与了9月到12月的“西方节日文化”系列活动。三、加强师资队伍的建设，教师的整体素质得以提高为了提高我系中青年教师的教学水平和适应现代化教育发展的需要，推进教育教学改革的不断发展，切实提高教学质量，师资队伍的建设是其中的重要内容之一。1、努力创造条件，让教师出去锻炼学习，本学期，参加全国骨干教师培训一人（张弛），暑期外出培训五人：邓炜、谢锦芳和曾丽霞老师参加了外教社主板的教师培训，唐姿老师去美国参加短期教学培训，贺贵华老师参加全国典籍翻译年会，10月潘玲老师参加全国的“国培”培训，所有教师回来后都作了主题报告，为其他教师提供了自己学习体会。2、加强学术交流，营造良好的学术氛围为提高我系教学、科研和教学管理水平，本年度邀请了北京语言大学博士生导师宁一中教授来我系进行学术报告1次，就语言学中的音韵学方面进3行讲座，提高了教师的科研意识和教学水平。北京师范大学的邱耀德教授来我校为全系及国培学员作报告一次；湖南师大教授黄镇定教授做学术报告一次。同时，本学期杨宏教师就联合国培训项目及口译笔译人才做了学习汇报，拓展了教师学科视野，使我系教师的整体素质上了一个新的台阶。四、教学效果外国语言文学系学生的语言基本功广受认可，在全国性专业考试中的成绩逐年提升，在全国的各项赛事中连创佳绩。2011年英语专业09级本科二年级学生参加专业英语四级考试，通过率达到82.13%，同比全国15所外语专业院校的平均通过率（76.09%）高出6.05个百分点，已经达到重点院校的教学质量。毕业班学生的考研率逐年提高，2011年我系考研录取达到就业率五、成功经验1、提高了教师教学的质量意识。在本学期，教学秩序良好，没有出现较大的教学差错和教学事故，教师教案的质量明显提高，通过集体备课，汇集了教师集体的智慧，教师在教学中能采用多种教学方法，激励了学生的学习兴趣；教师学习的积极性提高了，科研及教改意识明显增强，课题申报的人数明显增多。2、建立了教师教学档案，加强了教师队伍的管理，在师资培养和建设方面可提供可靠的资料和保障。3、强化了教学工作的中心地位。院领导对教学工作的重视是确立教学工作中心地位的基本保证，使全系教职工在思想上充分认识到教学质量是学校的生命线，行动上都以提高教学质量作为出发点。4、促进了学风建设的良性发展。通过实行教考分离，严格考试制度，严抓考试纪律，对考试考查中违纪舞弊的学生进行严肃处理后，学生学习的积极性有了较大的提高，迟到、旷课、上课睡觉和玩手机的现象明显减少，晚自习的人数增多了。我系的学风建设又跃上了一个新台阶。5、推动了系和教研室的工作。系是教学计划以及教学方案的具体落实者，教研室是各项工作的实施者。因此，在教研活动中，系和教研室充分认识了本部门的工作职责，同时对教研室实行教学工作目标管理，增强了教研室的工作责任心和积极性，各管理环节到位，提高了工作效率，本年度英语基础教研室申报了优秀教研室。同时，本年度外语系申报了国培项目，对怀化市高中教师及全省西部初中部教师进行了培训课程，充分结合了基层的教学实践活动，促进了我系教育教学方向的教学时间工作，为将来进一步完善教学培养计划奠定了基础。