13新版大纲

《社会保障概论》教学大纲一、课程基本情况总学时：48学时讲课学时：46学时实验学时：2学时总学分：3课程类别：专业基础必修课考核方式：考试开课专业：劳动与社会保障专业先修课程：《西方经济学》等参考教材：《社会保障概论》（第三版）孙光德、董克用编著，中国人民大学出版社《社会保障学》郑功成主编，中国劳动和社会保障出版社二、课程的性质、任务和目的课程性质：社会保障概论是劳动与社会保障专业学生的专业主干课程。教学任务：通过对这门课的学习，使学生全面了解这门课的重要意义，掌握这门课的主要内容，以及一些国内外社会保障制度发展趋势和学科的前沿问题。教学目的：使学生全面了解社会保障学科的基本知识；系统掌握其的基本概念和方法。这一课程的设置对于学生学习本门课知识奠定一定的基础，通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学生加深对我国社会保障的理论和实践的了解，提高其实践能力。三、课程内容、基本要求与学时分配（一）社会保障制度的产生和发展（4学时）掌握:社会保障制度的产生的历史必然性理解:社会保障制度的发展及趋势了解:社会保障制度在中国的必要性重点：1.社会保障制度的产生的历史必然性2.社会保障制度的发展阶段难点：社会保障思想的发展及制度根源(二)社会保障制度内容、特点及其功能（4学时）掌握:社会保险、社会救济和社会福利三者含义及其区别理解:社会保障制度的功能了解:社会保障制度的经济效应重点：1.社会保险、社会救济和社会福利三者含义及其区别2.社会保障制度的功能难点：社会保障制度的经济效应(三)社会保障基金作用、筹集和使用（4学时）掌握:社会保障基金作用理解:社会保障基金的筹集渠道了解:社会保障基金的使用重点：社会保障基金的作用和筹集难点：我国社会保障基金的运营与使用(四)社会保障管理（4学时）掌握:社会保障管理内容和体制理解:我国社会保障管理体制改革了解:社会保障管理的历史经验和发展趋势重点：1.社会保障管理内容和体制2.我国社会保障管理体制改革难点：社会保障基金的管理体制(五)社会保障水平（3学时）掌握:社会保障水平的概念、特点及意义理解:社会保障适度水平的测定了解:我国社会保障水平重点：1.社会保障水平的概念、特点及意义2.社会保障适度水平的测定难点：我国社会保障水平(六)席卷全球的社会保障制度改革（3学时）掌握:我国社保改革内容理解:社保改革的历史背景及趋势了解:理解我国及全球社保改革状况重点：1.理解我国社保改革状况及内容2.理解全球社保改革内容及趋势难点：社会保障改革原因、趋势(七)社会保障的理论思考（6学时）（一）教学内容的基本要求理解:公平与效率的关系了解:权利与义务关系重点：公平与效率关系难点：两种制度的再分配效应分析(八)老年社会保障（4学时）掌握:老年社会保障的概念和重要性理解:我国城镇老年社会保险制度的改革与发展了解:我国老年社会保障的主要内容重点：1.老年社会保障的概念和重要性2.我国城镇老年社会保险制度的改革与发展难点：我国老年社会保险的改革与发展(九)失业社会保障（2学时）掌握:失业社会保险概念理解:失业预防和就业扶助内容了解:我国失业社会保障制度重点：失业社会保险概念难点：失业社会保险作用(十)医疗社会保障（2学时）掌握：医疗社会保险的筹资机制；支付方式理解：医疗社会保险制度的改革趋势了解：我国医疗保险制度改革重点：1.医疗社会保险的筹资机制；支付方式2.