2010年11月心理咨询师二级技能试题及答案

第一部分技能选择题（2010112）(1一100题，共100道题）（注：红色为最终确认的选择，蓝色为最初选择的答案，供学习参考）本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1-100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，男性，15岁，初中三年级学生。案例介绍：求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。母亲觉察后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。这使他感到犯了错误，但又控制不住地想那位女同学。现在面临中考，担心考不上好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行心理咨询。心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。多选：1、该求助者最主要的症状表现包括（）。（A）强迫（B）抑郁（C）焦虑（D）恐惧单选：2、对该求助者的诊断可能是（）。（A）一般心理问题（B）精神疾病C）严重心理问题（D）强迫性神经症多选：3、在本案例中心理咨询师可引导求助者（）。（A）转移注意（B）学习掌握生理常识（C）批判自我（D）保持正常异性交往多选：4、该求助者心理问题的特点包括（）。（A）内心冲突明显（B）存在认知错误（C）人格障碍明显（D）社会功能受损单选：5、探寻该求助者产生心理问题的原因时可以认为（）不明显。（A）生理因素（B）社会原因（C）人品因素（D）认知原因多选：6、心理咨询师在本案例中了解到的情况包括（）。（A）个性特征（B）成长经历（C）学习成绩（D）情绪体验多选：7、与该求助者的咨询谈话，应考虑的因素包括（）。（A）年龄特征（B）性格特征（C）问题特征（D）文化特征多选：8、针对本案例划分的心理咨询基本阶段包括（）。（A）咨询阶段（B）诊断阶段（C）巩固阶段（D）评估阶段单选：9、按古希腊学者希波克拉底的观点，收集该求助者资料时最重要的是（）。(A)who（谁）(B)what（什么）(C)why（为什么）(D)how（怎样）多选：10、对该求助者梦的内容，心理咨询师妥当的傲法包括（）。（A）告诉班主任（C）与家长交流（B）实行保密例外（D）遵守保密原则单选：11、验证临床资料的可靠性时，以下方法正确的是（）。（A）借助录音资料（B）进行心理测验（C）根据既往经验（D）进行反复询问案例二：一般资料：求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍：半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同性、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。多选：12、本案例中求助者出现的情绪症状包括（）。（A）焦虑（B）抑郁强迫（C）恐怖（D）强迫单选：13、对求助者的初步诊断可能是（）。（A）一般心理问题（B）场所恐怖症（C）严重心理问题（D）社交恐怖症单选：14、该案例中最妥当的咨询方法是（）。（A）认知行为疗法（B）厌恶疗法（C）系统脱敏疗法（D）暴露疗法多选：15、双方商定的咨询目标是将抑郁和焦虑水平降低到一半左右，该目标属于()。（A）近期目标（B）长期目标（C）具体目标（D）最终目标多选：16、咨询中如果使用贝克的认知治疗方法，具体技术包括（）。（A）识别自动性思维（B）坦诚交流技术（C）识别认知性错误（D）真实性验证多选：17、该求助者出现了（）。（A）人格缺陷（B）人际关系障碍（C）思维迟缓（D）智力轻度受损单选：18、该求助者（）。（A）植物神经功能正常（B）不回避社交活动（C）社会功能明显受损（D）感到生活无意义多选：19、为探讨该求助者产生心理问题的原因，可以选择的心理测验包括（）。（A）症状自评量表（B）瑞文智力测验（C）明尼苏达多项个性调查表（D）生活事件量表多选：20、如果采用系统脱敏疗法，其基本步骤包括（）。（A）测量焦虑水平（B）学习放松（C）构建焦虑等级（D）逐级脱敏多选：21、治疗恐阶J性神经症采用冲击疗法，其特点包括()。（A）方法简便(B)痛苦大（C）绝对有效（D）是首选单选：22、实施系统脱敏训练时，进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于（）。(A)20分(B)25分(C)30分(D)35分案例三：一般资料：求助者，女性，40岁，外企公司职员。案例介绍：求助者半年前做了乳腺手术，为良性肿瘤。因害怕癌变，感到紧张、害怕，经常出现心慌、气促等症状。术后出现烦躁、易激怒，兴趣降低，但尚能坚持工作和操持家务。最近3个月症状加重，常常坐卧不宁，时常出现胸闷、心悸、出汗、失眠等症状。有濒死感，每次发作持续半小时至1小时，整日处于惶恐不安之中，感觉太难受了，甚至有想死的念头，但没有勇气去死，经常无缘无故地找丈夫吵闹。怕听收音机，怕看电视，怕人打扰，但周围无人时又感到十分孤单。看到离婚或丧偶的女性则触景生情，心中出现“一阵阵绞痛”。现在已不能坚持工作和操持家务。由其丈夫陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格较内向，做事认真谨慎，工作压力大，最近单位准备精简人员。多选：23、该求助者的躯体症状包括（）。（A）手脚麻木（B）恐惧、紧张（C）呼吸急促（D）胸闷、心悸多选：24、对该求助者的诊断依据包括（）。（A）治疗经历（B）情绪体验（C）医学检查（D）身体症状单选：25、对该求助者的初步诊断最不可能的是（）。（A）恐怖性神经症（B）惊恐障碍（C）焦虑性神经症（D）混合性焦虑抑郁障碍多选：26、对该求助者做鉴别诊断时需要考虑（）。（A）适应障碍（B）疑病性神经症（C）躯体形式障碍（D）抑郁性神经症单选：27、看到离婚或丧偶的女性则触景生情，出现“一阵阵绞痛”说明其出现了（）。（A）幻觉（B）泛化（C）妄想（D）强化多选：28、该求助者“怕听收音机，怕看电视。