4针对未来的工作，全系教师员工将延续我们优良的工作作风，进一步明晰下一步工作思路，科学谋划外语系新发展，结合实际情况，制定改革和迎评方案，将教学任务具体落实到有关教研室和个人，确保教学管理工作及日常教学工作正常有效的进行，全面推动外语系的建设和发展，具体工作要点如下表所示：2012年外语系工作月度安排表月份工作任务责任分工1、2月1、制定2012年度外语系工作要点于洁、高翔、唐姿、唐人、杨建平2、组织2011-2012（1）的期末考试，开学检查2011—2012学年第一学期期末考试命题、制卷、监考、评卷、成绩登记和学生通知书发放工作唐姿、廖城兰、左贵方3、组织教研室主任及相关教师准备本科教学工作年度评估于洁等4、落实2011—2012学年第二学期教学任务和确定课表，布置校级选修课选课、开课工作唐姿、廖城兰5、做好学生报到注册工作，布置期初的教学工作检查于洁、汪黎黎等6、做好2011—2012学年第一学期课程成绩存档、教师工作量和课酬金计算与核发工作于洁、廖城兰3月1、组织教研室主任以及课程组组长开学的集体听课于洁、唐姿2、安排08级学生第一次毕业论文答辩（约在第3周）于洁、唐姿3、组织教研室申报2012年校级精品课程、教学团队、教学名师、教学能手、大学生研究性学习和创新性实验项目等质量工程项目的立项申报和相应省级项目的推荐工作于洁、唐人4、组织08级学生参加八级考试，布置10级专业英语四级模考、组织11级学生四级辅导唐姿、廖城兰、左贵芳等4月1.制定2012级人才培养计划于洁、唐姿及各教研室主任2、布置、组织教学优秀奖工作评选工作于洁3、组织教研室进行听课、评课于洁、唐姿4、布置2012届本科毕业生毕业论文第二次答辩（待定）于洁、唐姿5、出台进一步加强实践教学实施方案于洁、唐人6、检查教师课程教学考核工作落实情况唐姿1、开展2011届毕业生信息预审核工作、组织2010届毕业生毕业补考唐姿、廖城兰2、组织大学生参加计算机应用能力等级考试廖城兰、左贵芳3、组织101级学生语音过关，词汇过关基础教研室4、开展系文化节活动、于洁5、开展2010届毕业生校级选修课程学分的清理和2010届毕业论文答辩和工作总结唐姿、廖城兰55月6、完成2012年秋季教材的订购和“三纲”编写、审定工作于洁、唐姿7、做好省级教学团队、教学名师等质量工程项目评审的推荐工作，配合高教处做好高校课堂教学抽查工作于洁、唐姿6月1、组织2012年毕业考试、毕业生毕业资格审查、颁发毕业证和学位证工作于洁、廖城兰2、开展期末教学检查，布置学生评教工作，2012届的毕业论文质量抽查，评选优秀毕业论文于洁、唐姿4、组织相关人员做好省级精品课程、大学生研究性学习和创新性实验项目、实践教学示范中心评审的推荐工作于洁、唐人5、组织2012年新设置本科专业的申报工作于洁6、组织下学期校级选修课程的申报工作唐姿、廖城兰7、8月1、组织、检查2011—2012学年第二学期期末考试工作，完成2011届毕业生毕业注册于洁、唐姿、廖城兰2、做好2011—2012学年第二学期课程成绩存档、教师工作量和课酬金计算与核发工作、教学档案整理、存档、检查唐姿、廖城兰3、落实2012—2013学年第一学期教学任务，编制课表唐姿、廖城兰4、布置校级优秀教研室评选工作，推荐省级优秀教研室，对2012届本科毕业论文进行预抽查评估于洁、唐姿5、迎接教育部本科教学工作评估各项准备工作全系人员8、组织青年教师教学能手评审工作于洁、唐姿9月1、进行学期初的教学工作检查，对上学期教学情况，考试文件收集整理于洁、唐姿2、做好新生报到及入学注册活动于洁、高翔3、组织学生参加全国计算机等级考试唐姿、廖城兰5、2012级人才培养计划中实践活动的安排唐姿、汪黎黎各教研室6、英语专业四级辅导（阅读理解）姚远、曾丽霞10月1、组织申报校级骨干教师于洁2、专业英语四级辅导