13学棋

13、《学棋》教案第一课时一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得读书要专心致志。二、教学重难点1、理解“能手、远近闻名、专心致志、走了神儿”等词语的意思。2、通过朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂得读书学习要专心致志的道理。三、教学方法1、活动—探究模式2、演示法3、讲述法4、对比法四、教学过程导入以“棋”字为例，激起学生认识这个字的兴趣，在认识的基础之上让他们生活中说出平时接触的棋类活动（如：军棋、象棋、五子棋、围棋、飞行棋等等)。学生知道的丰富的棋类活动过渡到今天学习的课文——《学棋》。它是关于学习围棋的小故事，在学生已经知道的围棋知识的基础上，学生解释“棋盘”、“棋子”、“棋艺”、“布子”以及“棋手”的意思。（学生说的不足的地方，老师补充。）（一）、初读课文1、借助拼音，自由朗读课文。思考下面几个问题1、谁学习围棋？（两个学生）2、向谁学习的？（秋）3、他们学习的怎么样？（第3自然段)（二）、细读课文1、学习第一自然段。生字：围棋(weiqi）学生回顾之前讲的内容。（棋：左窄右宽）棋、旗的区别棋(棋手)(棋艺）（围棋）qi旗（国旗）（军旗）（红旗）neng手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。（能：左右等宽)（“......是......的能手”造句）2、“一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。”(不同的学生朗读这句话）专心致志：一心一意，集中注意力。致：左右等宽专：zhuan翘舌音3、“另外一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。天鹅：天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食。鹅：左右等宽，我＋鸟=鹅（学生观察“鹅”的我和鸟的变化）【2和3两段话进行比较。】4、“他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。”(去掉拼音，学生朗读）弓箭：复习一下识字5的现代武器弓：（笔画顺序)箭：（箭头）（弓箭）（草船借箭)作：左窄右宽作、做的区别（查字典）作作业工作动作zuo做做事做人做工5、第三自然段，一个学生读。三、朗读全文第一节女生朗读，第二节男生朗读，第三节集体朗读。四、板书设计qi13、学棋围棋能手专心致志另外天鹅弓箭动作五、课堂练习1、小朋友都知道，手属于人体的一部分，但也要知道，擅长某种技能的人我们也称为“某某手”。你能连一连吗？棋手擅长多种技能的人歌手擅长下棋的人骑手擅长骑马的人快手擅长唱歌的人多面手比喻得力的助手左右手做事敏捷的人2、读读背背劝学【唐】颜真卿（qing)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。