2010届高三语文复习教学案字音专题(教师版)

-1-2010届高三语文复习教学案识记现代汉语普通话的字音专题六个考查点：（一）多音多义字的读音，如省、纤。多音字是字音题的考查重点之一，仅江苏卷，06年~09年都涉及到对多音字的考查，其中06、07、09年全部为多音字，08年为多音字、形近字混合考查。多音字的读音主要取决于字义，在实践中如果能对字义有很好的理解，那么辨析多音字时就能事半功倍。（二）同音字、音近字的读音，如溯／夙、概／慨。有些字字形不同而读音相同或相近，这一类型的字在辨别时比较困难。平时要细心，注意分辨字形，多记多写多练，强化基础。（三）形近字的读音，如栗／粟、剌／刺。形近字结构相似，但读音不同，很容易造成误读，做题时应仔细分辨。（四）形声字的读音，如箴／缄、犷／旷。形声字也是字音题的考查重点。据统计，现代汉字中有90％都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。例如用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gāng的形声字。有时形声字的声旁可以帮助我们读准字音，判断字的平卷舌音、鼻边音、前后鼻音，但随着语言的演变，大量形声字的读音都发生了很大的变化，如果只读“半边”，极容易造成误读。在平时复习时，结合形近字，对形声字按照字形进行分类整理是一种很好的解决方法。（五）习惯性误读，如酗（xù）酒、订（dìng）正。很多同学在平时没有做到勤查字典，很多字习惯性误读，并且积习难改，直到考试以后核对才弄清楚。不过大部分同学习惯性误读的字还是有限的，只要平时朗读课文时力求读对每一个音、勤查字典、对自己易读错的字进行整理并反复强化，习惯性误读的字是很容易被消灭的。（六）统读字的误读，如酩（mǐng）酊、潜（qián）水。198年，国家语言文字委员会颁布了《普通话异读词审音表》（附后），统一了许多异读字的读音，有些字在试题中出现频率较高，我们应当熟练掌握。二、方法指津1、排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。（见《创新方案》P4）-2-2、归纳形声字的规律。⑴某些形声字，即使声母有变化，平翘舌读法却是一致的。例如“卒”的声母是平舌音，凡是以“卒”为声旁的字，像“醉、猝、啐、淬、翠、瘁”等，也都是平舌音。这样的字记一个声旁就可以记住一批汉字。例如：“生”字是后鼻音，以“生”作声旁的字，像“胜、牲、笙、甥、性、姓”等也大多数是后鼻音；“分”是前鼻音，以“分”作声旁的字，像“份、纷、粉、氛、忿、盆、贫”等也大多数是前鼻音。利用这种方法可以记住一批前后鼻音字。⑵某些形声字，即使韵母有变化，前后鼻音也大致一样。例如：知道“j”不和开口呼“a、o、e”韵母拼，就不会把“家”“恰”拼写成“ja、qa”；知道b、p、m、f、不跟ong拼，就可以知道“蒙mōng”“风fōng”拼错了，知道z、c、s不跟ua、uai、uang拼，就能判断出“抓”“衰”“窗”都不是平舌音了。3、对多音多义字要“据词定音”，既了解字义又了解普通话的读音习惯（词性、词义、专用名词、轻声等），以确定字的读音。字音多而杂，不是一两节课就能解决的，因而复习时应采取集中复习与分散复习相结合的方法，要树立长期积累的意识。四、实战演练1．（06江苏卷）下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组（）A．殷yīn殷．勤殷．红殷．切期盼家道殷．富B．调tiáo调．和调．停风调．雨顺调．兵遣将C．识shí识．趣卓识．识．微见远识．礼知书D．朝zhāo朝．晖朝．觐朝．不保夕朝．秦暮楚1．【解析】C.(A项殷yān红,B项调diào兵遣将,D项朝cháo觐。)2.（07江苏卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．校．对/校．正角．逐/钩心斗角．参．加/参．差不齐B．湖泊．/淡泊．铜臭．/乳臭．未干毒蛇．/虚与委蛇．C．宝藏．/矿藏．呼吁．/长吁．短叹曾．祖/曾．经沧海D．熨．帖/熨．烫着．落/不着．边际慰藉．/声名狼藉．2.【解析】C.(A中第一组都读jiào,B中第二组都读xiù,D中第二组都读zhuó)3.（08江苏卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．识．