2010届江苏省海安高级中学南京外国语学校南京市金陵中学高三调研测试(语文)

-1-2010届江苏省海安高级中学、南京外国语学校、南京市金陵中学高三调研测试语文（必试部分）注意事项：1.本试卷总分160分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将班级、姓名、学号写在答卷纸的密封线内。选择题答案填涂在答．．．．．．．．．题卡对应的题号下，主观题答案写在答卷纸上对应的题号下空格内的横线上．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。考试结束后，上交答题卡和答卷纸。一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（▲）（3分）A．圈．养/可圈．可点语塞．/敷衍塞．责埋．单/互相埋．怨B．挑．剔/武装挑．衅慰藉．/声名狼藉．扎．染/安营扎．寨C．提挈．/锲．而不舍花圃．/魂惊甫．定祛．除/胆怯．畏缩D．机杼．/毁家纾．难胼胝．/民脂．民膏绯．闻/成绩斐．然2．下列句子中，没有语病．．．．的一句是（▲）（3分）A．众所周知，2010年上海世博会的五个副主题之间具有极为丰富的关联性。主题馆每一个板块在重点对应一个副主题的时候，也将涵盖该副主题与其他副主题之间。B．不管是企业的低碳行为，还是我们每个人的低碳行为，其实都是要行之于简朴自然，处理好人类与自然环境的关系。C．与会专家学者围绕当前房地产形势、发展及相关问题为主题展开讨论，或对以往的房地产情况进行总结，或对未来的房地产发展进行展望。D．今年春晚人气最旺的当属解散多年又重聚的小虎队。“小虎队”这个演唱组合的名字，对80后的年轻人，是再熟悉不过的了，那是他们青春岁月所无法抹去的集体记忆。3.根据下面一段材料，概括说明“通货紧缩”产生的原因。（不超过30字）（4分）虽然通货膨胀已经退潮了，但通货紧缩却正向我们逼近，越来越多的经济学家们认识到，目前经济的最主要风险已经从通货膨胀转向通货紧缩。通货紧缩一般是指与通货膨胀的表现形式相反的一种经济现象，它表现为与社会总供给大于社会总需求所对应的大多数商品和劳务的价格水平的趋势性下降。通货紧缩有狭义和广义之分。狭义的通货紧缩是指由于货币供应量的减少或货币供应量增幅滞后于生产增长的幅度，以致引起对商品和劳务的总需求小于总供给，从而导致物价水平的普遍下跌。当出现这种通货紧缩时，市场表现为银根趋紧，货币流通速度减缓，最终引起经济增长率下降，甚至会出现经济衰退。广义的通货紧缩除上述引起的原因之外，还包括一系列非货币因素，例如生产力的发展带来商品和劳务的丰富，新技术的普及和运用的加快，政府放开管制后的竞争剧烈等，都是构成商品和劳务价格下降的因素，由此有可能形成物价的普遍下跌。答：▲4.阅读下面一段材料，以第二人称写一段抒情性的文字，表达对人物的崇敬赞美之情。要求抓住人物特征，感情真挚，使用两个对称的比喻句，不超过40个字。（5分）-2-沈浩是安徽省财政厅干部，2004年选派到凤阳县小岗村任党委第一书记、村委会主任。他工作出色、群众信服，小岗村群众两度在他三年任期届满时集体摁手印到派出机关要求将他留任。沈浩在小岗村一住就是几年，处处为村里谋规划、办实事，大年三十还泡在村里，几年来一直租住在村民家中。几年里，小岗村发生了翻天覆地的变化，一个美丽、和谐、富裕、文明的的社会主义新小岗重新向世人展示着它独有的魅力，跻身“全国十大名村”荣誉行列。2009年11月6日，他因积劳成疾，不幸倒在工作岗位上。年仅46岁。答：▲二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成5-8题。袁宏道，字中郎，号石公，公安人。少时即具倍年之觉，总角工为时艺，塾师大奇之。年方十五六，即结文社于城南，自为社长，社友年三十以下者皆师之，奉其约束不敢犯。时于举业外，为声歌古文辞，已有集成帙矣。后久研性命之学，颇有得，识者谓其识力、胆力迥绝于世。乙未谒选为吴县令，始以其学试之政。人皆谓吴门繁剧，而公超脱，或足以困之，乃公洒然澹然，不言而物自综，事自集。吴赋甲于天下，猾胥涂改簿籍，多征民间，人皆不知。公一目了然，摘其影射之条若干，呼猾胥曰：“此何为者？”