2011年教师继续教育最新满分试题

12011教师继续教育满分题库填空1、（艺术活动）是一个民族精神文明的重要组成部分。2、苏霍姆林斯基说，一个教师的（语言修养）是他的课能不能让学生听明白的前提条件。3、（案例）是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件，是教育问题解决的源泉，是教师教学行为提升的阶梯。4、加强教师职业（理想）和职业（道德教育），增强广大教师教书育人的责任感和使命感。5、教师科学素养形成具有（自主）性、（阶段）性、（情境）性。6、教育不是知者随便带动无知者，而是使师生共同（寻求真理）。7、良好的形象首先表现在自身内在的（气质美）。8、学生观，就是教师对学生的本质属性及其在教育过程中所处地位的（基本看法）和（根本态度），是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。9、人们将根据一定的教学目的、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求称为（教学原则）。10、法的作用泛指法对人们的行为及社会关系和社会生活发生的影响。主要包括两方面的作用，即法的（规范作用）和法的（社会作用）。11、教师所需要的技术最主要的是（教育技术）。12、（信息技术）是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。13、渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的（内在动力）。14、（质疑）是人的思维走向深刻的开始。15、在心理咨询实践中运用的具体技巧主要有（倾听）的技巧、（观察）的技巧和（影响）的技巧。16、将“终身学习”纳入教师职业道德规范体系，就是要求教师在其职业生涯中要不断更新，永无止境。17、从艺术的特征角度来说，艺术具有形象性、主体性、审美性等基本特征。从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到某一方面发展的人，这也是教育的人文价值的体现。18、.苏霍姆林斯基说，一个教师的语言修养是他的课能不能让学生听明白的前提条件。19、（质疑）是人的思维走向深刻的开始。20、渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的（内在动力）。21、质胜文则（野），文胜质则（史）。文质彬彬，然后君子。22、压力源主要有生物性压力源、（精神性）压力源和（社会性）压力源。223、教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿，但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念，导致了教育过程中科学教育和人文教育的（失衡）。24、（艺术活动）是一个民族精神文明的重要组成部分。25、狭义的教育主要是指（学校教育），即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。26、教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿，但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念，导致了教育过程中科学教育和人文教育的(失衡)。27、从艺术的特征角度来说，艺术具有（形象性）、（主体性）、（审美性）等基本特征。28、在心理咨询实践中运用的具体技巧主要有（倾听）的技巧、（观察）的技巧和（影响）的技巧。单选1、教师作为承担教育教学职责的专业人员，其劳动的特点具有（B）。B.示范性2、一个具有人文精神的教师，首先应该承认学生是个独立的个体，要（A）尊重每一个学生。A.尊重3、“不通一艺莫谈美。”是（A）说的。A.朱光潜4、下列（A）的主导价值在于展示学校的办学宗旨和特色。A.经验课程5、（C）这一规范是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。C.为人师表6、教师的人文素养，对于正确认识教学目标、尊重学生的人格和权利、把握学生的（A）具有重要的作用。A.个性化成长7、作为教师，应善于向别人学习，要经常听其他教师的课，特别是骨干教师、名师的课，并以此为镜子来对照自己的教学，反思自己的教学行为，做到取长补短，不断地充实自己，提高自己的业务水平。这种做法即是（C）反思。C.对比8、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，正是对教师职业道德（C）的形象表达。C.教育功能9、根据课程内容所固有的属性，可以将课程区分为（A）。A.学科课程与经验课程10、教学资源管理是指通过对教学资源的（A）、组织、协调和评价，以实现既定教学目标的活动过程。A.计划11、（A）是指以文字、图形、图像、声音、动画和视像等形式储存在一定的载体上并可供利用的信息。A.信息资源12、C）强调集中话题，超越现象，深入对话，议出更多的教学可能性供教师自主选择。C.议课13、教学设计以系统理论与方法作为其方法论基础，以追求教学系统的（A）为其最根本的特征。A.整体优化14、百年大计，教育为本。教育大计，（A）为本。A.教师15、雕塑《思想者》的作者是（A）。A.罗丹16、在人际交往中，（B）是前提，平等是基础。即使是师生之间也是如此。(单选)B.尊重17、法是通过人们在法律上的权利和义务，以及违反法律规定应当承担的责任来调整人们的行为。3这是指法的（A）。A.指引作用18、技术科学研究生产技术和工艺过程中的（C）规律。C.共同性19、古代礼仪代表的是（A）。A.秩序20、下列（A）的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。A.经验课程21、简言之，人文精神就是要以人为本，以人的发展和（d）为本。D.幸福22、人文（b）是现代教师人文知识、人文精神得以实现的手段。B.方法23我国一些学者指出，技术素养描述的是人在技术方面所具有的比较稳定的内在（b）和涵养。B.品质24、在不妨碍或伤害他人的前提下，以自己和他人能接受的方式达到稳定情绪的目的的策略是（d）。D.合理宣泄25、法是通过人们在法律上的权利和义务，以及违反法律规定应当承担的责任来调整人们的行为。这是指法的（A）。A.指引作用26、依法对犯罪分子给予强制性法律制裁的机关是（D）。D.国家审判机关27、教师尊重学生，首先要尊重学生的（C）。)