2017年中考化学推断题专题复习(16开)

2017年初中化学中考推断题专题推断题的常见题型：文字描述型、框架型、关系式型、密码型、创新型等。解推断题的一般思路：审题→寻找突破口→推理→验证。1．全题兼顾，找到题目的突破口，同时把题目的关键信息标注在题中。2．根据找到的题目突破口，把能推出的尽量先写在题目上，然后进行顺推或逆推，进而全面解答。3．把推出的答案放回原题去进行检验，以确定答案的正确性。一、常见的突破口：1．常见固体的颜色为突破口黑色固体5种：、、、、；红色固体2种：、。绿色固体1种：紫黑色固体(或紫红色固体)1种：。2.常见溶液的颜色为突破口含铜离子的溶液、、（蓝色）；含亚铁离子的溶液、、（浅绿色）；含铁离子的溶液、、（黄色）。3.生成沉淀的颜色为突破口①不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：。②不溶于水但溶于酸的白色沉淀：。③红褐色沉淀：④蓝色沉淀：。4．以物质特征反应条件为突破口（1）点燃：有参加的反应；（2）通电：电解；（3）催化剂：一般指MnO2催化分解、制O2；（4）高温（高温分解CaCO3，C还原CuO、Fe2O3,C与CO2的反应，CO还原Fe2O3）；（5）加热（KClO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3、NH4HCO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3,CO还原CuO）。5．以物质特征现象为突破口（1）使带火星木条复燃的气体是（2）使澄清石灰水变浑浊的气体是（3）可用作治疗胃酸过多的物质是（4）用于改良酸性土壤的物质是（5）常用作建筑材料，常见的白沉淀的是（6）最理想的（最清洁的）燃料是（7）胃酸的主要成分是（8）汽水等饮料中含有的一种酸是（9）常用的食品干燥剂是（10）常用的食品脱氧剂是(11)发酵粉的主要成份是（12）常用的调味剂是（13）与酸反应有CO2产生的物质是（14）与碱反应（研磨）有NH3产生的物质是（15）在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如、等。（16）溶于水呈碱性，且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体是6．以元素或物质之最为突破口⑴地壳中含量最多的元素是，含量最多的金属元素是。⑵人体中含量最多的元素是。⑶空气中含量最多的元素是。⑷形成化合物最多的元素是。⑸质子数最少的元素是。⑹相对分子质量最小、密度也最小的气体是。⑺相对分子质量最小的氧化物是。⑻自然界中硬度最大的物质是。⑼空气中含量最多的气体是。⑽最简单的有机物是。⑾最常用的溶剂是。⑿人体中含量最多的物质是。7、以物质之间的转化关系为突破口。（1）三角形转化关系（2）酸、碱、盐、金属氧化物之间的相互关系主要题型：一、文字描述型。1.（2014•南宁）某碳酸钾固体样品，可能含有硫酸钾、碳酸钙、硫酸铜、氯化钾、氯化钙中的一种或几种杂质，为了确定杂质的成分，进行以下实验：①取少量样品溶于水得到无色溶液，然后滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀A，过滤．②沉淀A中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出气体．往步骤①所得的滤液中加入适量硝酸银溶液和稀硝酸，生成白色沉淀B，过滤．回答下列问题：（1）白色沉淀B是，步骤②中放出的气体是．（2）杂质中一定含有，一定没有．（3）最终所得滤液中含有的阳离子是．2．有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下：（1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生。（3）向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有；一定没有；可能含有。（填化学式）3．某化工厂排放的污水中，常溶有某些对人体有害的物质。通过目测，初步认为可能含有Fe3+、Ba2+、Na+、OH－、CI－、CO32－、SO42－；为了进一步确认，进行实验检测：（1）取污水仔细观察，呈无色、透明、均一状态。（2）向取样的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀产生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。（3）用pH试纸测定污水的pH值，试纸显深蓝色。由此可知，该污水中，肯定含有离子是。肯定没有的离子是，可能含有的离子是。二、框图型。1.（2015•汕尾）A～E是初中常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种．A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤．它们相互间发生反应或转化的关系如图所示（“﹣”表面两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系）．（1）A、C的化学式分别为、；D在生活和生产中的一种用途是；（2）E→D反应的化学方程式为；B与D反应的化学方程式为．2.（2016厦门）无机物甲、乙、丙经一步反应的转化关系如图所示，其中部分反应物、生成物及反应条件已略去．（1）若反应皆为化合反应，且均在点燃条件下发生，则丙的化学式为；（2）若反应皆为置换反应，且均在溶液中举行，甲、乙、丙都为金属，则它们的金属活动性由强到弱的顺序是（用“甲”、“乙”、“丙”表示）；（3）若反应皆为复分解反应，乙为白色难溶物．①若甲为常见的酸，甲、乙、丙含相同的原子团，丙溶液为蓝色，则丙生成乙的化学方程式为（写一个）；②若甲为常见的碱，且相对分子质量为74，甲、乙、丙含相同的金属元素，丙溶液为无色，则丙生成乙的化学方程式为（写一个）．3.(2016湖北省黄冈市）12.A～E为初中化学常见的物质。它们有下图所示的转化关系，图中“—”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系。其中，A、B都是黑色固体，通常状况下，C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D溶于水形成蓝色溶液，常用于配制一种具有杀菌作用的农药。请回答下列问题：⑴物质C的化学式是。