别／博闻强识．模．仿／装模．作样剥．削／生吞活剥．B．朝．圣／朝．令夕改提．防／提．心吊胆绿．茵／绿．林好汉C．箴．言／缄．默无言蠕．动／耳濡．目染粗犷．／旷．日持久-3-D．湍．急／惴惴．．不安讳．言／经天纬．地勘．察／堪．称一绝3.【解析】B。（本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cháo/zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān）。4．（09全国卷Ⅰ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．菁．华qīng宁．可nìng冠．心病guān翘．首回望qiáoB.吐蕃．fān庇．护bì歼．击机jiān呱．呱坠地gūC.请帖．tiě梵．文fán发横．财hèng按捺．不住nàD．链．接liàn创．口chuāng倒．春寒dào拈．花惹草niān4.【解析】D。（A项“菁华”的“菁”应读jīng；B项“吐蕃”的“蕃”应读bō；C项“梵文”的“梵”应读fàn。）5．（09全国卷Ⅱ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．作．坊zuō心广体胖．pán处．方chǔ给．予帮助jǐB．燕．山yān戎马倥偬．zǒng落．枕lào分．外高兴fēnC．干．系gān呼天抢．地qiǎng饮．马yìn供不应．求yìngD．泡．桐pāo济济．．一堂jǐ空．余kòng作者附识．shí5.【解析】A。（B项“分外高兴”的“分”应读fèn；C项“呼天抢地”的“抢”应读qiāng；D项“作者附识”的“识”应读zhì。）6．(09湖北卷)下列词语中加点的字，每对的读音都不相同．．．的一组是（）A．拜谒．／枯竭．冲．锋枪／冲．击波恣．意妄为／千姿．百态B．陨．石／功勋．倒．胃口／倒．栽葱崇山峻．岭／怙恶不悛．C．梗．概／田埂．迫．击炮／迫．切性瓜熟蒂．落／啼．笑皆非D．篆．书／椽．子空．白点／空．城计愚．公移山／向隅．而泣6.【解析】B。（A项“冲”均读chōng；C项“梗、埂”均读gěng；D项“愚、隅”均读yú。）7.（09四川卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A．遮蔽．／弊．端囹．圄／聆．听不屈不挠．／饶．有情趣B．隽．永／眷．念惊蛰．／桎．梏喟．然长叹／功亏一篑．-4-C．侍．候／吞噬．吉．祥／捷．径溯．流而上／夙．兴夜寐D．瓦砾．／隶．书矗．立／抽搐．锲．而不舍／提纲挈．领7.【解析】D。（A项“挠”应读náo，“饶”应读ráo；B项“蛰”应读zhé，“桎”应读zhì；C项“吉”应读jí，“捷”应读jié。）8．(09湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确．．的一组是（）A．倾．慕qīng俊彦．yàn渲．染xiàn嘉言懿．行yìB．轩．昂xuān萦．绕yíng酽．茶yàn怦．然心动pīngC．黏．膜nián囊．括náng笃．信dǔ桑榆暮．景mùD．脊．梁jí甄．别zhēn晋谒．yè披肝沥．胆lì8.【解析】C。（A项“渲染”中的“渲”应读xuàn；B项“怦然心动”的“怦”应读pēng；D项“脊梁”的“脊”应读jǐ。）9．（2009年重庆卷）下列各组词语中加点字的读音，有错误的一项是（）A．鸡肋．lèi蛮横．hèng不着．边际zhuó大楷字帖．tièB．内讧．hòng哂．笑shĕn断壁残垣．yuán不落窠．臼kēC．惊悚．sǒng愤懑．mǎn怙恶不悛．quān狼奔豕．突shǐD．难处．chŭ括弧．hú唾．手可得tuò不胫．而走jìng9.【解析】C。（“愤懑”的“懑”应读mèn。）10．（09广东卷B）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）A．滋润．/蕴．含赡．养/瞻．仰调．试/调．和B．对峙．/嗜．好竣．工/英俊．强．迫/倔强．C．造诣．/逃逸．堤．岸/提．拔抹．黑/抹．布D．湖畔．/装扮．怄．气/枢．纽阻塞．/边塞．10．【解析】D。（A项分别为rùn/yùn、shàn/zhān、tiáo/tiáo；B项分别为zhì/shì、jùn/jùn、qiǎng/jiàng；C项分别为yì/yì、tī/tí、mǒ/mā；D项分别为pàn/bàn、òu/shū、sè/sài。）