2009年高考历史学科热点复习专题.

12009年高考历史热点经济第一，政治第二，文化第三，人物第四。经济可能出大题。古代史-制度史，古代管制演变，选官制演变，经济史和思想，自然科学。民族对外关系次重点；中国近现代-现代化问题工业化，民主化发展，党自身建设；维护国家统一；世界史重点资本主义产生发展；全球化历程；内容：先秦文化；唐经济制度、社会经济、对外关系；宋政治；明清文化；一战后国际关系调整与中国；中国现代史1927～1937年；中近代关税主权变迁；中社义建设地图社义建设-空间看中部崛起文艺复兴、启蒙，新航路、早期资产阶级革命拉美独立运动苏联社义建设；世界现代史1919～1939年的世界。亚太经合；史观渗透-文明史观、现代化史观、整体史观-突出文明史观，古代史——农业文明、游牧文明；伊斯兰文明，佛教文明与儒家文明；近代史——农业文明-工业文明；基督教文明与儒家文明的碰撞。热点意识-周年大事、开放意识、和谐意识、和平意识、科技意识、国际意识、民主意识、人文意识等，科学发展观，改革意识；大国和平崛起，和谐社会、和谐世界、建设社义新农村。热点关注-台湾问题，中美关系，中日关系；中印关系；中俄关系；中法关系；三农问题；区域经济协调发展；金融危机和经济全球化；世界大国崛起和三次工业革命科技创新；社会生活近代化与社会改革变化的双向关系；近代政治文明-纵向民主化进程，横向各国民主政治的特性（国情、时代、转折方式决定差异）；文明史观高度统合各区域经济政治发展共性和个性；全球史观的角度，熟悉世界一体化进程和各阶段具体成果设问-原因类、比较类、说明类、变化类。中俄关系：古代冲突与边界划定《尼布楚条约》；近代-侵略、割占领土；50-80；辛亥时策动蒙古自治；1918-1949，帮助中国革命送来马义，帮助中共建党；指导确定民主革命纲领；促进国共合作发起国民大革命；指导中共土地革命；支援中国抗日战争（共产国际促合作；初期物资；中期-反顽；后期出兵）大党主义-中国革命服从苏联需要；打压自主革命探索；强权政治-雅尔塔蒙古问题；对中国革命影响:推动三阶段迅速发展；助长左右倾给两阶段革命带来严重损失和挫折；现代49-60承认中国、帮助建设大党主义和大国沙文主义恶化两国关系，到边境武装对抗；社会主义建设道路分歧台湾问题和对美国态度服从苏联争霸需要；2断交；还贷-边界冲突；对中国影响：-巩政权、复经济、卫主权，破孤立；推动重工业和国防建设，改变工业面貌；干扰独立自主，加剧外交形势恶化和战争威胁；教训借鉴，探索自己的社义建设道路；80后，关系正常化，两级结束，合作密切；苏联对中国革命和建设道路的影响；革命建设初期学习模仿城市中心；苏维埃；红军计划经济；优重；阶级斗争估计重后期摆脱独立农村包围；社会主义市场经济，中国特色中印关系-发展过程，基调友好；三次交往高潮-史实古代-两古国大规模交流（佛教为载体）。互相学习影响，促进文化发展、友好张骞通；佛教传入；海上丝路；明帝白马寺；魏晋法显取经《佛国记》；贞观来郁金香、菩提树、熬糖法。去十进位。玄奘义净取经《大唐西域记》，《大唐西域求法高僧传》。郑和到印度半岛。近代-同受侵略，争取独立解放斗争中结下深厚友谊。亚洲风暴、觉醒，客观配合；抗战现代-新兴独立，和平共处合作谅解50年中印建交-倡导和平共处五项原则-促成万隆会议成功-59年中平定西藏上层叛乱，中印恶化后武装进攻-全线停火。76年关系改善。两国问题：对策边界线-未定界线、边界冲突。理性谈判，互谅，妥协有利推动解决；印对中巴关系疑虑两国皆友，都要保持友好；不利用一个友国反对另一个友国；不会为一国友谊牺牲另一国友谊。西藏、锡金问题信守不支持反华承诺，促互信和友谊如何认识两国关系-存争端，要谅解，有共同利益和需要应深化合作，充分发挥人口大国影响力、经济贸易的融合力和悠久文明的感召力，对亚洲乃至世界的和平做贡献。中日关系古代汉唐-友好交往；学习模仿；文化圈；汉武三十多国通好；光武金印，经济技术交往；唐全方位-使节；仿唐制；学建筑；教儒学；贸易往来；文化习俗引进；宋元贸易。