2010八年级物理测试卷

第页（共6页）12010学年度第二学期第七周八年级物理科测试卷（时间：80分钟满分100分）一单项选择题（注意：把正确答案做到答题卡上，每小题3分，共30分）1.一根铜导线的电阻为R，要使连入电路中的导线电阻变大，可采取的措施是A、将这根导线对折后连入电路；B、将导线拉长后连入电路；C、增大导线两端的电压或减小通过导线的电流；D、把铜导线剪掉一段后接入电路中。2．超导材料的应用具有十分诱人的前景。假如科学家已研制出室温下的超导材料，你认为它可作下列哪种用途A、白炽灯泡的灯丝；B、电炉中的电阻丝；C、保险丝；D、远距离输电线。3.关于如图1所示的电表的下列说法中，不正确．．．的是A．它可以直接接在电源的两极上；B．它的示数一定是2.7V；C．它的示数可能是13.5V；D．它有一个负接线柱和两个正接线柱。4.根据欧姆定律公式RUI可以导出IUR，关于这个导出公式正确的说法是A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比；B．导体的电阻跟导体中的电流成反比；C．导体电阻的大小等于导体两端的电压和通过导体的电流的比值；D．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零。5.如图2所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中，电流表和电压表示数变化情况应是A．电压表、电流表示数都变大；B．电压表示数变大，电流表示数变小；C．电压表示数变小，电流表示数变大；D．电压表、电流表示数都变小。图1图2第页（共6页）2图56．如图3所示，三只小灯泡串联，开关S完好，S闭合时三灯不亮，从电压表“+”、“-”接线柱引出两导线去检查，发现连a、b两端电压表无读数，连b、d两端电压表有读数，连c、d两端电压表无读数，则其可能原因是A.L1灯丝断了；B．L2灯丝断了；C．L3灯丝断了；D．L2、L3灯丝一定都断了。7．如图4所示的是甲、乙两个电阻的电流与电压的关系图像，以下根据图像的分析中，正确的是A．甲的电阻大于乙的电阻B．当通过甲、乙的电流相等时，加在甲两端的电压较大C．当甲、乙两端加上相同的电压时，通过甲的电流较大D．通过甲的电流跟加在它两端的电压成反比8．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”等学方法。在下列研究中，运用了“等效替代法”的是A．研究电流形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流入手来分析电流的形成；B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小；C．研究多个电阻组成的电路时，为了求出电路的总电阻，用一个电阻产生的效果来代替原来电路中所有电阻产生的效果；D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变。改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化。9.如图5所示，两个电阻R1、R2（R1R2），分别用下列方式接人6V电路中，通过电路中总电流最大的连接方式是ABCD10．教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温。为使灯泡不会过热被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光；风扇不转，灯泡不能发光。则图6所设计的四个简化电路图中最符合要求的是图6图30图4第页（共6页）3锌片铜片柠檬LED灯–+图9图10图8图7P二填空题（每空1分，共23分）11.电能表是测_________的仪表。电能的国际单位是，它与常用单位kw.h的换算关系为：。12．小刚学习了“欧姆定律”之后，为了了解铅笔芯电阻的大小，他在一支铅笔芯两端加了3V电压，测出通过铅笔芯的电流是150mA．则该铅笔芯电阻为Ω；若加在这支铅笔芯两端的电压增加到6V时．通过它的电流是_____A．该铅笔芯电阻为______Ω。13.图7是一个有4个接线柱的滑动变阻器，当A、C端接入电路时，滑片P向右移动，接入电路中的阻值将；当A、B端接入电路时，滑片P向左移动，接入电路中的阻值将．(选填“增大”、“减小”或“不变”)14.经验证明，只有V的电压对人体才是安全的。我国提供给家庭电路的电压是________V。当通过人体的电流接近30mA时就会有生命危险。据此可以推断，人体是（填“导体”或“绝缘体”）。课室里的日光灯和电风扇都是________（选填“并联”或“串联”）在电路中，如果你家中的用电器突然全部停止工作，经检查发现是空气开关跳闸了，你认为原因可能是_____________（说出一种即可）。15.有两个电阻R1＝3Ω,R2＝6Ω,若将R1和R2并联，它们两端的电压之比U1：U2=，通过它们的电流之比I1：I2＝。16.如图8所示，电源电压恒定，当开关Sl闭合、S2断开时，电压表的示数为3V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V，则灯Ll两端的电压为________V，灯L2两端电压为________V。17.如图9所示，是小辉自制的一个柠檬电池。当他把一只阻值为4Ω的LED灯(发光二极管）接入电路中时，测得通过LED灯的电流为0.2A，小辉由此可计算出柠檬电池两端的电压约为V。电路中的电能是由柠檬的能转化而来，从图可知，铜片是水果电池的极。18．下课后，周老师去关微机房的总电闸时，发现如图10所示的电能表的转盘在缓慢地转动，他利用手表进行测量，发现2min内电能表的转盘转动了5圈，在这2min内微机房内的设备消耗了J的电能。