2009年湖南省教师资格认定考试试卷教育学

2009年湖南省教师资格认定考试试卷教育学（中学）试题卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。1、1972年，埃德加·富尔在（C）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。A、《学会关心》B、《学会做事》C、《学会生存》D《教育：财富蕴藏其中》2、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（B）。A、弦琴学校B、鸿都门学C、国子监D、航海学校3、在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（B）。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良4、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（A）。A、《学记》B、《礼记》C、《史记》D、《左传》5、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（D）。A、加拿大B、美国C、法国D、英国6、校园文化的核心是（C）。A、学校的物质文化B、学校的组织和制度文化C、学校的精神和观念文化D、学生亚文化7、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（C）特点。A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性8、遗传素质为人的发展提供（B）。A、方向性B、可能性C、现实性D、必然性9、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（C）。A、理论联系实际B、因材施教C、教育与生产劳动相结合D、实现教育机会均等10、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（C）。A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权11、注意培养学生的探究态度与能力的课程是（B）。A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程12、教学的首要任务是（A）。A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、促进学生的个性发展D、培养品德和审美情操13、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（B）。A、信度B、效度C、区分度D、难度14、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（A）。15、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（A）。A、发现学习教学法B、探究——研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在答题卷的增容题栏内。16、正规教育又称制度化教育，是近代以学校教育系统为核心的教育制度。17、教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响人类自身发展的社会实践活动。18、与家庭教育、社会教育等教育形式相比，学校教育具有可控制性、相对稳定性和专门性等特点。19、普通教育学有两大基本任务，分别是教育学的理论建设和教育学的实践应用。20、1657年发表近代最早的一部教育学专著《大教学论》的学者是夸美纽斯。21、20世纪上半叶，对世界各国教育理论和实践影响最大，与赫尔巴教育学形成对峙的教育理论，首推美国教育家杜威的实用主义教育理论。22、教育相对独立于政治经济制度的特点主要表现在：一方面政治经济制度对教育的作用是有限度的，另一方面政治经济制度对教育的作用具有性。23、教育教学中“一刀切”，“一锅煮”的方式，违背了个体身心发展的个别差异性规律。24、教育目的体现了人们的教育理想。在选择与确立教育目的的价值取向上，最基本的教育价值取向是社会本位论和个人本位论。25、从层次来看，教育目的分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。26、教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理论，具有良好的教育能力和具有一定的研究能力。27、师生在教育内容的教学上构成授受关系，在社会道德上是相互促进关系。28、制约课程的关键因素包括社会、儿童和知识。29、常用的课程评价模式有目标评价模式，背景、输入、过程、成果评价模式和评价模式。30、教学过程一般可分为5个阶段，包括：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。31、教学工作的中心环节是上课。32、教学策略可分为内容型、形式型、综合型和方法型四种主要类型。33、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行。34、教师就某一思想道德问题与学生进行交流，以便学生明白事理的方法叫说服法。35、班主任的领导风格一般可分为权威型、民主型和放任型。三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。36、与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点？P14-1537、简述生产力对教育的决定作用。P4338、教科书编写应遵循哪些基本原则？39、简述中学教学方法的主要特点。P17340、简述世界课程改革的基本趋势。P146-14741、简述班级授课制的主要优点。P183-184四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。42、在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己了会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例。P160-16143、一位中学教师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲也就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。请运用德育的原则，谈谈这个教师怎样才能处理好这个的问题。P203湖南省二○一○年教师资格认定考试教育心理学试题考试类型：闭卷试卷类型：A卷/B卷考试时量：120分钟满分10一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。