12测量长度和时间(上课用)

第一章走进物理世界1.2测量长度和时间Lovephysicsa、比较长短b、比较快慢c、比较冷热比较是人们认识事物的基本方法，没有比较，就不能鉴别。比较有定性比较和定量比较。测量就是一种定量比较提问：同学们知道中国木工尺是怎么来的吗？为了便于世界各国间的科技、文化交流，国际上规定了一套统一的单位，叫做国际单位制。单位：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为进行比较的依据。这个公认的标准量就称为单位（unit）。（1）长度的国际单位是米(metre)，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米kmdmcmmmμmnm一、用刻度尺测量长度lengthmeasurement1、长度的单位（3）会选合适的单位作为物体的单位。方法：选好单位后，换成我们熟悉的长度单位与实际物体长度对比，看是否合适。•1、填上合适的单位：（1）教室每层楼高约33____；（2）一张纸的厚度约78____；（3）课桌高度约70____；（4）一位中学生的身高约16.5____；（5）练习册的长度约为0.22____；课堂练习Classroomexercisesdmμmcmdmm1dm＝0.1m=10-1m1km＝1000m=103m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m常用长度单位之间的换算(Conversion)mmmμmnm每下一级扩大1000倍mmmμmnm每下一级扩大1000倍mdmcmmm每下一级扩大10倍大小乘倍数除倍数km单位换算的格式500m=_______μm500m=500×106μm=5×108μm42cm=_______nm42cm=42×107nm=4.2×108nm2、完成下列单位换算（要求写出中间过程）（1）0.05m=____cm（2）5mm=________________m55×10-3课堂练习Classroomexercises活动1：认识刻度尺•测量长度最基本的工具是刻度尺（scale）1、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？游标卡尺螺旋测微器直尺三角板皮尺卷尺•2、取出你的刻度尺，仔细观察：•（1）它的量程是多少？•（2）它的分度值是多少？•（3）它的零刻度线在哪里？活动2：观察刻度尺认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位（cm）零刻度线量程（0-8cm）分度值（0.1cm）•3、在国际单位制中，长度的基本单位是_____，符号是________．测量长度的基本工具是________，使用前首先要观察它的________、________和________；课堂练习Classroomexercises米m刻度尺量程分度值零刻度线会选：在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.游标卡尺螺旋测微器直尺三角板皮尺卷尺活动2：用刻度尺测量长度会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。刻度尺有刻度的一边没有紧靠被测物体；没有放正尺的位置××零刻度线没有与被测物体的一端对齐；×读数偏大读数正确读数偏小×√×会看：视线要正对刻度线视线与刻度尺尺面垂直会读：读数时,要估读到分度值的下一位２.７８cm准确值估计值单位两种特殊情况读数234cm234cmAB物体A的长度是cm,合mm。物体B的长度是cm,合mm。注意：当物体末端刚好与分度值刻度线对齐时，补“一个”“0”作为估计值。当物体末端与分度值上一级刻度线对齐时，补“二个”“0”，其中后一个“0”作为估计值。1.6016.02.0020.02、刻度尺的正确使用•◆方法（means）◆•使用刻度尺测量长度时应注意：•1、零刻度线要对准被测物体的左端，尺的位置要与被测物体平行。•2、视线要正对刻度线，即与尺面垂直。•3、对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。例子：铅笔的长度测量值是5.55，其中5.5是准确值，0.05是估计值，单位是cm。用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B课堂练习Classroomexercises木块A的长度是_______厘米2.35课堂练习Classroomexercises2.4木块A的长度是_________厘米课堂练习Classroomexercises思考讨论（DiscussionandConsideration）•1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？•2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？•3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？活动3：用刻度尺测量物理课本的长、宽•◆试一试（TryThis）◆用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据的表格，将测量结果填入设计的表格中。测量对象刻度尺分度值记录单位长度宽度课本1mmcm25.9618.37测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。２、仪器本身不准确。３、环境温度、湿度变化。3、误差error记住：如果刻度尺的分度值因环境温度或人为作用使其偏大，则测量误差偏小。3.误差不是错误：注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。2.减小误差的办法：多次测量取平均值（减小因估计值产生的误差）使用精密的测量工具（减小因测量工具产生误差）改进测量方法（减小因测量方法产生误差）错误（mistake）是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的下列关于误差的说法中正确的是()A、认真细致的测量可以避免误差B、测量时未遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的误差：测量值和真实值之间的差异误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小D课堂练习Classroomexercises活动4.用直方图处理数据•下表是某校8年级学生物理测试成绩统计表•根据上表的数据，请在1-5中绘制直方图，并回答下列问题分数/分4040~4950~5960~6970~7980~8990~99100学生数/个4541315118102468101214164040~4950~5960~6970~7980~8990~99100人数1.这个班的该次测试的成绩较多集中在——分至——分的范围内。2.以60分为及格，80分为优秀进行统计，该班学生的及格率为——，优秀率为——•1、在国际单位制（SI）中，时间的基本单位是秒(second),符号s。•常用的单位还有分（min）和小时（h）。•2、时间单位的换算关系：•1min=60s；1h=60min=3600s•1ms=10-3s；1μs=10-6s•1ns=10-9s二、测量时间Timemeasurement课堂练习Classroomexercises1、一次闪电的时间约为20_________2、1天_____h_____min_____sms241440864003、测量时间分的最小分度值：秒的最小分度值：秒表读数：1h=60min=3600s30s0.1s1min41.0s活动5：测一测你的脉搏课本13页小结summary1、长度的国际单位是米，符号m.其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米kmdmcmmmμmnm1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm换算关系：小结summary单位（cm）零刻度线量程（0-8cm）分度值（0.1cm）2、测量长度最基本的工具是刻度尺。认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.3、测量值与真实值之间的差异叫做测量误差4、在国际单位制（SI）中，时间的基本单位是秒（second）,符号s。常用的单位还有分（min）和小时（h）。测量工具：钟表时间单位的换算关系：1min=60s；1h=60min=3600s1ms=10-3s；1μs=10-6s1ns=10-9s小结summary作业homework课本14页第2，3，4题再见再见