医疗社会保险制度的改革趋势难点：我国医疗保险制度改革(十一)工伤保险（2学时）掌握：工伤保险的概念及原则理解：工伤预防与康复了解：我国工伤保险制度的发展历程重点：工伤保险概念及原则难点：工伤保险预防与康复(十二)妇女儿童社会保障（1学时）掌握：妇女儿童社会保障的内容与作用了解：我国妇女儿童社会保障现行制度及评价重点：妇女儿童社会保障的内容与作用(十三)军人社会保障（1学时）掌握：军人社会保障的概念及其职能作用理解：军人社会保障的内容了解：军人社会保障资金的来源与运行重点：军人社会保障的概念及其职能作用难点：军人社会保障资金的来源与运行(十四)残疾人社会保障（1学时）掌握：残疾人社会保障的概念及原则理解：残疾人社会保障的内容了解：我国残疾人社会保障的发展历程及改革探索重点：残疾人社会保障的概念及原则难点：残疾人社会保障的内容(十五)职工福利（1学时）掌握：职工福利的定义及实施原则理解：职工福利的内容了解：职工福利的形成与发展重点：职工福利的内容难点：职工福利的资金来源及管理(十六)职工住房社会保障（1学时）掌握：住房社会保障的主要形式理解：我国住房社会保障的改革与发展了解：进一步深化我国住房社会保障的主要措施重点：住房社会保障的主要形式难点：我国住房社会保障的改革与发展(十七)最低生活保障（1学时）掌握：最低生活保障的目标和原则理解：最低生活保障标准了解：我国城镇最低生活保障重点：最低生活保障的标准难点：最低生活保障资金来源与制度运行(十八)农村扶贫（1学时）掌握：贫困的标准理解：农村扶贫了解：我国贫困标准重点：我国贫困标准难点：如何扶贫(十九)法律援助（1学时）掌握：法律援助定义理解：法律援助的前景重点：法律援助的含义、特点及意义难点：法律援助内容(二十)社区服务（1学时）掌握：社区服务定义理解：社区服务的功能重点：社区服务的内容及特征难点：我国社区服务存在的问题与对策(二十一)社会保障立法（1学时）掌握：社会保障法的概念及其意义理解：社会保障法的基本原则重点：社会保障法的内容难点：社会保障法律体系四、教学方法和手段以讲授为主教学，辅之以必要的讨论和实践等教学基本方法和形式。五、成绩评定平时成绩*100%（作业+考勤+提问）+期末考试*80%=该课成绩。考核形式：闭卷。六、其它说明无教学大纲撰写人：劳动与社会保障系主任：公共管理与法学院教学院长：《劳动经济学》教学大纲一、课程基本情况总学时：48学时讲课学时：48学时实验学时：2总学分：3课程类别：专业基础必修课考核方式：考试开课专业：劳动与社会保障专业先修课程：《西方经济学》等参考教材：《劳动经济学》曾湘泉主编，中国劳动与社会保障出版社二、课程的性质、任务和目的课程性质：劳动经济学是劳动与社会保障专业学生的专业主干课程。教学任务：通过对这门课的学习，使学生全面了解学习劳动经济学的重要意义，掌握这门课的主要内容，以及一些国内外劳动经济学的发展趋势和学科的前沿问题。教学目的：使学生全面了解劳动经济学科的基本知识；系统掌握其的基本概念和方法。这一课程的设置对于学生学习本门课知识奠定一定的基础，通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学生加深对劳动经济学的理论和实践的了解，提高其实践能力。三、课程内容、基本要求与学时分配(一)导论（2学时）掌握:劳动经济学的研究对象、研究方法和研究特点理解:劳动经济学与相关学科的关系重点：劳动经济学的研究对象难点：劳动经济学与其他相关学科的关系（二）劳动需求分析（8学时）掌握:影响劳动力需求的因素；不完全市场经济条件下的劳动需求；劳动需求弹性理解:完全市场经济条件下的劳动需求，劳动需求理论在政策上的应用重点：1.影响劳动力需求的因素；不完全市场经济条件下的劳动需求；劳动需求弹性。2.劳动需求理论在政策上的应用。难点：不完全市场经济条件下的劳动需求。（三）劳动供给分析（6学时）掌握:影响劳动力供给的因素；工作时间的决策理论。理解:劳动供给理论在政策上的应用。了解:劳动力范畴分类和劳动力参与率。重点：1.掌握影响劳动力供给的因素；2.工作时间的决策理论。难点：工作时间的决策理论。（四）家庭劳动供给理论（6学时）掌握:家庭时间约束下的劳动决策模型。理解:家庭劳动供给的生命周期理论。了解:家庭联合劳动供给决策分析。重点：家庭劳动供给的生命周期理论。难点：家庭联合劳动供给决策分析。（五）人力资本投资（4学时）掌握:人力资本投资理论与基本模型。理解:教育投资的分析。了解:中国人力资本投资。重点：1.人力资本投资理论与基本模型2.教育投资的分析难点：教育投资的分析（六）劳动力流动（6学时）掌握:劳动力流动模型理解:劳动力流动的成因；影响劳动力流动的诸因素；中国劳动力流动方面存在的问题与对策。