1、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对()的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A、动物B、人类C、学生D、儿童2、在教育心理学领域里，研究最多，研究时间也最长的部分是：()A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、评价过程E、反思过程3、下列哪项属于程序性知识的学习：()A、认识定义的符号B、熟练的运用定义C、叙述定义的含义D、背诵定义4、教学应适应学生的“最近发展区”观点是下列哪位心理学家提出的：()A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果茨基D、埃里克森5、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生发展的主要任务是：()A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一性6、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识：()A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、理想自我7、下列哪项不属于智力群体差异的表现()A、性别差异，B、年龄差异C、种族差异D、水平差异8、下列现象中不属于学习的是()A、杯弓蛇影B、蜜蜂采蜜C、望梅止渴D、近墨者黑9、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于()A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习10、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四条边”概念。这种学习是()A、连锁学习B、概念学习C、辨别学习D、规则学习11、学生源于对学习内容或结果的兴趣而激发的学习动机，属于()A、内部动机B、外部动机C、间接、远景性动机D、直接的、近景性动机12、“闻一知十”属于学习中的现象()A、定势现象B、功能固着C、迁移D、创造性13、创造思维的核心是()A、直觉思维B、形象思维C、发散思维D、聚合思维14、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是()A、柯尔伯格C、皮亚杰C、埃里克森D、班图拉15、“三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现()A、社会助长B、社会惰化C、群体激化D、从众二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。16、教育心理学实验研究法有自然实验研究17、教师的教学能力可分为教学的认知能力、教学的和教学监控能力三方面。18、在个体心理的发展阶段中，初中阶段正好处在少年期，高中正在处在期。19、在影响中学生人格发展的因素中，随年龄增加，影响越来越强。20、学生的认知差异主要表现为差异和认知能力差异。21、条件学习有经典条件学习和条件学习两类。22、奥苏伯尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即学习、总括学习和并列结合学习。23、建构主义学习观认为，知识并不是对现实的准确表现，只是一种解释或假设，具有性。24、班图拉将人们事先对自己是否能成功从事某任务的能力估计称之为25、学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的而异26、贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的理论27、在课堂教学中，借用现代教育技术手段呈现直观材料，这种直观方式属直观。28、根据技能的分类，“默读”主要属于技能。29、阅读时“划线”策略，属于认知策略中的策略30、在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是，算法式和式。31、观察学习和学习是品德学习的两种基本形式。32、在个体品德构成中，道德是其品德的核心部分。33、心理健康教育是通过心理辅导、、心理治疗及普及心理健康知识来增进人们的心理健康。34、在群体与个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称之为。35、学生在课堂表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和问题行为。三、简答题：本大是共6小题，每小题5分，共30分。36、简述促进知识概括的主要方法。37、简述动作技能的培训要求38、简述中学生品德发展中自律性的主要表现。39、简述心理辅导中常用的行为改变方法。40、简述影响迁移的主要因素41、简述专家型教师需具有的主要知识四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。42、联系实际谈谈，教学中怎样培养学生的创造性？43、有些学校为提高学生的学习效率，专门开设了学习策略课程，但发现这对促进学生学习的积极性作用并不明显。试用“学习策略的训练原则”来分析之。湖南省二○一○年教师资格认定考试教育学全真模拟（中学）试题（三）考试类型：闭卷试卷类型：A卷/B卷考试时量：120分钟满分100分一、本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。1.在关于“什么是教育”争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）。A．赫尔巴特B。杜威C。斯宾赛D。卢梭2.在欧洲奴隶社会十七，斯巴达十分重视（）。A．军事体育B。体操训练C。文雅教育D。文法教育3.美国著名教育家布鲁姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展做为其核心内容，并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标，被称为（）。A．结构课程理论B。教育与发展理论C．从做中学理论D。掌握学习理论4.在教育史上，被誉为第一步规范形态的教育学著作的是（）。A．福禄培尔的《人的教育》B。夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D。斯宾塞的《教学论》5.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（）。A．政治效益B。技术效益C。文化效益D。经济效益6．教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，折翼要求依据的是个体身心发展的（）。A．不均衡性B。顺序性C。互补性D。个别差异性7.格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。A．遗传的重要性B。成熟对个体发展的影响C．环境对个体发展的影响D。个体主管能动性的巨大作用8.个成词的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。A．教育目的B。课程目标C。培养目标D。教育目标9.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。A．人格平等B。主导地位C。自主发展D。自由发展10．《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、题号一二三四总分统分人得分阅卷人复查人托儿所的教室、寝室、