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语文教研组学生作业检查小结根据学校教务处的安排,本周语文教研组对全校学生的语文作业进行了检查。本学期,我校对学生作业的布置有严格的规定,旨在减轻学生的负担,因此教师在作业的设置、设计上都下了一定的功夫,让学生在有效的时间里有效地完成作业,巩固知识,提高能力。本次侧重检查以下几个方面:1、作业完成情况:包括作业数量,正确率,书写,纠错等这几方面。2、教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。下面将检查的情况反馈如下:一、优点:1、作业设置齐全,作业量适中,难易适度,适合年级特点,既有基础知识的训练,又有基本技能的培养。2、学生大多书写整洁,行款格式规范。3、教师批改及时、认真,批阅符号规范。中高年级的作文批改评语有激励性和指导性,有眉批和总批。4、各年级在设计上都体现了自己的特色。有的老师还加强了学生的互改环节,还有的教师能根据学生的学情因材施教,布置有特色有实效的作业。作业批改中,老师们能注重运用有效使用符号(如:笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志)。这看上去普通的不能再普通,简单得不能再简单的几个字和符号,对学生而言,是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会,起到教育的潜移默化的作用。5、大部分老师能及时纠错,二批及时。有的老师能具体给学生提出不足之处,比如划一条横线或打个问号明了、具体,便于学生改正。6、作文的评改客观、公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发了学生的写作兴趣。7、大部分学生作业的质量比较高,书写整洁、规范,给人的感觉比较舒服。看得出,有些老师对学生的要求很严格,书面整洁,不随意涂改勾画,注重培养学生良好的学习习惯与品质,注重培养学生严谨、认真的做事态度。总体来说,学生作业写的比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时。二、存在的问题⑴学生的书写习惯比较差有部分学生书写不规范、工整。⑵学生的学习习惯比较差检查中看到很多同学作业本干净整洁,但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。⑶学生自觉纠错、改错的习惯没有养成⑷布置作业针对性不强,没有分层布置作业。⑸有漏批现象。三、建议、整改措施:1、进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯2、要提高作业质量,而不是作业的数量,做到作业天天清、周周清。3、批阅学生作业时关注学生的错题,重点放在错题订正上和差生的辅导上。4、分层布置作业,加强针对性练习。5、加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业本,对于卷角或破损现象及时补救,以保持作业本的整洁及完整。6、作业的要求要严格,书写要整洁、美观。7、作业要及时批改与讲评,并督促学生及时订正,做好二批工作。8、尽量对学生作业进行激励性评语、期待性评语,要多写一些鼓励性评语或有效使用符号。9、批改要细心,尽量避免错批、漏批的现象。
本文标题:语文组作业检查小结
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