⑵写出下列反应的化学方程式：①；②。⑶物质E所属的类别可能是（写出一种物质的类别）。三、关系式型推断题1.（2016绵阳）A～F是初中常见的化合物，有如下转化关系（部分生成物已省略）．其中A是大理石的主要成分，C可用于灭火，F俗名纯碱．请回答下列问题：（1）E的俗名为，写出物质E在农业上的一种用途，（2）E与F反应的化学方程式为．（3）反应I的化学方程式为，该反应是反应（填基本反应类型）．（4）A、E均能与盐酸反应，反应的化学方程式分别为、．2.（2016河北）河北省）A～J表示初中化学常见的物质，其中，B可用在铅酸蓄电池中、G是最清洁燃料、H是蓝色沉淀，各物质间相互转化关系如图12所示。请回答卜列问题：（1）G的化学式为。（2）E的一种用途是。（3）反应④的基本反应类型为。（4）反应③的化学方程式为。3.（2016•兰州）A﹣K为中学常见的物质，其中A为黑色粉末，H是一种建筑材料的主要成分，它们之间的转换关系如图所示．（1）D，F的化学式：D，F；（2）①的基本反应类型是；（3）反应②的化学方程式是；（4）气体E的用途是．四、表格型推断题1、有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下表：（1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A，B，C，D，E。（2）写出有关反应的化学方程式。A+E：B+E：2、现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“—”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为：A，B，C，D。五、密码型推断题1.已知A.B.C.D.E.F6种物质的转化关系如下:(1)A＋B→C＋H2O(2)C＋KOH→D↓(蓝色)＋E(3)B＋D→C＋H2O(4)E+BaCl2→F↓(白色,不溶于稀硝酸)＋KCl根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：A：；B：；C：；D：；E：；F：。2.A，B，C，D，E分别是酸、碱、盐中的五种物质，其中A是酸，另一种是碱，还有三种是盐，D在医院用作诊断胃部疾病的药品，它们之间可以发生以下反应：（1）Ａ＋Ｂ→Ｃ＋Ｈ２Ｏ（2）Ｃ＋Ｈ２ＳＯ４→Ｄ↓＋Ａ（3）Ｅ＋ＡｇＮＯ３→ＡｇＣｌ↓＋Ｃ根据上述反应，推断下列物质的化学式是：A________，B________，C________。六、创新型推断题1.（15广东）21.（6分）下列是初中化学中常见的物质：铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜。它们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述物质分别安排在A~G的位置上，使花束能从A传到G。其中A的固本俗称干冰。请回答：（1）氢氧化钠应放在位置上。（2）C和D反应的化学方程式为，反应类型为反应。上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是（写名称）。（3）当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A，它是（写名称）。2（2013南昌）物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，有氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻。场上“队员”位置及传球路线如右图所示。（1）已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置的“队员”代表的物质是；（2）B位置“队员”所代表的物质的一种用途是；（3）写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式，连线①代表的物质间发生化学反应的基本类型是反应。（4）为实现快速进攻，氯化铜除传球给A位置队员外，还能直接传给“队员”（填物质名称）3.（2016福州）（12分）请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图5所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站。“2—5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。⑴若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。①列车途经“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变色。②列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（NaHCO3）的化学方程式为。③列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为（写一个）。⑵“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为（填一种）。②“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为（写一个）。③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为（写一种物质），“稀盐酸”列车方能走完。4.（2016北京）（5分）走进“化学村”。“化学村”的布局如下：（1）认识“居民”。①10户“居民”中，俗称熟石灰的是，属于氧化物的有。②“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为。③盐酸有5户相邻的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaHO、CaCO3，其中不能与它发生反应的是。（2）认识“村中的路”。只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路。例如，上图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的路。请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一出入口的路。