2011年调研测试语文试题--定稿

2011年广州市高三年级调研测试语文2011.01本试卷共8页，五大题，共23小题，满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：１．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把姓名和考生号填写在答题卡上。２．选择题每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能直接在试卷上作答。３．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答，答案无效。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一项是BA．精湛．/绽．裂绮．丽/涟漪．吭．声/引吭．高歌B．拓．本/鞭挞．依偎．/煨．汤露．宿/原形毕露．C．讥．诮/蹊．跷癖．好/譬．如渐．染/循序渐．进D．情愫．/塑．料渎．职/疑窦．强．劲/强．词夺理2．下面语段中划线的词语，使用不．恰当．．的一项是虽然国家对“低碳”理念大力宣传，同时有关部门也制定并颁布了相关的法律法规对行业的“低碳”标准进行了规范，但我们许多生产“环保、低碳”产品的企业不重视产品的宣传，以致产品虽好却无人问津。企业应该如何改变这种局面呢？首先，企业的高层要有高山仰止的战略眼光。其次，立即开展品牌宣传。现在不是“人怕出名猪怕壮”的时代了，你如果还顾虑重重，就只能被淘汰出局。CA．制定B．无人问津C．高山仰止D．人怕出名猪怕壮3．下列各句中，没有．．语病的一项是AA．2008年6月，与巴菲特共进午餐的价格再创新高，达到211万美元，创造这个纪录的人是有“中国私募基金教父”之称的赵丹阳。B．在广州亚运会开幕式上，让有“小蛮腰”之称的广州塔成为了海内外各大媒体关注的焦点，它的美丽身姿给大家留下了深刻的印象。C．2010年7月16日，法国格勒诺布尔市发生了骚乱，据警方统计，骚乱人群烧毁民房、商铺908家，直接经济损失近2亿欧元以上。D．2010年广州亚运会的会歌《重逢》，旋律优美，振奋人心，充分表达了中国的音乐创作水平和“激情盛会，和谐亚洲”的精神。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是D中国古典美学讲和谐。，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。，而强调你中有我、我中有你的交感统一。，所以又称之为“中和”，。，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。①这种和谐由于做到恰到好处②“中”，恰当之谓也③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一④中华民族十分重视天人合一之美⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一A．③④⑤②①B．④①②③⑤C．④⑤③②①D．③⑤①②④二、本大题12小题，共50分。（一）阅读下面文言文，完成5～9题。陆游字务观，名游，山阴人。盖母氏梦秦少游①而生公，故以秦名为字而字其名。或曰公慕少游者也。绍兴末始赐第。学诗于茶山曾文清公。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以．灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客，无不徧交游。宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复。书肆流传，或得之以御孝宗。上乙②其处而韪之，旋除．删定官。或疑其交游非类，为．论者所斥。上怜其才，旋即复用。上手批以出，陆游除礼部郎。上之．除目，自公而止，其．得上眷．如此。公早求退，往来若耶、云门，留宾款洽，以觞咏自娱。官已阶中大夫，遂致其仕，誓不复出。韩侂胄固欲其．出，公勉为．之出。韩喜陆附己，至出所爱四夫人擘阮琴起舞，索公为词，有“飞上锦裀红绉”之语。又命公勺青衣泉，旁有唐开成道士题名，韩求陆记，记极精古，且以坐客皆不能尽一瓢，惟游尽勺，且谓挂冠复出，不惟有愧于斯泉，且有愧于开成道士云。先是，慈福赐韩以南园，韩求记于公。公记云：“天下知公之功而不知公之志，知上之．