C.人格28、（B）曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”B.孔子29、育人是学校教育的根本任务，而人才的培育必须以（C）作底蕴。C.人文素养30、思维过程是一个从具体到抽象，再从（D）的过程。D.抽象到具体31、（C）从相同的原理中做出多种类型的设计方案。C.技术32、教育哲学是对教育（B）的思考。B.最根本问题33、教师在工作岗位上应当化（B）。B.淡妆34、社会交往不良属于（C）压力源。C.社会性多选1、按照我国继承法的规定，下列属于第一顺序法定继承人的是（BC）。B.配偶、子女、父母C.丧偶儿媳对公婆、丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的2、自然科学是研究自然界的物质（ABC）和运动规律的科学。A.形态B.结构C.性质3、教师备课应处理好三大关系是（ABC）。A.个人教案与成品教案的关系B.个人备课与集体备课的关系C.整体备课和要素备课的关系4、下列媒体属于教学媒体的有（ABCD）。A.口头语言B.图表图像C.动画D.投影仪5、教师反思的时机包括（ABC）。(多选)A.教学前反思B.教学中反思C.教学后反思6、技术素养包含（ABCD）。(多选)A.使用技术的能力B.管理技术的能力C.评价技术的能力6、D.理解技术的能力7、教师广博的学识主要包括（ABCD）。(多选)A.文化科学知识B.学科专业知识C.条件性知D.实践性知识48、加拿大《安大略省教师职业道德标准》强调教师必须具备的品质是：（ABCD）。(多选)8、A.关爱B.尊重C.信任D.正直9、（BCD）并称为人类的三大实践活动。(多选)9、A.调查研究B.科学实验C.生产实践D.社会实践10、心理咨询实践中运用的具体技巧主要有（BCD）。(多选)10、A.谈话B.倾听C.观察D.影响11、社会科学的总体趋势是（ABC），在本质上就是“自然科学化”。A.客观化B.精确化C.系统化12、教师家访中交谈的礼仪是（ABCD）。A.态度诚恳B.用语文雅C.言之有物D.言简意赅13、2004年教育部印发的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，适用于中小学（ABC）教育技术能力的培训与考核。A.教学人员B.管理人员C.技术支持人员14、在新课程实施的今天，教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的促进者，这是教师（ABC）的角色特征，是教师社会角色的核心。A.最明显B.最直接C.最富有时代性15、教师良好的性格特征最重要的方面有（ABCD）。A.对现实态度的积极的性格特征B.坚持真理的坚定信念C.积极向上的情绪特征D.坚强的意志特征16、教师的职业活动中表现出来的（abcd）等，都具有精神超越性。A.博大的胸怀B.高尚的品格C.坚强的意志D.进取的锐气17、共同生活是指在多元化的社会形态下，学会如何与人（ab）。A.沟通B.相处18、说课的特点是（abcd）。A.说理性B.科学性C.高层次性D.预见性19、共同生活是指在多元化的社会形态下，学会如何与人（AB）。A.沟通B.相处20、教师备课应处理好三大关系是（ABC）。A.个人教案与成品教案的关系B.个人备课与集体备课的关系C.整体备课和要素备课的关系21、教师良好的性格特征最重要的方面有（ABCD）。A.对现实态度的积极的性格特征B.坚持真理的坚定信念C.积极向上的情绪特征D.坚强的意志特征22、加拿大《安大略省教师职业道德标准》强调教师必须具备的品质是：（ABCD）。A.关爱B.尊重C.信任D.正直23、教师礼仪有别其他礼仪，有如下特点（ABC）。A.示范性B.平等性C.审美性24、教师化妆有必须遵循的原则有（ABCD）。A.常规性原则B.时间性原则C.弥补性原则D.协调性原则判断1、没有师德规范的自由很有可能演变为教师自由权利的滥用和失范。正2、教师作为教育活动的一个主体，在当今教育法制化的时代，从某种意义上说，教师已经成为教育活动的一个重要的执法者。正3、法的空间效力，是指法的效力的起止时限以及对其实施前的行为有无溯及力。错54、教学就是教师教学生学“知识”。正5、以学生为本，是现代教育的基本价值取向。正6、自然科学从物质运动的角度来研究整个客观世界。正7正如每个人都只能用自己的器官吸收物质营养一样，每个学生也只能用自己的器官吸收精神营养。正8、专业阅读是教师走向专业化的重要途径之一，也是教师提高理论素养的基本途径。正9、科学素养是最基本又是终身起作用的科学素质和心理品质。正10、冥王星被开除出行星“星籍”。正11、艺术教育是素质教育中不可缺少的部分，是实施全面素质教育的重要内容。正12、我国基础教育课程改革的目标之一就是要扭转长期以来困扰我国中小学课程类型单一、科目比重失衡的局面，体现学校课程结构的均衡性、综合性和选择性。正13、以学生为本，是现代教育的基本价值取向。(判断)正确14、科学素养是可以通过学习、培训、科普教育等手段来培养、提高并不断发展的。(判断)正确15、心理健康是一个动态的概念，它不仅指个体在心理过程、个性心理等方面所具有的基本品质，而且也指一种良好的功能状态。正确16、我国是一个统一的、多民族的复合制国家。错误17、居民委员会和村民委员会，既是基层群众性组织，又是国家机关。错18.、心理咨询是心理咨询师指导求助者解决各类心理问题的过程。错19、社会主义法制建设的基本要求就是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。正确20、教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿，但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念，导致了教育过程中科学教育和人文教育的均衡发展。错误21、教师的站姿应是：抬头、挺胸、收腹、立腰，身躯正直，下颌微收，双眼平视，双肩自然放松，身体重心落在两脚正中。正确22、研究表明，单纯使用视觉比单纯使用听觉所获得的知识在3天后的信息保持率要高。错误23、我国是一个统一的、多民族的复合制国家。错误24、课前说课是一次预测性和预设性的说课活动，主要关注教学设计中的思想方法、策略手段。正确25、家政与生活的技术能力是教师需要的通用技术能力。正确26、教师劳动手段具有主体性特点，即教师本身就是非常重要的劳动手段。正确27、教育科学的理念是不变的，教育科学可以为所有的教育问题提供答案。错误28、形象，是一个人综合素