通知-获奖教学设计

通知教学设计授课题目通知课程名称语文授课专业及人数授课时长1学时授课类型应用文写作课程资源PPT文档、超星学习通、网络搜索引擎等教学思想依据中等职业学校语文教学大纲要求，中职生应掌握日常生活和职业岗位需要的写作能力，培养语文应用能力，为综合职业能力的形成及继续学习奠定基础，本节课设计思路就基于此目标。利用学习通软件辅助教学，期待能够调动学生学习应用文的兴趣。教材分析本节课内容选自中等职业教育课程改革国家规划新教材，由高等教育出版社出版，倪文锦、于黔勋主编，基础模块下册第五单元应用文写作部分。通知是日常使用频率较高的特殊性质的应用文，掌握通知的写作方法和写作格式对于学生在今后的职业生涯中有较大帮助。教学内容通过对生活中经常见到的通知范文导入新课，采用案例改错、以案促学的形式实现新知识的讲授，在案例中明确通知的含义、种类及写作格式，并由学生通过合作探究总结出通知的注意事项，实现在做中学、做中教的教学理念。学情分析学生已经通过一学期的语文学习，掌握了基本的应用文写作格式，能够准确说出标题、称谓、正文、落款的相应位置。所欠缺的就是对通知的概念、分类、特点和写作注意事项的准确把握。学生对于已会的知识非常具有成就感，对于新讲授的知识兴趣不够浓厚，对于信息化教学手段充满好奇。教学目标知识目标：了解通知概念和分类及不同类型通知使用。能力目标：掌握各种常用通知的写作方法和写作内容。情感目标：培养全面、严谨的思维方式和一丝不苟的工作态度。重点通知的写作格式。难点组织好通知正文内容，并准确表达。方法与工具创设情境与合作探究；讲授法与自主学习希沃白板超星学习通教学安排环节内容方法时间分配【课前准备】在学习通上发布预习任务，要求学生预习课文，初步掌握通知的相关知识。将班级学生分为6组，每个小组分别查找一种通知类型的范文。合作探究自主学习【新课导入】开学已经有一段时间了，每到开学初不管是学校还是老师还是我们同学，都有很多事情要办。同学们是通过什么了解到学校需要你们所做的事情的呢？对，就是下达的通知。那么通知究竟是什么东西，为什么我们要遵守通知上的内容呢？这节课，我们就来学习应用文——通知的特殊属性和写作方法。讲授法2分钟【讲解新知】通知的属性：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。通知的分类：1.发布性通知：法规性文件经有关部门制定以后，需要用通知的形式予以发布。正文一般包括：文件名称、文件由来、希望要求、附件。2.批转性通知：上级领导部门转发下属单位的来文，如报告、请示、意见等所用的通知称为批转性通知。3.转发性通知：上级或同级的来文要传达到下属单位贯彻执行，需要用通知的形式。4.指示性通知：上级单位向下级单位对某一项工作的布置、要求、意见等。5.会议性通知：常用通知，告诉开会的有关事宜。一般写明开会目的、根据、会期、报名时间、报到时间、地点、参加人员和参加会议者要注意的问题等。6.任免性通知：用于告诉人事任免情况。要求讲清任免人的姓名、职务及依据。通知的特点：1.适用范围广。上达国家和政府工作，下达社会生活各方面。2.使用频率高。3.实效要求强。一定要在开展此项工作讲授法自主学习7分钟前的时间内通知。4.有一定的指导性。【以案促学】展示一段格式错误的通知，请同学们根据已经掌握的应用文知识进行改正。改正后再一次强化应用文的基本写作格式及写作要求。1.标题（第一行正中间）（1）三要素标题，也叫完全式标题：“发文机关+事由+文种”例如：《某学校关于召开2019年招生工作会议的通知》（2）二要素标题：“事由+文种”例如：《关于召开新闻发布会的通知》（3）一要素标题，只要写出文种，即“通知”。2．主送机关（另起一行定格写），通知的发文对象比较广泛，西药根据级别的不同来确定。3.正文（另起一行空两格）：写明通知缘由、通知事项及执行要求。4.落款（正文结束后右下角）：包括发文机关和日期。写作要求：1.有针对性；2.事项要具体明确；3.具有时效性，必要时可用“紧急通知”或“重要通知”。合作探究创设情境10分钟【探究深入】问题一：请问同学们，6种形式的通知都应该怎么撰写呢？由每小组展示课前搜索范文，并加以讲解。问题二：转发性通知与批转性通知有什么区别？转发性通知是上级或同级的来文要传达到下属单位贯彻执行，是自上而下的；批转性通知是上级领导部门转发下属单位的来文，是自下而上，再自上而下的。合作探究11分钟【夯实巩固】1.改错练习教师播放一则存在错误的通知，请学生改正。2.仿写练习（1）学校将于近日开展一次红旗接力赛，按照一般性通知的要求，拟写一则通知。（2）我校阅览室将于5月18日闭关整修，请你面向学校师生撰写一则通知。自主学习合作探究8分钟【小结归纳】通知是非常常见的应用文，它的使用范围也很广，形式也有很多种，同学们在以后的学习生活中要多加练习，完善自己的写作能力，提升职业应对能力。讲授法2分钟【板书设计】评价本次课重点学习了通知的分类及常用通知的写作方法，特别是对通知的写作格式及写作要求进行了讲解与训练，通过应用文的写作训练，使学生养成严肃认真的工作态度，明确做好一项事情需要从点点滴滴开始的，不要小看任何一项工作，要把它做好都要认真琢磨，好的工作习惯会成就自己未来事业的道理。不足之处在于课堂教学时间有限，课前布置的学习任务督促检查不够，课堂写作训练、指导时间显得略有不足。信息化教学手段的媒介局限于手机，而在手机中无法正确体现出通知的格式，可见在讲授应用文写作的课程时，信息化教学手段并不适用，以后我会吸取经验教训，选择合适的教学媒介。课后作业某商场要举办消防演练，请你以商场名义给各个商家下达通知。