元末明初对抗与友好并存，中日贸易是纽带，冲突是障碍-倭寇-戚俞抗倭；政府海禁；援朝抗日；倭寇成因；近代（对抗为主）侵略-活动、时代特征，恶劣影响；甲午、马关-空前不平等约；参与八国联军，《辛丑条约》；一战间；全面侵华战争；学习-中国先进分子探讨日本迅速独立自强的道路，模仿日本进行变革；3日本留学热；日本成为中国维新和革命的活动地（原因表现）；近代中美关系（美对华侵略、控制-活动、时代特征，恶劣影响；）二鸦；支持甲午；门户开放；参与八国联军侵华；一战期间，扶植军阀加强控制。一战后华盛顿体系，确立亚太地区霸权；操纵南京国民政府加大输出商品，扩大在华影响；二战中，同为一阵营，支持中国抗战，为世界反法西斯战争胜利贡献。45年后，扶蒋反共。新中国建立后中日、中美关系状况（1）初期-70年代前--美孤立、打击；日本追随美国。中外交主要目标是打破以美为首的资义孤立封锁，争取多国建交，提高国际地位。（2）70年代，中国力国际地位提高，美争霸劣势，谋求同中国关系，72年访华，联合公报，结束长期对抗；78年建交公报，79年正式建交；中美改善促中日建交，72年，访华，建交；（3）目前中日政冷经热-关系发展，符合趋势和带来利益，促亚洲及世界和平与发展；曲折-侵略历史、台湾、钓鱼岛、东海。日本“入常”问题上矛盾。目前-中美，关系深入各领域，战略互动全面发展；高层密切联系；各领域对话合作机制化；超越双边，向地区乃至全球发展。关系阻碍-台湾、人权、经贸摩擦等。曲折根本原因中国发展的影响和冲击；处理关系立场和认识：中国需要世界，世界需要中国；友好相处符合双方根本利益；和平发展稳定的对外关系有利于中国和世界，是中国长期奉行的原则；顺应全球化珍惜、维护多年形成的合作交流局面；采取切实措施，发展健康稳定国际关系。中法关系历史上思想文化-现象比较-战国百家争鸣、明末清初反封建民主思想、民国初年新文化运动与法国的启蒙思想的异同与原因；中法文化相互影响表现-儒家对启蒙思想；启蒙思想对维新变法与辛亥、新文化；近现代史-《黄埔条约》，《天津条约》、《北京条约》《中法新约》首获筑路权；瓜分狂潮强租了广州湾；《辛丑条约》，新中国成立法国成为第一个与新中国建交的西方大国，开创了中法交往的新篇章；以中法关系演变为平台，考察新中国成立后外交环境和外交政策的阶段特征；法国史重点；人文主义拉伯雷；启蒙中心；法国大革命与资义道路的特殊性；拿破仑的对内对外措施在推动法国和欧洲资义化中的贡献；统一欧洲失败的根源；第二帝国时期：克里米亚战争恢复欧陆霸主；普法战争丧失霸主；第三共和国时巴黎公社；法德矛盾两大集团一战；30年代绥靖自取灭亡。二战中戴高乐领导自由法国运动；开辟第二战场法国光复；战后分区占领德国；接受马歇尔计划恢复经济；加入北约组织；与西德一起推动欧洲一体化进程，促成欧共体。文艺复兴和中国新文化运动在对待传统文化的态度上有何不同？原因态度：欧-借助古文化，批判基督教神学，宣传资产阶级文化；中国-全盘否定传统文化，宣传资产阶级文化。原因：欧-资义萌芽时，资阶弱小，借助宣传，减阻力；古希腊罗马文化繁荣，与神学有冲突；可资借鉴。中-资义发展，资阶力量相对强；传统文化服务专制，有落后性，与资阶政治要求相悖；封建势力以传统文化为掩护，策划政治复辟；民族危机深化；4周年类问题1.、1839年林则徐领导禁烟运动鸦片走私，危害；林则徐民族英雄依据-虎门销烟；反侵略斗争伟大胜利，维护民族尊严，增长斗志；开眼看世界第一人依据；鸦片战争根本原因与直接原因；当今世界禁毒控烟；2、二次鸦片战争和1858年《天津条约》四国《天津条约》；十口；圆明园兽首拍卖为切入点,二鸦英法侵略背景要求和罪行；1900年八国联军侵华再次洗劫圆明园。②开放试题-要不要重修圆明园。3.1859年洪仁玕《资政新篇》先进中国人首次提出在中国发展资义设想。