若电能表月初的示数如图所示，机房一个月用了120度电，则月末电能表的示数应为，本月应交电费__________元(当地电费价格为0．5元/kwh)。三读数作图题（共4分）第页（共6页）4ab图1319.如图11所示电阻箱的示数为__________。20．小雨在实验室中连接了如图12所示的电路，请你在方框中画出这个电路的电路图。四实验探究题（共17分）21．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图13所示电路．⑴在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是。⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察。⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为同学的改进更好一些，理由是。22.如图14所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。（1）电源电压3V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。（2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么吗？答：。（3）小明合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小明猜想：A．可能灯丝断了B．可能是变阻器开路C．可能是小灯泡短路D．可能是电流表开路请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小明的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．猜想电流表示数/A电压表示数/V如果A成立Ω图11图12图14甲30.6-0123A153-乙510V015图1500.20.40.60123第页（共6页）5如果B成立（4）当小明排除故障后闭合开关，将变阻器滑片P移到某一点时，电流表示数（如图15甲所示）为A，电压表示数（如图15乙所示）为V。则小灯泡的电阻为Ω。(5)有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时，电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是。（6）我们知道电压表也是有电阻的，当它并联在电阻两端测电压时，事实上会对原电路会造成一定的影响，如图16所示，则电压表测出的电压值比真实值要（选填“大”或“小”），当被测电阻阻值时，电压表的测量值更接近真实值。五计算题（共15分）23．如图17所示，电阻R2＝5Ω，电源电压保持6V不变，当开关S闭合时，电压表的示数为2V，求：（1）电路的总电流；（2）电阻R1的阻值。24.学校课外活动小组为检测某新型传感器而设计的电路如图18所示。传感器上标有“3V0.3A”，的字样(传感器可看作一个电阻)，滑动变阻器上标有“10Ω1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V，则：（1）该传感器的电阻是多少？（2）若电路各元件均完好，检测时，为了确保电路各部分的安全，在a，b之间所加的电源电压最大值是多少？（3）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时，将一个电压恒定的电源加在图中a，b之间(该电源电压小于上述所求电压的最大值)，闭合开关S，通过调节RO来改变电路的电流和RO两端的电压．检测记录如下：电压表是示数（V）电流表示数（A）第一次1.480.16第二次0.910.22R1R2SV图16图17图18第页（共6页）6图19通过计算分析，你认为这个传感器是否仍可使用？此时ab间所加的电压是多少？六综合能力题(共11分）25．在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接。其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你——如图19是某同学连接的电路：（1）如果合上开关，将出现现象（选填“断路”或“短路”），除了两只灯都不亮以外，还会造成的不良后果。（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”号。26.小明在“探究串联电路中电压规律”的实验中，按照如图20所示的电路图，分别测出AB间的电压是2.5V，BC间的电压是3.5V，AC间的电压是6V，由此他得出了“串联后的总电压等于各用电器两端电压之和”的结论。他这种分析、归纳得出结论的方法科学吗？为什么？答：。27.请仔细阅读下面短文，并完成文后问题。蜡烛能点亮电灯铅笔芯是石墨制成的，能导电，小明根据课本中的“想想做做”，利用铅笔芯连成如图21所示的电路，当他改变连入电路中的铅笔芯的长度时，发现灯泡的亮度发生了改变。他想：如果铅笔芯的温度改变，电阻的大小是否改变呢?如果电阻受温度的影响，是温度升高时电阻变大呢。还是温度升高时电阻变小?为了检验自己的想法，他继续进行以下实验探究：调节连入电路中铅笔芯的长度刚好使小灯泡不发光，然后点燃一根蜡烛加热铅笔芯，小灯泡随着铅笔芯温度的升高开始发光了，蜡烛一旦熄灭，小灯泡也慢慢不发光了。小明思考了一下，知道了自己的哪个猜想是正确的了。(1)通过体验小明的探究过程，你能分析归纳出什么结论?答：。(2)你认为这个结论有什么应用?请举一例。答：。(3)小明在整个探究过程中，大致经历了怎样的思维程序？答：。图20图21