怕人打扰”，说明其（）。（A）神经过敏（B）易疲劳（C）感觉过敏（D）易兴奋单选：29、心理咨询师区分烦恼和焦虑应掌握的要点是：是否有（）。（A）明显的情绪（B）痛苦的体验（C）健康的心态（D）现实的内容多选：30、引发该求助者心理问题的原因包括（）。（A）性格因素仁（B）认知因素（C）智力因素（D）职业因素多选：31、按照许又新教授关于神经症病程的评分标准，正确的包括（）。（A）病程2个月为1分（B）病程6个月为2分（C）病程9个月为2分（D）病程12个月为3分多选：32、该求助者遇到的负性生活事件包括（）。（A）乳腺手术（B）家居环境不良（C）夫妻离异（D）单位精简人员单选：33、该求助者（）。（A）无判断力（B）社会功能中度损害（C）无自知力（D）社会功能严重损害案例四：一般资料：求助者，女性，36岁，己婚，音乐教师。案例介绍：两年前，求助者应聘到某成人高校教音乐课，虽然工作轻松，收入较高，但是自己辛辛苦苦备了课，学生却总是迟到，一堂课就几个学生听。她觉得很失落，没有成就感，感觉工作非常无聊，慢慢对音乐也没有兴趣了，经常失眠、头痛。求助者对现状不满，生活缺乏激情，有一个可爱的孩子，但她感觉不到有孩子的乐趣。非常苦恼，偶有自杀的想法。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣冠整齐，谈吐清晰，从小娇惯，意志较薄弱，遇到困难退缩，不善与人交往。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：什么原因使您感到失落？求助者：工作很无聊，我没有成就感。心理咨询师：您说学全不爱学习，自己感觉工作无聊，是这样吗？求助者：是的，我不喜欢这个学校，也不喜欢这里的学生。心理咨询师：假设您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去担水，您才能洗脸、刷牙，您怎么办？求助者：那我就不洗脸、不刷牙了。心理咨询师：您是这么认为的，可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水？求助者：是，确实会有，可如果要那么费劲的话我宁可不做。心理咨询师：您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分钟）我知道您的意思，可我现在连弹琴的兴趣都没有了，还能干什么？我们学校很多老师都忙着评高级职称，我觉得好笑，那有什么意思，这世界无聊的事太多……心理咨询师：您似乎对什么都没兴趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是个毫无价值的人。心理咨询师：您可以觉得当老师没有价值，但不能说您作为母亲没有价值。求助者：（沉默）……多选：34、“您说学生不爱学习，自己感觉工作无聊，是这样吗？，这句话使用的技术包括（）。（A）解释（B）内容表达（C）释义（D）内容反应单选：35、该求助者说“那我就不洗脸、不刷牙了”，所表现的是（）。（A）意向下降（B）兴趣减退（C）意志减退（D）习惯改变单选：36、“您是这么认为的，可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水？”的提问方式是（）。（A）开放式（B）半开放式（C）封闭式（D）半封闭式单选：37、“您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢？”咨询师使用的是（）。（A）鼓励技术（B）具体化技术（C）面质技术（D）指导性技术多选：38、阻抗产生的主要原因包括（）。（A）成长带来某种痛苦（B）功能性行为失调引起（C）咨询己经取得效果（D）无法满足心理的需求单选：39、心理咨询师给求助者举山里缺水的例子，表明心理咨询师要（）。（A）讲题外话（B）启发思考（C）转移话题（D）引导想象单选：40、咨询中求助者第一次出现沉默，可能的原因是（）。（A）困惑（B）情绪（C）思考（D）阻抗多选：41、咨询中求助者第二次出现沉默，可能的原因包括（）。（A）困惑（B）共情（C）思考（D）阻抗单选：42、“您似乎对什么都没兴趣了？，心理咨询师提问的目的是（）。（A）指导（B）面质（C）澄清（D）鼓励多选：43、应对阻抗，心理咨询师一般采用的方法包括（）。（A）解除戒备心理（B）采取诚恳帮助对方的态度（C）解除咨询关系（D）采取讨好求助者的态度单选：44、“您可以觉得当老师没有价值，但不能说您作为母亲没有价值”，表明心理咨询师（）。（A）指责求助者（B）在进行面质（C）在自我发泄（D）帮助求助者思考案例五：一般资料：求助者，女性，37岁，会计。案例介绍：求助者自述最近半年心烦，睡眠差，经常感到浑身不舒服，做事提不起精神。有时会心慌憋气。去医院检查，未发现明显器质性病变。但自己不相信，害怕自己有病，医生不说实话。丈夫也带她到多家医院，做了各种检查，同样也没有发现明显问题。医生针对她的症状开了一些药。服药后症状依旧，工作还经常出错。由其丈夫陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，家境富裕，工作压力小，生活单调。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：您能详细谈谈您的睡眠情况吗？求助者：我一般十点左右睡觉，入睡没有问题。就是经常早上一两点钟就醒，醒了就再睡不着，睡不着就瞎想，真烦。心理咨询师：您烦，是因为失眠而烦吗？还是因为身体不舒服而烦？求助者：是因为浑身都不舒服。心理咨询师：您说您身体不舒服，可您去了很多家医院，该做的检查都做了，诊断没有病，这是怎么回事？求助者：我也不知道是怎么回事。心理咨询师：如果真有病，您吃了药是不是应该有所改变？可您还总是难受这是怎么回事啊？求助者：（沉默）……心理咨询师：您觉得会是所有的医生都诊断错了吗？求助者：应该不会，不会所有的医生都错，那我可能就是没病。心理咨询师：您想想如果一个和您年纪差不多的人。既要照顾住院的亲人，还得照顾孩子，还要工作，她会整天想着自己的不舒服吗？求助者：（点点头）是，忙起来就顾不了太多