班级情况分析.

一、班级情况分析我们一(3)班学生人数为40人，其中男生19人，女生21人。这些小朋友刚从幼儿园出来，非常活泼、好动、调皮，幼稚。行为习惯各个方面都比较随便：想说就说，想站就站，学习习惯更是一片空白。而好习惯的养成将对学生一生有益，对于一年级的学生，养成好习惯无疑是学校生活中的重中之重。因此，本学期，以学校德育“爱”的教育工程建设为抓手，以举办2010年世博会为有利契机，以社会实践课程教材编写，家校资源库建设为主要途径，培养既有国际视野、世界眼光，又有强烈民族自信心、高度社会责任感和文明素养，拥有良好学习方式，开拓进取，彬彬有礼，蓬勃向上的东校学子形象。主要存在问题1．学习：大部分学生刚入校，还没有适应小学生活，有意注意时间非常短，自由散漫、随随便便，如沈阳、陈天悦、陆懿君等，希望通过一段时间的教育，能尽早地遵守教学秩序，养成良好的听说读写的好习惯。鼓励学生要认真听讲，积极思考、大胆发言。作业方面，要求学生态度认真、字迹端正。2．集体荣誉感：经过一个星期的小学生活，孩子们基本了解并可以做到小学生的日常行为规范要求，如拿花草、课外书、垃圾袋到班级。但有个别学生集体观念不强，什么事都不放在心上，如沈阳等。3．二操：眼保健操、室外操是学生要学习的新本领。4．学生做广播操精神不振，踏步有气无力，动作不规范，广播操不认真学。5．卫生：（1）大部分学生能做到每天带好餐巾纸、水、抹布、餐垫，但有学生忘记剪指甲。（2）学生的劳动技能需要手把手地教。（3）看到纸屑有部分同学不能主动拾起。（4）看到课桌歪了，常常想不到要去排整齐。6．午餐：（1）部分学生挑食、吃饭速度慢。（2）有部分学生饭盒刮得不够干净，经常要提醒。（3）学生用餐时往往弄脏餐垫、课桌，影响班级卫生。7．离校：离校时，相当一部分学生未能做到手牵好，队伍看齐。8．文明礼仪：个别学生行礼时不够规范、声音不够响亮。9．课午间：（1）走路靠右的意识不够强烈，男生较喜欢奔跑。（2）中午休闲活动学生不会合理安排，不少学生喜欢在教室里大声喧哗。有的学生喜欢在黑板上乱涂乱画。（3）去专用教室上课边走边说话，队伍很不整齐。10．交通安全：部分家长没有配合好学校，放心不下孩子，所以个别学生还不能做到50米上学。11．学生心理品质：学生心理年龄还停留在幼儿园时期，对学习新的本领不能吃苦、不肯钻研。如何养成坚毅、勇敢的品质是个长久的话题。二、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，继续牢固树立“为了每一个孩子的幸福童年、美好未来服务”的理念，以学校德育“爱”的教育工程建设为抓手，以举办2010年世博会为有利契机，以社会实践课程教材编写，家校资源库建设为主要途径，培养既有国际视野、世界眼光，又有强烈民族自信心、高度社会责任感和文明素养，拥有良好学习方式，开拓进取，彬彬有礼，蓬勃向上的东校学子形象。三、努力的目标和目标落实措施目标：1、社会实践活动课程化2、家校合作关系紧密化3、心理咨询工作正常化4、爱“的系列生态教育活动有效化目标落实措施：（一）专题教育活动：社会实践活动课程化活动主旨：让每一个东校学生在学校教师的指导下，在学生家长与社区人才的配合下，主动参与社区、家庭等力所能及的实践活动。把社会实践活动作为学校“教育教学中的重要和必要环节”，从“课外”纳入“课内”，从传统的“第二课堂”变成“第一课堂”，把社会实践活动作为每个东校在校学生的一门不可缺少的必修课。具体措施1、设置并安排好班级社会实践活动。3、与旅行社、社区内适合班级学生学习及实践活动的单位及学生家庭建立长期的联系，为东校学生开展社会实践活动开设广阔的渠道。4、建立东校学生社会实践活动追踪档案。（二）专题教育活动：家校合作关系紧密化通过对家长德育资源的充分开发和有效利用，在德育方面做到学校、家庭、社区的有机融合，充分发挥家长在小学德育新课程实施中的积极作用，以切实提高德育的实效性。具体措施1、开学初通过填写相关问卷进行家长资源库的创建。2、家长资源的配置，与学校德育目标及活动序列有机结合。3、引领家长积极参与学校各项德育工作,尤其是初步完成家长讲座内容的初稿。4、开展学习型家庭的创建活动，鼓励家长将科学育儿的经验与方法及时总结、发扬。（三）专题教育活动：心理咨询工作正常化工作目标以人的全面发展为中心，关注学生的心理素质发展。学校心理咨询重点是让每一个学生体验快乐，发现快乐，创造快乐，享受快乐。具体措施1、让设施日臻完善的心理咨询室成了学生的心灵之家，快乐园地。1）通过个别辅导，帮助学生消除困惑，减少烦恼，促其心理品质得到优化。2）增加团体辅导和活动辅导，倡导学生自助，他助和互助，为一部分同质同需的学生解决心理问题。3）进一步发展为积极指导学校和班级开展心育活动，进行发展性心理素质训练。4）拓展到采用个别咨询和集体辅导的方式，指导家长做好子女的心理教育工作，让心理咨询工作走出学校，走进社区，走进家庭。