胥不敢欺，皆俯首曰弊，公俱置之法，而清额外之征凡巨万，吴民大悦。公机神朗彻，遇一切物态，如镜取影，即巧幻莫如吴而终不得遁，故遁词恒片语而折，咄嗟．．狱具，自非重情，无所罚赎，杖之示惩而已。以故署门酒家萧条，皆移去。县胥隶之类，或三四为曹共一役，不食县官，唯借公事渔猎里闾，公拣其宜用者食之，无所差遣，终日兀坐，不能糊口，皆逃去归农。居常不发私书，尘复函数寸，期年而政已成。公为令清次骨，才敏捷甚，一县大治。会因讼意见与当路相左，遂闭门有拂衣之志。公既得请，走吴越访故人，同览西湖、天目，登黄山、齐云，恋恋烟岚，如饥渴之于饮食。间发为诗文，俱从真源中溢出，别开手眼。天下才人文士始知疏瀹．．心灵，搜剔慧性，以荡涤摹拟涂饰之病，其功伟矣。戊申春暮入都，补验封司主事，摄选曹事。猾吏多舞文．．，正当急选之期，故事掣签时，凡琐屑事皆曹郎躬为之，吏无敢近者。一老吏忽排闼而入曰：“每次大选，例与都吏一二美缺。今有某驿缺，已予都吏百金矣，幸以见与。”公目摄之，叱之出。少宰杨公乔曰：“吾辈身为大臣，受制胥吏，切齿久矣。”会猾吏私一姻戚，已罢官而仍留之，公察得其故，大愤曰：“如此则铨柄尽归此辈矣。”誓除此大蠹。时冢宰拟以疏文而后逮治之。公曰：“此胥吏也，但置之于法，以一知会疏上，则迅雷不及掩耳。虽有奥援，将安用之？”遂如言具疏，而绳胥吏入刑部。疏下，竟以欺罔．．坐重辟。乙酉公主试秦中，试官以避嫌不过搜求，公通场皆自取阅，所取士大半得之落卷中，及出榜，多名士，试录为天下第一。庚戌卒，年四十三。海内知己，谓其识如王文成，胆如张江陵，而不逮下寿以殁，天下惜之。（选自《公安县志》，有删改）5、对下列句中加点词的解释，不正确．．．的一项是（▲）（3分）A．咄嗟．．狱具：霎时B．疏瀹．．心灵：疏导C．猾吏多舞文．．：擅长写文章D．竟以欺罔．．坐重辟：欺骗蒙蔽-3-6、下列句子中，全都属于正面表现．．．．．．．．袁宏道为政“清次骨．．．”的一组是（▲）（3分）①公俱置之法，而清额外之征凡巨万②遁词恒片语而折，咄嗟狱具③以故署门酒家萧条，皆移去④终日兀坐，不能糊口，皆逃去归农⑤誓除此大蠹⑥通场皆自取阅，所取士大半得之落卷中A．①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥7、下列对原文有关的分析与概括，不正确．．．的一项是（▲）（3分）A．袁宏道少年早慧，不仅擅长写应试的八股文，而且具有很高的文学创作才能，在同道中颇有威信，长大后又深入钻研理学，思想更加成熟。B．袁宏道为政清简，嫉恶如仇，严厉打击猾吏侵民的行为，特别是在一老吏干扰人事选拨工作的时候，“先斩后奏”，当即把他抓起来送到刑部的做法，深受百姓称道。C．袁宏道不仅政绩卓著，而且其诗文别开手眼，提倡独抒性灵，这对改变当时复古模拟和修饰造作的文风起到了很大的矫正作用。D．袁宏道在秦中做主考官的时候，大力纠正考官阅卷中的不良工作作风，亲自复查“落选”的考卷，录取的人才大半都是从其中搜得的，可见其过人的胆识。8、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）自非重情，无所罚赎，杖之示惩而已。（3分）译文：▲（2）间发为诗文，俱从真源中溢出，别开手眼。（3分）译文：▲（3）但置之于法，以一知会疏上，则迅雷不及掩耳。虽有奥援，将安用之？（4分）译文：▲三、古诗词鉴赏（10分）9.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。山园小梅北宋·林和靖众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。注：霜禽：冷天的鸟。（1）首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字？请作简析。（4分）答：▲（2）中间两联是怎样写梅花之美的？（4分）答：▲（3）尾联运用了什么表达方式？起了什么作用？（2分）答：▲四、名句名篇默写(8分)10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。