倚公而不知公之自处。公之自处与上之倚公，本自不侔。”盖寓微．词也。又云：“游老，谢事山阴泽中。公以手书来，曰：‘子为我作《南园记》。’岂取其无谀言，无侈辞，足以导公之志欤！”公已赐丙第，人谓公探孝宗恢复之志，故作为歌诗，以恢复自期。至公之终，犹留诗以．示其家云：“王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。”则公之心，方暴．白于易箦③之时矣。（选自叶绍翁《四朝闻见录·陆放翁》，有删节）【注】①秦少游：宋代词人，名观，字少游。②乙：画“乙”字形状的记号，从前读书时常用到，主要用来表示停顿或修改。③易箦：指弥留之际。5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）A．旋除．删定官解除B．其得上眷．如此亲属C．盖寓微．词也细微D．方暴．白于易箦之时矣显露6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同．．．的一组是（3分）且好结中原豪杰以．灭敌为．论者所斥犹留诗以．示其家云公勉为．之出上之．除目，自公而止其．得上眷如此知上之．倚公而不知公之自处韩侂胄固欲其．出7．下列句中补出的省略内容，有误．．的一项是（3分）A．（游）天资慷慨，喜任侠B．（韩侂胄）又命公勺青衣泉C．谢事（于）山阴泽中D．人谓公探孝宗恢复之志，（人）故作为歌诗8．下列各句，都能表现陆放翁以“克复中原”为己任的一组是（3分）①尝从紫岩张公游，具知西北事②常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌A．B．C．D．③上手批以出，陆游除礼部郎④留宾款洽，以觞咏自娱⑤慈福赐韩以南园，韩求记于公⑥至公之终，犹留诗以示其家云A．①②⑥B．②④⑤C．①③④D．③⑤⑥9．对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是（3分）A．有人说，陆游的母亲在生他前梦见了秦少游，所以就用秦少游的名和字分别作为陆游的字和名。B．孝宗皇帝喜欢陆游的诗作，爱惜他的才华，不顾朝廷中一些官员的反对，仍然任用陆游为官。C．陆游官至中大夫之后，为了进一步实现自己抗金的愿望，他与韩侂胄联合起来，共同商讨计策。D．韩侂胄亲自写信请求陆游为南园撰写题记，陆游写下了《南园记》，当中隐含了对韩侂胄的不满。（二）阅读下面的文言文，完成10～14小题。拟论姚莹功罪状①（清）鲁一同守边之士，皆威信千里，坐摧强寇。用之则边境安，舍之则．戎心启。故延寿②不赏，汉臣寒心；道济③见杀，宋疆日蹙。何者？忠孝勇猛之士，敌人所构．．忌，谗间所由横生，徒以纤芥之间，卒絓④吏议，使折冲奇士旋踵及身，为世深戒，诚可痛也！窃见前台湾道姚莹，忠勤文武，守边数年，横塞夷虏之冲。虏尝三犯之，摧败夺气以去。军兴以来，南接广闽，北连江浙，失地丧师者骈肩望于道。台湾地广不过一大郡，卒不过千人，其所摧陷，足以暴白于天下矣。往者．和议初成，佥谓可恃。厦门旋覆，浙东再躏。准今视昔，和之不可信可见于．此矣。今信逆虏反复之说，轻折捐．命之臣，摧败士气，为夷复仇。夷自定海以来，小入覆军，大入夺城，焚杀淫掠，动以万计。就如逆虏失风被剿，送死东陲，亦足以雪数年之深耻，偿士卒之冤痛。奉命守土，惟敌是求。皇上天容地载，沛大恩于．上；诸臣守义，死节于下。以守则．固，以和则久。国体事机，亦无损缺。臣见其功，未见其罪。窃料夷人张其凶暴咆哮中国深入腹地得而不有非有余力而不肯施技止此也使边将皆如莹等出万死不一顾返之计纵不百全胜负之理亦当相较或未易量。今怵其诡说，变易有功之臣。莹等一去，海外孤危。后有来者．，避畏吏议，孰敢击贼？边吏解体，辱军之将有所．饰其耻，率相委而去。东南之祸未有艾．也。且国家诛诸将以委城，而罪莹以敢战。进退之义，臣未得其中。谓宜湔雪莹罪，激励有功，以劝．来者。谨状。【注】①姚莹，台湾兵备道，曾带兵击败入侵的英军。事后，英政府对清政府施加压力，要求严惩姚莹。朝廷迫于压力将姚莹革职。②延寿，是甘延寿，他是西汉末年的将军。③道济，是檀道济，他是南朝名将。④絓：触犯，影响。10．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）A．敌人所构．忌构造B．轻折捐．命之臣捐助C．东南之祸未有艾．也停止D．激励有功，以劝．来者劝说11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同．．．