2、针对师生心理健康状况分析，找到影响与干预方法，提高师生心理素质，培养健全人格。（四）专题教育活动：“爱“的系列生态教育活动有效化工作目标按照《国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的要求，根据新形势下德育工作的特点，将“爱”的教育活动开展得有声有色，且收到显著效果。具体措施1、制定传统文化奖励基金和爱心基金的实施计划，表彰“爱心少年”。2、定时以“读、背、讲、演”形式落实«弟子规»传统文化礼仪教育。3、进一步规范学生日常行为，落实一日常规，努力做到爱惜自我。4、鼓励学生参加到各级各类“爱”的教育活动中，爱生命、爱伙伴、爱师长、爱校园、爱运动、爱科学。（五）加强常规教育。1学习习惯小学阶段的学习任务主要是激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。（1）养成上课认真听讲的好习惯，鼓励学生积极思维，大胆发言。（2）养成认真书写的习惯，也以学习习惯促进行为习惯，真正做到做事要认真、仔细。（2）鼓励学生大量阅读课外读物，让阅读走进学生的生活。（3）养成及时完成作业的良好习惯。（4）学会查找资料、利用上网、查字典、查阅书籍等方法获得资源。2培养班级荣誉感（1）鼓励学生为班级带花草、带小玩具，带垃圾袋、带小动物，培养学生的集体荣誉感。（2）积极参加学校班级的各种活动、评比。3二操1.教会学生眼保健操、室外操。2.安排好值日班长管理监督眼保健操。3.利用晨会、班会集体纠正、练习。4.找出个别协调能力差的同学进行“一对一”练习。4卫生、劳动卫生工作涉及到中午、放学、早上三个版块，根据学生的个性特点安排他们的工作岗位，锻炼他们的能力，培养他们的责任心。(1)中午以擦门窗、擦讲台、擦黑板、擦瓷砖、排课桌为主。下午放学以扫地、拖地板为主。(2)中午、放学都指定负责的小朋友进行检查，保证教室环境卫生。(3)教育学生见到纸屑主动拾起来。(4)加强美术课后的卫生工作，指定美术课代表必须课后收集纸屑于废纸篓内。(5)结合两次班容班貌的检查和学校的卫生抽查，培养学生的集体荣誉感和责任心。(6)每天帮助家长做一件家务事。5午餐（1）对学生进行用餐教育，做到“三净”，碗净、桌面净、地面净。还要注意拿饭、端汤要讲秩序；倒剩菜和骨头时要弯下腰。（2）专人负责查看饭盒是否排整齐。6离校、文明礼仪、交通安全（1）加强个别教育。（2）教育学生坚持使用普通话，坚持使用礼貌用语、进校见到老师或同学主动问早问好。（3）教育学生遵守交通秩序，每天坚持50米步行上学。7课午间（1）中午鼓励学生去电脑房和图书馆，丰富学生的课外生活或是参加开展踢跳拍活动。（2）课间不奔跑，做好上课准备工作。去专用教室要排好队，回来也要排好队伍。（3）引导学生合理安排课午间。8十分钟队会在友谊班同学的帮助下，开展好十分钟队会，以主题教育、游戏等活动样式培养学生的活动能力。关心好记载本的记录情况。9建立“你追我赶”争星制度和班干部改选制度。“你追我赶”是以行为规范和学习等各方面的实施情况来争星，并以此为改选班干部的依据。10建立学校教育——家庭教育的双向交流（1）学生的情况是在变化的，所以应针对学生的学习、思想、突发事件等情况及时与家长保持联系，挖掘家庭教育的重要功能，运用家庭教育的力量，帮助孩子健康成长。（2）争取在本学期内对全班每位学生进行家访，反馈学生在校的情况和努力的方向。（三）建立一支优秀的班干部队伍（1）良好的班风与小干部的组织管理能力密不可分，这学期重点培养2——3名小干部，锻炼他们各方面的能力，使他们在行为规范、学习成绩、工作责任心等方面起到榜样的作用。（2）值日班长竞争上岗，让每个孩子都有机会，调动每个学生的积极性，形成良好的班风。五、每月主要工作安排9月份1．开学常规教育和常规工作。2．组织好教室里的午餐，带好餐垫和纸巾。3．布置教室墙报和争章园地。4．安排座位、值日生、值日班长。5．行为规范训练——排队、用餐。6．«弟子规»传统文化礼仪教育7．残奥会专题教育活动8．组织一次大扫除活动。9．国庆节安全教育。10．出好一期壁报。10月份1.继续开展弟子规»传统文化礼仪教育2.行为规范训练——眼保健操、课午间。3.选拔人员，备战运动会。4.校级家委会组建工作5.出好第二期壁报：我运动，我快乐11月份1．继续开展弟子规»传统文化礼仪教育2．行为规范训练——广播操、离校。3．端正学习态度，迎接期中考试。4.组织好学生社会实践活动。5.出好第三期壁报：我实践，我成长12月份1.继续开展弟子规»传统文化礼仪教育2.行为规范训练——文明礼仪、交通安全。3.组织好儿童团入团仪式。4.组织学生参加学生长跑、踢跳活动5.组织好亲子运动会、家长开放日活动6.组织学生参加好眼保健操比赛。7.“元旦”安全教育。8.出好第四期壁报：新年畅想1月份1．评选出校“优秀学生”。2．行为规范训练——上课认真听讲，做好预复习。3．动员学生认真复习，迎接期末考试。4．学期评优工作。5．学期结束工作。