2010年九年级化学中考模拟考试试卷(4)及详解(师生共用)

2010年化学中考模拟卷（四）及详解此卷化学部分侧重物质的构成、质量守恒、灭火原理、金属性质、溶解度、酸碱盐等知识的考查，对化学实验基本操作、化学反应类型以及燃料环保等方面都有涉及，题目难度逐步上升，难度系数0.63，有较好的区分度。可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Na—23S—32一、选择题（共7小题，每题2分，计14分，每小题只有一个正确选项）8．下列实验操作正确的是(D)解题思路：本题考查实验基本操作。酒精灯应用灯帽熄灭；倾倒液体时，瓶塞要倒放；气体验满，燃着木条应放在集气瓶口；故选D。9．2009年“世界环境日”的主题是：“团结起来应对气候变化”。下列认识不正．．确．的是(D)A.植树造林，严禁乱砍滥伐B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C.提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行D.开发新能源，禁止开采和使用化石燃料解题思路：本题考查环境保护的知识。要合理开采和使用化石燃料，而不是禁止，故选D。10．北京奥运会结束时，圣火在“鸟巢”的主火炬塔缓缓熄灭。主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直至全部熄灭。这一熄火过程所依据的灭火原理是（C）A．使燃烧物与氧气隔绝B．降低燃烧物的着火点C．撤离可燃物D．降低燃烧物的温度解题思路：本题考查灭火原理。燃气是可燃物，调节燃气流量，是采取隔绝可燃物的办法灭火，故选C。11．如下图所示是镁元素、氯元素在周期表中的位置及有关粒子的结构示意图。下列说法错．误．的是(C)A．镁元素的原子序数为12B．氯离子的结构示意图是EA．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．气体验满D．液体过滤火柴熄灭C．镁元素与氯元素的最本质的区别是最外层电子数不等D．A、B两种元素组成的化合物的化学式为MgCl2解题思路：本题考查元素、原子、离子符号的书写等相关知识。不同元素的本质区别是质子数（或核电荷数）不同，故选C。12．下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确．．．的是（B）A.图中能表示氢分子的是“”B.该反应中共涉及两种单质和三种化合物C.反应前后，原子的种类、数目不变D.该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1解题思路：本题考查的是化学反应的微观实质，分子变成原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类不变。根据题目所给示意图可知：参加反应的是两种化合物，反应生成一种单质和一种化合物，故选C。13．下列化学方程式书写正确的是（B）A.磷在空气中燃烧2P+5O2点燃P2O5B.铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2点燃Fe3O4C.实验室用过氧化氢溶液制取氧气2H2O22H2O+O2D.加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2解题思路：本题考查化学反应方程式的书写。A中不符合质量守恒，未配平；C中未标明反应条件催化剂，且氧气未标“↑”；D中未标明反应条件加热，且氧气未标“↑”；故选B。14．下列叙述正确的是（A）A．氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物B．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应C．酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸D．置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应解题思路：本题考查化学基本反应类型及氧化物和酸的概念。B中金属氧化物与酸反应也生成盐和水，但不是中和反应；C中水中含有氢，但不是酸；D中高锰酸钾受热分解产生单质氧气，但不是置换反应；故选A。二、填空及简答题（共5小题，计19分）15．Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一道，如两题全做，只按Ⅰ题计分。Ⅰ、（毎空1分，共3分）为了控制汽车尾气给空气造成的污染，在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施。（1）图1中公交车使用的天然气主要成分是甲烷（或CH4）。（2）图2是2008年北京国际汽车展中，我国自行研制的氢动力概念跑车。氢气作为最清洁．．．的燃料的原因是燃烧产物只有水，无污染，但氢动力汽车目前还不能普及，原因是不易贮存等（答一点即可）。解题思路：本题考查燃料的相关知识。（1）考查天然气的成分；（2）考查清洁燃料氢气的有关知识。Ⅱ、（毎空1分，共3分）2009年12月7日起，192个国家的环境部长和其他官员们将在哥本哈根召开联合国气候会议，本次会议的主要目的是讨论在2012年《京都议定书》第一承诺期到期后的温室气体减排安排。（1）空气中二氧化碳的主要来源是化石燃料的燃烧。科学家发现了藻类植物“微藻”对二氧化碳有极强的吸收能力（1t微藻吸收2t的CO2)，它通过光合作用吸收二氧化碳，若将“微藻”转化为生物柴油，能极大缓解能源需求和保护环境的矛盾。（2）目前，为了缓解大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是开发太阳能、水能、风能地热等新能源，或减少没、石油、天然气等矿物燃料的使用，或大量植物造林，禁止乱砍滥伐等（答对一点即可）解题思路：本题考查温室效应气体的有关知识。（1）主要考查化石燃料及CO2的相关知识；（2）开放性命题主要考察如何减少温室气体的措施。16．（化学方程式2分，其余毎空1分，共4分）2008年9月25日21时10分，我国成功发射载人飞船“神舟七号”。27日17时翟志刚成功完成太空漫步，太空第一次留下了“中国人的脚印”。中国成为世界上第三个可以信步太空的国家。“神七”载人飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生如下反应：2NH4ClO4高温N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑（1）X的化学式为H2O。（2）高氯酸铵中氯元素的化合价为+7。（3）铝粉燃烧的化学方程式为4Al+3O2点燃2Al2O3。解题思路：本题考查质量守恒定律、元素化合价及方程式的书写。