2010年南通市教师暑期校本研修模拟试题--高中生物

1生物模拟题一、单选题：本部分包括50题，每小题0.5分，共计25分。每题只有一个选项最符合题意。1．细胞膜的成分中含量最丰富的脂质是A．脂肪B．磷脂C．胆固醇2．生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括A．细胞膜、染色体、核膜B．细胞膜、核糖体、核膜C．细胞膜、细胞器膜、核膜3．人体红细胞以主动运输方式吸收的物质是A．H2OB．O2C．K＋4．若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将A．增大B．不变C．先增大后减小5．蛋白质是生命活动的主要承担着。下列不属于组成蛋白质的氨基酸是6．下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是A．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C．吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端7．酵母菌无氧呼吸不能产生的物质是A．酒精B．丙酮酸C．乳酸8．动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的A．前期和末期B．中期和后期C．后期和末期9．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是A．细胞内酶性升高是衰老细胞的主要特征B．基因的选择性表达是细胞分化的主要原因C．细胞凋亡是指不利因素引起的细胞损亡和死亡10．某DNA分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为36％，则在以其为模版转录而成的mRNA中碱基G所占比例为A．18％B．36％C．50％11．人类精子发生过程中，下列说法错误的是A．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的B．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前C．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/22312．探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异B．蛋白质与生物的性状密切相关2C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制13．下图为某单基因遗传病的系谱图，有关判断正确的是A．致病基因位于X染色体上B．II3和II4的基因型相同C．II3和II4的基因型不同14．下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述，正确的是A．基因是具有遗传效应的DNA片段B．每个DNA分子上都有一个基因C．一条染色体上只有一个DNA分子15．下列关于核酸的叙述中，正确的是A．组成DNA与ATP的元素种类不同B．T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中C．双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数16．下列物质中与DNA复制无关的是A．DNA的两条模板链B．解旋酶C．尿嘧啶核糖核苷酸17．某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括A．对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究B．对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析C．对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查分析统计18．南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为A．AaBbB．AabbC．aaBb19．喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g—基因决定雌3株。G对g、g—是显性，g对g—是显性，如：Gg是雄株，gg—是两性植株，g—g—是雌株。下列分析正确的是A．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子B．两性植株自交不可能产生雌株C．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子20．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合体C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置21．根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是A．生物进化的方向与基因突变的方向一致B．冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害C．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代22．人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是A．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状B．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化C．饮水不足时，抗利尿激素释放增加23．无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖24．下图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器B．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正C．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射25．环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于A．甲状腺激素B．生长激素C．雌性激素26．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为A．胚芽鞘向右弯曲生长4B．胚芽鞘向左弯曲生长C．胚芽鞘不生长27．下列有关生物群落演替的叙述，正确的是A．条件适宜时弃耕农田会演替树林B．丘陵地带地震后会发生初（原）生演替C．冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替28．下列3个种群不同年龄的个体数曲线图中，表示衰退型种群的是29．在沿海滩涂国家级自然保护区内，高层芦苇茂密，中、低层绿草如茵，大量的禽鸟齐聚其中，水下还分布着大量的文蛤、蟹、虾和鱼等。下列有关生态系统的叙述，正确的是A．芦苇、绿草属于生产者B．文蛤、蟹、虾和鱼都是第二营养级C．生态系统稳定性与信息传递无关30．下列有关种群“J”型增长的叙述，正确的是A．“J”型增长的种群都有K值B．自然界中绝大多数种群呈“J”型增长C．“J”型增长的种群个体数一定不断增加31．下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是A．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能B．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用C．对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值32．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A．激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞B．脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢C．神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的33．有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是A．多吃肉食会增加心血管病的发病率B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多34．下图为某生态系统能量流动的部分示意图，其中数字为能量值，单位是kJ/（m2•a）能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为5A．16%B．15%C．12%35．养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。下列分析错误的是A．延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关C．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响36．长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括A．它属于该地区生态系统中的生产者B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害C．它可能含有对人类有重要价值的基因37．某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化见下表。据此作出的相关判断中错误的是A．改造增加了该区域的湿地面积B．改造后该区域的植物多样性增加C．改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质38．科学的操作过程对实验成功起着关键的作用。下列实验操作正确的是A．分离色素实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2～3次B．对培养液中酵母菌计数前，将培养液震荡摇匀后再吸取样液C．制作根尖细胞有丝分裂装片时，盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻片39．根据下列相关实验操作，预期结果合理的是A．实验①B．实验②C．实验③40．为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体C．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体41．下列关于转基因植物的叙述，正确的是A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中6B．转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加C．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题42．老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β—淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降，某些基因的突变会导致β—淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是A．胚胎移植技术B．胚胎干细胞技术C．基因治疗技术43．下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下B．过程③和④都需要氧气的参与C．过程①～④所需的最适温度基本相同44．某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质，下列叙述正确的是A．该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应B．利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液C．用含该蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好45．下图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图，下列叙述错误的是A．刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液B．图1中X溶液为CaCl2溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠C．图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中46．与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中，正确的是A．施用农家肥，可提高大棚中CO2的浓度B．阴雨天适当提高大棚内温度，可明显增加有机物的积累量C．用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率47．下列有关基因突变的叙述，正确的是A．基因突变可发生在个体发育的不同时期B．若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变C．基因突变是指mRNA上的碱基对的替换、增添和缺失48．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，初步推测错误的是7A．浓度高于10－6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的49．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述，错误的是A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎C．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割50．明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法，错误的是A．设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产B．大量培养愈伤组织，直接提取药用成分C．利用动物组织培养技术获得胚状体，制成人工种子二、判断题：正确的打“√”，错误的打“×”。本部分包括50题，共25分。1．生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。（）2．普通高中生物课程的基本理念是：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。（）3．普通高中生物课程共有三个必修模块和三个选修模块。（）4．普通高中生物课程标准对具体内容标准的表述所用的动词分别指向知识性学习目标、技能性学习目标和情感性学习目标。（）5．知识性学习目标分为了解水平、理解水平、应用水平。（）6．技能性学习目标分为模仿水平和独立操作水平。（）7．情感性学习目标分为经历（感受）水平、反应（认同）水平、领悟（内化）水平。（）8．高中生物课程的三维目标分为知识、能力、情感态度与价值观。（）9．能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作等属于知识目标。（）10．热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，树立