了解:劳动力流动的形式和机制重点：1.劳动力流动的成因2.劳动力流动模型3、影响劳动力流动的诸因素难点：影响劳动力流动的诸因素。（七）工资的确定及制度设计（4学时）掌握:影响工资确定的主要因素理解:报酬制度和水平设计与员工激励；补偿性工资差别理论。了解:工资的历史、本质和形式重点：报酬制度和水平设计与员工激励；补偿性工资差别理论。难点：补偿性工资差别理论。（八）劳动力市场歧视（4学时）掌握:歧视的定义与表现形式。理解:劳动力市场的歧视理论；政府对劳动力市场歧视的管制。了解:中国劳动力市场歧视问题。重点：政府对劳动力市场歧视的管制。难点：劳动力市场的歧视理论。（九）收入分配的不平等（4学时）掌握:收入差距扩大的原因。理解:缩小收入差距的政策。了解:收入不平等测量及变化的趋势。重点：缩小收入差距的政策。难点：收入差距扩大的原因。（十）失业（4学时）掌握：失业的测量。理解：失业的类型和原因。了解：失业的存量——流量模型；中国转型时期的失业与就业问题。重点：1.失业的测量2.失业的类型和原因难点：失业的存量——流量模型四、教学方法和手段以讲授为主教学，辅之以必要的讨论和实践等教学基本方法和形式。五、成绩评定平时成绩*100%（作业+考勤+提问）+期末考试*80%=该课成绩。考核形式：闭卷。六、其它说明无教学大纲撰写人：张丽艳劳动与社会保障系主任：伊宝德公共管理与法学院教学院长：孙振江《发展与就业》教学大纲一、课程基本情况总学时：32学时讲课学时：32学时总学分：2课程类别：专业选修课考核方式：考查开课专业：劳动与社会保障专业先修课程：《西方经济学》等参考教材：《发展与就业》，姚裕群主编，中国劳动社会保障出版社二、课程的性质、任务和目的课程性质：劳工关系是劳动与社会保障专业学生的专业主干课程。教学任务：通过对这门课的学习，使学生全面了解学习劳工关系的重要意义，掌握这门课的主要内容，以及一些国内外劳动经济学的发展趋势和学科的前沿问题。教学目的：使学生全面了解劳动管理学科的基本知识；系统掌握其的基本概念和方法。这一课程的设置对于学生学习本门课知识奠定一定的基础，通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学生加深对劳工关系的理论和实践的了解，提高其实践能力。三、课程内容、基本要求与学时分配（一）经济发展（2学时）掌握:经济发展的基本范畴理解:经济增长和发展理论了解：工业化、城市化与经济发展重点：经济增长与发展的区别难点：经济增长与发展的区别（二）经济发展与就业（2学时）掌握:经济发展与就业关系理解:资本匮乏对经济发展的障碍了解：经济发展战略——平衡增长与不平衡增长了解：发展极和增长点了解：进口替代发展模式了解：出口导向发展模式了解：经济发展与就业结构重点：产业结构与就业难点：技术进步与就业（三）社会发展（2学时）掌握:社会发展基本内容理解:经济发展理论了解:社会发展与文化重点：经济发展指标体系难点：经济发展指标体系（四）社会发展与就业（2学时）掌握:社会发展与就业的关系理解:人的现代化与就业的关系重点：经济建设与就业难点：社会规制与就业（五）二元经济结构与就业（4学时）掌握：刘易斯二元经济模型了解：费-拉尼斯劳动力转移模型了解:托达罗人口迁移模型了解：我国二元经济结构状况理解：我国二元结构性的就业歧视（六）我国的经济社会发展（2学时）掌握:我国经济社会发展总体格局了解:我国的改革开放重点：我国的经济社会发展与就业难点：我国的经济社会发展与就业（七）就业基本分析（2学时）掌握:就业基本范畴理解:失业基本范畴了解:就业的体制环境重点：就业市场（八）劳动供给与需求原理（2学时）掌握:劳动供给、劳动需求理解:劳动供求关系类型重点：劳动供求关系成因难点：劳动供求关系对就业的影响（九）劳动供给主体分析（2学时）掌握:职业素质基本范畴理解:职业意向与价值观了解:职业选择及其决策重点：职业素质内容分析难点：职业素质内容分析（十）劳动