《资政新篇》-进步性，时代潮流，表明农民能接受资义方案；未与天国斗争实际结合；缺实行社会条件；与《天朝田亩制度》比较（经济主张矛盾）；不能实现各自原因；田亩是农民战争顶峰的依据；4、1898年戊戌变法；维新派作用-思想启蒙；政治民主化实践的开端，标志中国西化发展到政治制度，符合潮流有进步性；近代化角度比洋务、戊戌和辛亥，各自主张；属性；实践成就和特点失败原因-社会根源；经济条件；两对手；自身（与明治维新比）5、1898义和团；扶清灭洋，民矛第一产物；有爱国性，动员反帝争取官民支持；局限性：扶清-放松警惕，被利用；灭洋笼统排外，历史倒退，无进步性。多考盲目排外落后性，证明农民不能领导革命。《辛丑条约》,半殖半封完全形成，工具；两大对矛盾合流；6、清政府新政：主观维护统治，客观推动政治经济军事文化近代化发展，加速清亡；7.1919年五四运动背景；宰割；新文化启发爱国和民主意识；民众广泛参与和影响政治的重要标志，促进政治民主化进程；第一次各阶级自发联合斗争；新民主主义开端；8.井冈山会师-工农武装割据理论和实践地成功；实事求是，国情出发，马义与中国革命结合的实践成果；理论指导和实践示范意义；9.抗战相持阶段国共关系，中共斗争策略和原因，打退第一次第二次反共高潮；重庆、北平和谈,10.1949年新中国的成立七届二中-工作重点转移；新中国基本政策对新中国政经文建设的理论指导；农-工、新民主-社义总任务指明发展方向；两务必一警惕，适应执政党身份转变，提供思想指导；人民解放战争的胜利-三大战役胜利，东北，北京，中原地区地图；区域史；横渡长江，南京区域史；政协-46年，否定专制独裁；党派平等协商深入人心；对新中国民主政治建设产生重要影响；49年，初步建立中共领导的多党合作和政府协商制度，代行人大职能；54年以后，结束代行，成为民主政治的重要组成，发挥参政职能；新中国初期新政协作用：建国；团结民主党派，巩固政权恢复经济；社义改造；社义建设；新中国成立-政权民主性；辞旧迎新的国内国际转折意义；两大阵营对峙与新中国成立的双向影响；对新中国初期政经军外交带来的利弊；511.1958年宁夏和广西自治区成立，1959年西藏民主改革-民族原则和民族政策；发展民族地区的政策和做法；五自治区成立47内蒙；55新疆；58宁夏广西，65西藏-满足当家作主，是新中国民主政治的重要组成；59年西藏反动上层为维护政教合一农奴制武装叛乱。中央政府边平叛边民主改革。宣布解散西藏地方政府，百万农奴翻身。2009年1月西藏自治区通过议案，设立“西藏百万农奴解放纪念日”，纪念50年前民主改革。联系：民族交往大事；中央政权对西藏等边疆地区的管辖汉唐、元明清；世界史废奴事件-俄和美；属性不同，手法特征；结果和影响一致之处（人权，社会经济；政治稳定统一）12、1958年“大跃进”和人民公社化运动,1959年开展“反右倾”斗争左倾错误（折腾)严重后果；给我们的教训和启示；生产关系适合生产力；经建遵循规律；立足国情，不急于求成，实事求是，抓住主要矛盾。理解中国特色社义道路是正反两方面经验教训、实事求是，打破僵化改革创新的产物；认识计划经济负面影响，社会主义市场经济正确13、1959大庆油田；铁人精神-自力更生、艰苦奋斗；我国第一个大油田，结束洋油过日子的局面；联系各阶段社义建设主要成就和成就取得原因；石油自给-当今严重依赖进口石油看经济发展及我国今后能源战略问题；与世界史联系看石油开发和围绕石油的斗争，发展中发达，发达之间的关系（二次工业革命内燃机与石油、石油化工；二战时期的石油禁运；以色列复国与中东问题；美苏争霸与中东战争；70年代石油输出国提高油价，打破西方石油垄断，自主发展，引发西方经济危机；两伊战争、海湾战争、伊拉克战争看地区霸权，大国强权与霸权之争；能源问题；12、1978年初全国科学大会科学技术是第一生产力”-实质是扭转知识分子政策，尊重人才尊重知识。三次科技革命与世界与中国；真理标准讨论-标志；两破两立；十一届三中全会全局性拨乱反正-政治上（工作重心转移）；思想上（实事求是）；组织上；领导层邓二代。进新时期。新时期基本路线、邓论开始形成。联系