的一组是（3分）和之不可信可见于．此矣往者．和议初成沛大恩于．上后有来者．，避畏吏议舍之则．戎心启敌人所．构忌以守则．固辱军之将有所．饰其耻12．下列句子中，都是表现姚莹“功绩”的一组是（3分）①横塞夷虏之冲A．B．C．D．②失地丧师者骈肩望于道③逆虏失风被剿，送死东陲④皇上天容地载，沛大恩于上⑤其所摧陷，足以暴白于天下矣⑥谓宜湔雪莹罪A．①④⑥B．①③⑤C．②③⑥D．②④⑤13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是（3分）A．作者认为得力的守边大臣往往会受到敌人的陷害，朝廷要保持清醒的头脑，不要因敌人的离间，轻易惩罚他们。B．作者认为姚莹凭借台湾的狭小地方、弱小的军事力量，在对抗敌人的侵略中取得了重大的军事胜利，值得敬佩。C．从历史上看来，外来侵略者提出的和谈都是不可相信的，那些和谈不过是为了进行更大侵略的缓兵之计而已。D．作者在文中替因抗敌被治罪的姚莹进行申诉，指出朝廷赏罚失宜，建议应洗雪功臣的冤屈，激励有功之人。14．断句和翻译。（10分）（1）用“／”给下面的文段断句。（3分）窃料夷人张其凶暴咆哮中国深入腹地得而不有非有余力而不肯施技止此也使边将皆如莹等出万死不一顾返之计纵不百全胜负之理亦当相较或未易量（2）翻译下面的句子。（7分）①今怵其诡说，变易有功之臣。（3分）②且国家诛诸将以委城，而罪莹以敢战。（4分）15．阅读下面的元曲，然后回答问题。（7分）〔中吕〕普天乐·江头秋行赵善庆稻粱肥，蒹葭秀。黄添篱落①，绿淡汀洲。木叶空，山容瘦。沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。半竿落日，一声过雁，几处危楼。【注】①落：院落、村落。（1）这首元曲写出了秋天的哪些特点？抒发了怎样的情感？（4分）（2）请从炼字的角度赏析“瘦”字。（3分）16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选按前3题计分）（6分）（1），，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）淇则有岸，隰则有泮。，。（《诗经·氓》）（3），。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）（4）多情应笑我，早生华发。，。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成17～20题。图像及图像之外的汉字与中华文化林谷芳①中国文明是世界上现存唯一绵亘超过四千年的文明，也是唯一在这长时间中绵亘使用表意文字的文明，这两个唯一显非偶然，于是，谈中国文明，乃必得及于这文明的根源之一——汉字。在人类学家眼中，文字的发明是文明的一大跃进，堪与比拟的只有用火、产业革命与资讯革命，而使人类从蒙昧至开启的犹赖于此。文字的发明让知识可以大量累积，后世乃能够超越一代的生理局限，直接站在历史巨人的肩膀之上。然而，知识积累固是文字发明对文明的最根本影响，但其作用尚不止于此，它一定程度更影响了文明乃至生命的属性。谈汉字，多数人首先连结的当然是书法。书法源自特殊的书写工具：毛笔，不过，更根柢地，则源于汉字本身的结构性使图像在规范中又有无限排列的可能，由之乃开展出丰富的线性世界，要说中国人的线性美学多缘于此也不为过。书法被首先连结，是因它太特殊了，其实谈文字，最自然会想到的是文学。文学并不只是对语言的艺术记录，语言之外，文字本身还影响了文学的形式与内涵，这在非直接由语言拼音而来的表意文字尤然，从中国诗词的对仗到文言文的精练就都与汉字单位、孤字、表意的属性直接相关。表意文字使文字与语言保持了一定距离，让文字能更长于凝练性的表达，这一方面成就了中国文学的特殊美感，另一方面则形塑了中华文化的特殊属性。中华文化能绵亘数千年实因于传承者强固的历史认同，汉字在此则不仅让人可以接续前朝，连历史之原典亦可亲炙②，由此，所谓“上下五千年”才不至成为空话。而更甚者，就因语、文一定程度的分家，语言之分歧乃不直接导致族群的分歧，否则，以中国地缘之大、地理之复杂，若用拼音文字，怕不早已分成几十个国家！也因此，中国文明既能一统——保有稳定的共同根基，又能发展各地的特质——适应多元的环境，文化上“一元性与多元性的并存”使中国虽历经挑战却依然茁壮，而它，则缘于书同文、语多样的历史发展。谈汉字，在美学、文化外，最终也更幽微的，是它与中