（1）根据化学反应前后原子种类和数目不变可得答案；（2）根据化合物中各元素化合价代数和为零可得答案；（3）正确书写方程式要注意配平、标条件。17．（毎空1分，共3分）目前，甲型H1N1流感疫情已在全球较大范围内传播。(1)消毒是预防甲型H1N1流感的重要措施之一。某机场要用4500g溶质质量分数为2％的过氧乙酸溶液消毒，则需要用600g溶质质量分数为15％的过氧乙酸溶液来配制。（2）毒的飞沫直径一般为1～10微米。常用的三种口罩过滤孔径如下：①普通16层纱布口罩在100微米左右；②单层无纺布口罩在10微米左右；③N95专业口罩在0．1微米左右。上述口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是③(填序号)。口罩的作用是过滤，由此你对过滤有何新的认识?过滤不一定是固液分离或过滤实质上是大小颗粒分离的过程等(高于固液分离的正确认识均可得分)。解题思路：本题考查溶质质量分数的计算及过滤的本质。（1）主要考查溶质质量分数的计算，根据稀释前后溶质质量不变即可得到答案；（2）根据题目信息从微粒直径角度分析过滤本质。18．（化学方程式2分，其余毎空1分，共5分）金属材料在生活、生产中应用十分广泛。（1）图A是金属的一个应用实例，利用了金属的导热性。（2）图B是两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕。该实验探究的目的是比较合金和纯金属的硬度。（3）为了比较铁和铜的活动性，小军和小华分别使用了稀盐酸和硫酸铜溶液。小军判断铁比铜活泼的依据是铁和稀盐酸反应放出气泡，铜不和稀盐酸反应；写出小华能说明铁比铜活泼的化学反应方程式Fe+CuSO4==FeSO4+Cu。解题思路：本题考查金属的有关性质。19．（毎空1分，共4分）右图是A、B两种物质的溶解度盐线．根据图示回答下列问题：(1)t1℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是___B____溶液(填A或B)。(2)t2℃时，欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是A__=__B。(填写“”、“”或=”，下同)(3)将t2℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是A____B。(4)若要从混有少量B的A溶液中得到纯净的A，应采用的实验方案是冷却热饱和溶液。解题思路；本题考查溶解度的相关知识。（1）由图像可知，在t1℃时，B的溶解度大于A，在100g水中，达到饱和时，溶解B物质较多，故B的质量分数较大；（2）由图像可知，在t2℃时，A、B两物质的溶解度相等，所以达到饱和时，在相同质量的溶液中，两溶质的质量相等，故溶剂水的质量也相等；(3)在降温过程中，两溶液均有溶质析出，t1℃时均为饱和溶液，由图像可知，在t1℃时，B的溶解度大于A的溶解度，故饱和溶液的质量分数BA；（4）由图像可以看出，A的溶解度受温度的影响较大，故可用降温结晶，即冷却热饱和溶液的方法提纯。三、实验及探究题（共2小题，12分）20．(化学方程式2分，其余毎空1分，共6分）根据下图所示实验，回答下列问题。18题图A图B（1）仪器a的名称是烧杯，A装置中发生反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。（2）B装置中，分别加入相同体积下列试剂后，迅速拧上瓶盖并震荡，能使塑料瓶变瘪的是（填序号）A、B、D。A．水B．氢氧化钠溶液C．浓硫酸D．澄清石灰水（3）C装置中，实验现象为燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，原因为CO2的密度比空气大，CO2不能燃烧也不支持燃烧。解题思路：本题考查了氧气和二氧化碳的性质。21．（毎空1分，共6分）一双善于发现问题的眼睛能够给我们带来许多意想不到的知识。【发现问题】在一次探究活动中，小强用塑料吸管向澄清石灰水中吹气，发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外。于是小强又将纯净的．．．CO2通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同。（1）小强做第二个实验的目的是排除杂质的干扰（回答排除石灰水变质或排除人呼出气体中其他成分干扰均给分）。小强查阅资料得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。（2）由此，小强总结出Ca(HCO3)2的一条物理性质是可溶于水（答易溶于水也给分）。小强想了解Ca(HCO3)2的化学性质。【提出猜想】Ca(HCO3)2受热能否分解？【查阅资料】Ca(HCO3)2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2。【设计实验】选用右图所示装置，加热时如果有水生成就可证明Ca(HCO3)2受热分解。【实验过程】小强在实验室找到了一瓶Ca(HCO3)2。取少量进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生。小强的结论：Ca(HCO3)2受热分解。【反思与评价】（1）小松认为小强的实验不能确切证明Ca(HCO3)2受热一定分解了，小松的理由是固体药品[Ca(HCO3)2]中可能含有水分。（2）小松认为加热过程中如果产生CO2也可证明Ca(HCO3)2受热分解，请你帮助小松设计实验方案，验证加热过程中有无CO2产生。（不允许使用碱溶液）选用的试剂操作方法实验现象实验结论注意：选用湿润的蓝色石蕊试纸（pH试纸）也给分。解题思路：本题考查学生的实验探究能力。【发现问题】（1）主要考察学生在探究实验过程中，进行对照试验的思想；（2）学生阅读题目所给信息，分析信息与问题的关系，从而得出正确结论；【反思与评价】（1）仅由题中“试管口附近有小液滴产生”，无法判断水是由Ca(HCO3)2受热分解产生的，还是由于固体长期放置受潮造成的；（2）由CO2的化学性质可得正确答案。四、分析与计算题（共5分）22．（5分）NaOH潮解后极易与空气中的CO2反应生成Na2CO3而变质。为测定实验室一瓶放置已久的烧碱中NaOH含量，某同学取适量的烧碱样品，溶于一定量的水得到200g溶液；再加入200g稀硫酸（足量）充分搅拌到不再放出气泡为止，称量溶液为395.6g。请计算：（1）反应产生的CO2的质量为g。（2）若所取烧碱样品为50.0g，则样品中NaOH的质量分数是多少？22、（1）4.4……………………（1分）（2）解：设所取样品中含有Na2CO3的质量为x。Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑…………………………………（1分）10644x4.4g……………………………………（1分）106