⑴宫中府中，俱为一体；▲，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）⑵了却君王天下事，▲。（辛弃疾《破阵子》）⑶三岁为妇，靡室劳矣；▲，靡有朝矣。（诗经《氓》）-4-⑷蟹六跪而二螯，▲，用心躁也。（荀子《劝学》）⑸乘骐骥以驰骋兮，▲。（屈原《离骚》）⑹寄蜉蝣于天地，▲。（苏轼《赤壁赋》）⑺独学而无友,则▲。（《礼记·杂记》）⑻▲，勿临渴而掘井。（朱伯庐《治家格言》）六、现代文阅读（二）：论述类文本（15分）阅读下面的文字，完成15～17题。移民作家奈保尔的文化心理与文化身份①奈保尔出生于印度，但印度无法成为奈保尔精神的家园,因为无论是从地理上还是文化心理上那个国家对他来说都太遥远了。而另一方面,奈保尔对于特尼尼达那个殖民地社会的认识也无法让他在此找到文化的依靠。②一个人在年幼时期所受到的母国文化的教育和熏陶,容易在自然认同的心理植入文化的种子,从而形成文化雏形。如果在地理、政治等条件不发生巨大变化的情况下,这种文化心理将得到加强,从而形成比较持久的文化心理特征。因此我们把这个早期的文化摄入期,叫做文化心理的哺乳期。③这一切对于幼年的奈保尔来说,是有着必然的影响。但毕竟地理条件发生了变化,特尼尼达毕竟不是真正的印度,奈保尔所受到的印度文化的影响也就具有了间接性,在他文化的哺乳期,留下了较大的可变空间。④奈保尔在远离印度,愤然抛开特尼尼达的一切之后,这个苦苦寻求精神家园的寻根者却突然发现自己失去了依靠。这个暂时无法自我确认文化身份的“空心人”处于文化心理悬挂的状态之中。⑤文化身份无法得到确认的奈保尔在帝国的土地上挣扎着生活了下来。这个过程是长久的,他内心的痛苦也渐渐随着这个过程中一种特殊的心理变化而减轻,这种变化就是文化心理置换。就像一个十几岁的孩子被另一个家庭收养,开始的时候他是不愿意的,不习惯的,努力地想找到原来的某种依靠。但当他发现这一切已经变得不可能的时候,他开始适应了下来,按照“新家”的一切规矩和原则开始新的生活。于是,他接受了帝国的价值观,戴上了西方社会所谓的“普世文明”的眼镜,充当了西方殖民文化的辩护人。⑥完成了文化心理置换的奈保尔用西方文明和帝国文化为他准备的那副眼镜观察他曾经的祖国。结果这趟旅程让他惊讶地发现一切都发生了巨大的变化:特尼尼达原来是个半生不熟的社会,中美洲的人丑陋得无法形容,那里除了自然风光没有任何值得人们称道的东西。⑦在西方得到一些喝彩之后,奈保尔将这种鼓励带到对其他社会的描述中去。他看上了非洲,主要是那个地方与他的故乡特尼尼达有着相似的遭遇。在其代表作《河湾》这部作品中他再次使用了的嘲讽的手段,借萨林姆在非洲的经历,对那里的社会进行了“康拉德式”的描述。在他看来,非洲成了毫无文化的丛林社会,无休止地复制殖民者文化的社会,政治上独裁,精神上盲目崇拜的魔域。⑧这样一来,他的作品在第三世界(包括在印度和特尼尼达)引起极大的抗议就不足为奇了。15．下列对文章有关内容的表述，不正确的一项是（▲）（3分）A．完成了文化心理置换的奈保尔发现特尼尼达原来是个半生不熟的社会，中美洲的人丑陋得无法形容。B．在奈保尔看来，特尼尼达几乎成了无休止地复制殖民者文化的社会，政治上独裁，精神-5-上盲目崇拜。C．通过在特尼尼达的寄养，再通过在帝国这段时间的隔离，奈保尔彻底与以前的两种文明脱离了认同感。D．在年幼时期所受到的母国文化的教育和熏陶，一个人就会形成比较持久的文化心理特征。16．结合全文，请简要说明移民作家奈保尔一生文化心理的三个阶段。（6分）答：▲17．文章第8节，作者为什么说“他的作品在第三世界(包括在印度和特尼尼达)引起极大的抗议就不足为奇了”。请作简要分析。（6分）答：▲七、作文(70分)18.高山，因为有了绿地而有了景色；大地，因为有了绿地而有了生机；心灵，因为有了绿地而富有充实……请以“留一片绿地”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选（诗歌除外）。2010届江苏省海安高级中学、南京外国语学校、南京市金陵中学高三调研测试语文（加试部分）注意事项：1.本试卷总分40分，考试用时30分钟。2.答题前，考生务必将班级、姓名、学号写在答卷纸的密封线内。所有题目的答案．．．．．．．写在．．答卷纸上对应的题号下空格内的横线上．．．．．．．．．．